42、歲月無情
——高治平打油詩一首：
無情歲月催人老，
深夜讀書不點燈。
頭上何須無用毛？
絕頂方得大光明！
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——小峰在大學同學微信群裏發送了自己的兩張照片：一張是2002年大學畢業時照的，風華正茂，神采飛揚，頭發濃密，眼放精光；另一張是今年2020年照的，滿麵滄桑，神情嚴肅，頭發稀疏，前額光禿。
小峰：十八年，到底經曆了什麽？
小寶：嗬嗬，挺好的，沉穩成熟高端大氣都有了！
小峰：歲月把人禍害了！歲月是把殺豬刀，歲月是把四月肥啊！
小豔：哈哈哈！感覺你像是進去待了幾年！
小峰：你咋不去看看我！
小鵬：換個角度，歲月也成全了所有人！
小峰：嗬嗬，那是安慰自己的說法。
小鵬：褪去青澀走向成熟，這是天道。
……………………
小芳：@小豔——同感！
小華：@小豔——同感！
小峰：仨說我進去的是不？
小芳：怎麽？還要接龍嗎？
小珊：班長，是發型的問題！
小芳：對啊，你把頭發留留，弄那麽短幹嘛？
小鵬：@小芳——沒有了！
小芳：唉呀，怨你思慮過多。治好了睡不著覺的問題，頭發就好了。
小鵬：他是憂國憂民呢！
小芳：酒肉也多，還是要戒煙戒酒啊！
小峰：戒了兩年了。
……………………
小芳：你挺有大叔範兒了，不過不孤單，我們也在走往大媽範兒的路上。
因為我胳膊挖了個粉瘤，孩她爸給洗澡吹頭，結果他發現我頭上也有白頭發了，就主動拿剪子給我剪了，七八根吧，其實早就有了。
同齡的同事白頭發也不剪了，理由是白頭發也是頭發……太多太多，已經沒法剪了。自然規律，愛咋咋吧！
小峰：跟和尚似的又如何？似乎也沒那麽不堪啦！
小芳：第一次見留的這麽短嘛！讓大家新鮮了陣。
小峰：從疫情開始留的。
小芳：馮唐也留這樣的，很灑脫的。而且好剃頭發。其實你仍然性感，哈哈！
小峰：馬馬虎虎還行吧！
小芳：主要你這表情太嚴肅了，確實有點像犯人。
小僮：@小峰——好靚啊！
小峰：你可真是個老好人啊！我看你不如說“好亮”！
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治平：無情歲月催人老，深夜讀書不點燈。
小峰：唉，心碎了！
小才：歲月催人老，赤子少年心。
小洋：@小峰——三哥，還缺個八字胡！
小峰：等會兒我畫一個。
治平：頭上何須無用毛？絕頂方得大光明！
小峰：善哉善哉！
小洋：有點禪味了。
小健：哈哈，三哥什麽情況，這麽通透！
小峰：不是通透，是透亮！是光明！
小健：聽說可以栽的，五元一棵頭發。
小鵬：@小峰——光明頂！
小峰：可惜我不是金毛獅王。
小鵬：你是張無忌！
小峰：不對，我是張三瘋！
治平：張三瘋像太陽，照到哪裏哪裏亮！
小芳：哈哈哈！班長豁出自己，亮了群，撒花！
小燕：班長勇氣可嘉，敢亮照片。敢於直麵慘淡的發型。
小峰：人生都慘淡了，還怕發型慘淡？！
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小村：今天這麽熱鬧啊！@小燕——我來日照了，可惜沒時間看你們了。飯後就要趕回青島。
小燕：今天？怎麽不早說？
小村：（酒店地圖定位截屏）
小燕：哈，這就是我家門口啊！
小村：來體院辦點事，當天回。不過我現在沒在這邊住。你們學校在這？
小燕：嗯嗯，就在這飯店西邊一個路口。
小村：知道路了，以後找你。
小燕：同位，真抱歉！到家門口也沒法過去見見。
小村：這次急，以後有機會我提前報備。月底跟體院可能有個研討會，如果設在日照，我提前跟你說。
小燕：就是嘛，提前說啊！咱們好聚聚。
小芳：@小燕——你們是同位？
小燕：大一的時候是。
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小寶：你們誰還記得我們當年考試的高考作文題目？
小芳：不記得了。
小珊：麵對挫折。
小海：學會……
小峰：沒一點印象。
小湘：堅韌，我追求的品格。這是我當年寫的作文的題。
小剛：我也一丁點印象也沒了。
小湘：上大一後，寫作課是李宗剛老師來吧？他還指出了學生高考作文內容虛構造假的問題，說很多學生為了突出主題，不惜寫自己父母去世。
小村：我咋啥也不記得？
