第583章 第一堂課
十月八號上午，楊楓迎來了他們大學階段的第一堂課，這是一場大課，在階梯教室裏上，容納五百人的階梯教室，座無虛席。
楊楓四人，若非秦雪事先占了位置，恐怕也沒地方可坐。
樸鍾聲被安排在蘇沁心的鄰座，這沒出息的夯貨，幸福的差點暈了過去。
雖然剛上大學，楊楓對大學裏的大課也有所耳聞，所謂大課，都是幾個班級一起上，甚至不同專業的班級混在一起，大一大二階段，語文、高數、英語等，依然屬於基礎課。
這一類大課，往往管理混亂，老師也懶得點名，學生是愛上不上，全看心情。
楊楓知道這是一堂大學語文課。
可是顯而易見，這堂課非同尋常。
因為，不但教室裏座無虛席，門口，乃至窗子上都趴著同學，如果說大一新生膽子小比較乖，但是，門口不少男生女生明顯帶著成熟和世故，貌似不是新生。
楊楓扭頭問身邊一個戴著深度近視眼鏡的男生：“同學，這節課這麽受歡迎？”
男生甩了楊楓一眼，搖搖頭：“一看你就不是本地人，今天可是阮教授的課。”
“阮教授？”
“你不知道也正常，但是，我上初中就知道他了，他就是我的偶像，是我學習語文的動力。”
“你能不能說重點？”
“重點是，他用了四年時間，拿到了中文博士學位，之後出國，進入劍橋，深入研究外國文學，據說為了無障礙閱讀外文名著，他用了兩年時間，自學英、法、日、德、俄、意大利語、阿拉伯語、拉丁語等多種語言，又四年後，他學成歸來，在我校擔任中文係教授、博士生導師。”
“好像挺牛逼的樣子。”
“當然牛逼，他還不到四十歲，可是在去年，已經被國家社科院吸收成為院士，他對中外文學見解獨到，創作了不少優美的散文和詩歌，被大家稱作徐誌摩第二。”
“搞了半天，他到底是誰呀？”
“噓——他來了。”
一個留著分頭，穿著青色儒衫，架著近視眼鏡的男人走進教室，階梯教室頓時鴉雀無聲。
“阮博識？”
“原來你認識？”
“原來是阮校長的兒子，說不定是虛有其表，我直接懷疑他走後門。”
“你……你簡直是在侮辱我的偶像。”眼鏡男捂著胸口，痛心疾首。
“噓——聽著，你偶像開講了。”
阮博識拿著一把折扇，往講台上麵一站，的確氣度不凡。他用扇子頂了頂眼鏡，輕而易舉就在人群中找到了楊楓，然後微微一笑。
“天哪！”楊楓旁邊的眼鏡男呢喃道：“同學，看到了嗎？阮教授對我笑呢！”
楊楓輕輕鄙視了一眼，隻見阮博識將折扇往講台上一放，開口道：“各位新同學，大家好，歡迎你們成為北清大學大家庭的一員，我叫阮博識，是文學分院院長，中文專業教授，博士生導師，我們大家將在一起度過至少四年的時光。”
“今天是你們進入大學的第一堂課，第一堂課就是語文，作為一名文學教育工作者，我倍感榮幸。但是今天，我不想照本宣科。”阮博識笑著搖搖頭，“掐指算來，大家從小學到初中再到高中，整整讀了十二年的書，如果再加上幼兒園、學前班，那就是十四五年。”
“如果這十幾年的苦讀，隻是為了一紙文憑，我們如何對得起自己的童年，如何對得起自己的青春？”
“如果將學習變成興趣，將文學變成愛好，讀一本好書，就像在文學殿堂裏暢遊，讀一首詞，便經曆一段刻骨銘心的愛情，經曆一番生死輪回，那麽學習還是苦差嗎？”
“我不以老師自居，學無先後，達者為師，我相信，在座就有某些同學可以做我的老師，至少在某個領域可以稱之為師，所以，我希望跟大家成為朋友，我們一起閱讀，一起研究，一起分享。”
阮博識說到這裏，階梯教室內外變得鴉雀無聲，楊楓也不得不重新審視樂樂的爸爸。
這個頭頂有著無數光環的男人，他似乎沒有文人的孤傲狂放，卻又難掩瀟灑豁達，確有大家風範。
台上，阮博識繼續侃侃而談：“文學自然要以文字為載體，那麽，人類最初造字的目的又是什麽？當然是為了記事，所以那時的文字，不能稱其為文學，文學，必須包含感情。”
“傳說，咱們的字是倉頡造的，那麽別國的字又是誰造的呢？”阮博識笑著搖頭：“其實，我們沒必要研究文字的起源，那不是我們的領域，我們隻要用好祖先遺留下的寶貴財富，那就足夠了。”