小洋：@小湘——文章不都是撒謊抄嗎？如果都按自己的實際經曆去寫，80%的人無話可寫,不編造怎麽騙別人哄自己啊？大文豪大撒謊，小學生小撒謊。有人統計過，中國人每天平均撒6個謊。
我上小學的時候，有篇考試作文叫做《記一場球賽》。而那時候我根本沒見過真正的足球，全校籃球都隻有一個。這怎麽記啊？我就抄了一篇作文選上的，竟然得了全校第一！
小村：嗯，撒謊大王！
小洋：我上大三的時候做過半年家教，教一個小學生寫作文。那個孩子說好多事情都沒經曆過，經常是無從下筆。我告訴他作文的真諦就是胡編，狠狠地編，照作文選上別人的好文章編。半年以後，這個孩子作文已經是名列前茅了。然後他家大人說：“謝謝你啊，老師，以後不用再來了，我覺得我孩子作文可以了。”從那以後，我就失業了！
治平：老四深得作文三昧啊！有這境界，可以搞點創作了。
小峰：都是誤人子弟的貨啊！不當老師還是有自知之明的嘛！
治平：像老四這樣敢說真話的人不多了，你就別打擊啦！
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小洋：其實，我們的作文哪有幾篇真情實感的？幾乎全是編的！如果讓現在的孩子寫一次勞動，他們怎麽寫？從來沒勞動過，農具都認不全。沒有生活，哪來的文章？！
治平：寫實話也未嚐不可，不過那是寫日記，不是寫作文。考試作文的本質，與八股文無異，就是看你怎麽把蛋扯圓了。
小洋：我不教學，也不知他們有什麽樣題目，在這樣養尊處優的環境下，他們無從下筆，實在為難。
治平：胡編亂造就對了。連大佬們說的話都沒幾句真話，你還想讓學生作文說真話？大佬的話能信嗎？都是些說人話不辦人事的家夥！
小洋：嗬嗬，外麵是人，裏麵是鬼！
治平：你教學生作文，如果讓學生寫真情實感，那你才是誤人子弟呢！我們這裏就是一個提倡說假話的地方，所謂的辦事圓滑沒有棱角，就是不再隨便說真話了。敢說穿大王新衣本質的人，在成熟的人的眼裏，就是無知的孩子。
小洋：讚！單位調我去寫材料，我拒絕了，幹不了。
治平：很簡單，厚著臉皮猛吹假大空就行了。講話材料裏麵是不能有個性化的語言的。你先抹殺了自己的個性，就可以寫作公文了。文字秘書就是這麽煉成的。每天讀讀報紙社論，把那些語言牢牢記在腦子裏，隨時套用就完了。
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小珊：咱們小時候的作文題確實與生活差距太大，難免胡編亂造，現在不一樣了，還是挺注重讓孩子有話可說。至於公文寫作，網上材料多的是，借用化用，看多了就了解套路了。
小娟：@小珊——你是教初中嗎？
小珊：是的。
小娟：加你了，請教個問題。
小才：工作中的寫作，還需要懂所在的行業知識，以及相關專業知識。
小珊：胖哥說的很對。
小才：套路（格式）好學，但需要“補課”大量的行業/專業知識。
小芳：現在看國家發文，道道很多，還是很需要下工夫的。不做不知道，做點就知道水平差距了。
小才：這是我針對工作需要，建立的“知識庫”。[圖片]
小芳：這幾天我也是天天在寫，然後改，改，改……
小才：我雖不從事教育行業，但為了培養好自己的孩子，也一直在密切關注教育。
小芳：今天從上班到現在，改了一個，寫了一個，一動不動終於完成了，背僵疼。然後看了看今天我發的視頻“芳姐看世界”，點擊量超低，很不開心……
小才：加油！
小芳：哈哈，這會兒就咱倆有空瞎逼逼。
小芳：@高治平——你適合教高中，高中孩子是最義憤填膺的年齡，喜歡批判諷刺社會。
治平：哈哈哈！教啥呀？幹後勤了。
小峰：@高治平——慎言！大家都慎言慎行啊！
小洋：我看過幾篇豆豆的文章，都是關於真情實感的問題，發給大家看看：
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——附錄1：
剛才我一衝動又刪除了幾篇我剛剛寫完的文章。
因為看起來實在不滿意，覺得一定不會過編輯老師的關，就算是能夠過關，也不想再拿去發表了。如果自己回過頭來看的話，也會感覺那些虛假的套話非常惡心。
如果一篇文章連自己看著都感覺很惡心的話，那別人又怎麽能夠看著舒服呢？
也許是因為背景環境不一樣，在不同的境遇之下，每個人寫文章的心情也是不一樣的。