“提起文學，從先秦的《國風》、《離騷》到秦漢的各種賦，接下來，唐詩宋詞元曲明清小說。五千年的人類文明，兩千多年的文化傳承，祖祖輩輩給我留下了燦若星河的文化瑰寶。”
“我們是中華民族炎黃子孫，我們有自己悠久的曆史燦爛的文化，愛國是什麽，怎樣才算是愛國？作為一個文化教育工作者，我所能做的，就是取其精華去其糟粕，將我們的文化很好的傳承，並且發揚光大……”
掌聲響起來，不分教室內外，經久不息。
阮博識含笑用手壓了壓：“剛剛說的有點激動，請同學們見諒，我不是憤青，也不是文青，但是一提起我們的文化，我就會由衷的自豪，就會情不自禁的想要表達那種敬意，開場白說的有些多了……”
“沒事的。”
“不要緊。”
“我們喜歡聽。”
同學們發出善意的呼聲。
阮博識道：“同學們，因為年齡的關係，教育經曆的關係，我想，你們所熟知的中國文學，是以唐詩宋詞和現代文學為主，是不是？”
他得到的回答是“是”。
阮博識繼續說：“在舊社會，孩子啟蒙教育用的都是《三字經》、《弟子規》、《百家姓》等等，你們小時候學過這些嗎？”
“沒有。”同學們異口同聲。
“但是，據我所知，現在的小學重新將這些東西加了進去，變成了啟蒙教育的工具，中華民族兩千年的儒家思想，無非‘忠、孝、仁、義、禮、智信’七個字，恰恰被飽含其中，這是中華民族精神品質的精髓所在，不但不能丟，而且，要將其作為蒙學，在孩子三觀沒有形成人格沒有確立的時候，進行灌輸。”
“為什麽殖民一個民族，奴役一個民族，需要從文化著手，因為，文化是根植於民族靈魂的東西，一旦自己的文化被取代，這個民族也基本消亡了。”
“因為時間關係，今天就不說這些空乏的東西了，下來，跟同學們互動一下。”阮博識目光掃視大家，道：“說說大家喜歡的詩詞歌賦，或者現代文學中的名篇，可以說出一兩句名句，也可以進行總結，大家想說的可以舉手，不要亂。”
“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千裏孤墳，無處話淒涼。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
“去年今日此門中，人麵桃花相映紅，人麵不知何處去，桃花依舊笑春風。”
“落花人獨立，微雨燕雙飛。”
“朱自清的《背影》。”
“高爾基的《海燕》。”
“我悄悄的走，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一絲雲彩……”
“戴望舒的《雨巷》。”
“牆裏秋千牆外道，牆外行人牆內佳人笑，笑漸不聞聲漸悄，多情總被無情惱。”
同學們爭先恐後，熱情如火，甚至門外旁聽的學生都做了發言。
阮博識用手壓了壓：“同學們不愧是我們北清大學的學子，個個都擁有深厚的文化底蘊，令人欣慰，今天因為時間關係，我再請最後一位同學說說自己喜歡的詞章，然後，大家分析分析。”
一時之間，沒有發言過的同學紛紛舉手。
阮博識淡淡一笑：“同學們，大家應該聽說過本屆高考的最高分——楊楓同學，他就坐在我們中間，或許，大家對他並不陌生，但是你們可能不知道，他的作文可是滿分哦。”
阮博識說話的工夫，無數目光朝楊楓看來。
楊楓旁邊的眼鏡男頗不自在：“喂，他們看我幹什麽？”
楊楓撇了撇嘴，這位眼鏡同學自我感覺超好。
“現在，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊楓同學發言。”阮博識大聲說道。
秦雪、王冰倩、江浸月、汪大同、樸鍾聲、金字善齊齊帶頭鼓掌，然後教室裏發出了不大不小的掌聲。
看到阮博識目光灼灼，楊楓無奈的搖搖頭，心說阮教授怎麽這麽喜歡折騰熟人的，他也不問問咱樂不樂意？
心中雖是這般想著，楊楓還是站起身來，先對著阮博識鞠躬，然後朝著四方鞠躬。
“你……你就是楊楓？”身旁的眼鏡男托了托眼鏡，語無倫次。
“阮教授，各位同學，高考那是碰巧，都是過去式，不提也罷。談起文學，以前主要還是為了應試，當然，也有不少觸動心靈的詞句，既然阮教授盛意拳拳，那我就背一背自己喜歡的幾句唐詩宋詞。”
教室裏頓時安靜下來。