可是回想我們上學的時候，寫的是什麽樣的作文呢？就是應付老師的套路問題，幾乎全都是套路作文。
如果那些作文裏麵真的能夠傾訴大家的思想情感，真正的感情，也許那對於老師來說，反而就不是什麽好作文了。
可是我們看看那些文學大家寫的文章，感覺就不一樣了。他們幾乎全是因為有著真情實感，或者是描摹真正的人而出名的！
所以我覺得在一定程度上，中國的教育確實是存在問題的，必須要改正，如果不改的話，可能影響會很惡劣。
我還記得在很久以前我開始寫文章，我就有一種逆反心理，不想跟老師說的一樣，不想什麽也服從於老師。
那個時候我寫的小說，很短的篇幅，就把一個故事描述出來，也許那個故事並不是多麽精致，但是卻往往令人印象很深刻。
也許每個人喜歡的文章類型是不一樣的。我們在尋找這些故事的過程中，也應該去尋找相應的素材。藝術都是來源於生活，卻又高於生活的。
我們真的想有所發現，就必須要在生活中找到自己想要的素材，然後經過加工和修改，變成自己的作品。我想在這個過程中，必須要蘊含著自己的真情實感，才能夠打動人，這是文學創作最基礎的要求吧！
不管怎樣，寫作是路曼曼其修遠兮的，我們應該堅持下去，才能夠看到光明，看到勝利。
……………………
——附錄2：
是不是你發現現在的自己和以前相比，已經越來越偏離原來的軌道了？還是說那麽漫長的歲月，對你而言，也隻不過是一瞬間的變化，是刹那的光陰轉變？
我記得當時他們萬般激昂地去抒情，他們表現自己的內心想法，也曾經在無數個瞬間，說起過這些想法的來源。
可是當他們終於知道這些對於你來說，都沒有什麽真正的限製的時候，他們就會明白原來這一切對於他們來講，都隻是一個短暫的模仿。
到底什麽才是原創呢？到底什麽才是真實呢？
還是說他們從一開始，都隻是依托這樣一種模式，來完成自己對別人的看法，或者是別人對自己的每一次評價，都看在心上。
我記得一開始的時候，他們對這件事情很感興趣，不管他們是否正常，不管這些對於他們來說是否重要，隻是因為他們看到別人在做，於是自己眼紅，於是開始洗稿你的作品。
我想當你成為這件事情的旁觀者的時候，你都會感覺內心非常的憤懣。
但是你卻沒有什麽身份和資本，做出任何反駁。也許隻是因為你從這件事情當中看得很清楚，你不能改變任何人的觀點和立場。
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——附錄3：
無論如何你都不該忘記，那些都是你一個字一個字地敲出來的文字啊！
也許有一天你突然發現你的文章被人抄襲，就好像今天的這件事情一樣。原文照搬，一字不差。
你從來沒有見過這樣厚顏無恥的人！
可是對於你來說，這又能有什麽影響呢？她隻不過是照搬了你這一篇文章而已，卻給你提了個醒，讓你上了一課。
對於這件事情來說，她隻是不想付出任何努力，隻想得到回報。可是這是違背自然法則的，她早晚是要受到懲罰的。
就算是這件事情不被你說穿，也早晚有一天會有人治她。天道輪回，你難道還怕她跑遠了不成？
如果她隻是因為超喜歡這一篇文章，之後就此作罷，開始改邪歸正，老實原創；那麽這些事情，我也可以到此為止，不會繼續追究。
因為即便是追究下去，也沒有什麽意義，難道僅僅是為了那些被你耽誤了的收益，就去浪費大量的寶貴光陰嗎？
我想這些都不是什麽重要的事情。我知道你被抄襲這件事對你來說最大的影響，就是留下的心理陰影和精神損失。
你害怕自己以後的寫作原創都不被保護，你害怕再次重蹈覆轍，而沒有勇氣繼續進行下去。
你千萬不要忘了你的初心：寫作是你一直以來的夢想，你本來就不是為了名利而寫作！
……………………
——附錄4：
作文要寫出“真情實感”，這是個目標，不達成，就不合格，至少是不好。
至於這個“真情實感”是怎麽來的呢？就很複雜了。它可以是你的“真情實感”，也就是你的“真實經曆”，也可以是你的“編造”。
雖然“編造”的背後，常常能找到“真實經曆”的蛛絲馬跡，但確實可以說，好作文可以是“編造”的。
隻是一般情況下，尤其對於初學者而言，由自己的“真情實感”而寫出“真情實感”，要比由自己的“編造”而寫出“真情實感”，要容易得多。
所以，遇到一道作文題時，我們往往會建議孩子去自己的生活中找“真情實感”，去自己的“真實經曆”中找靈感。
於是，作文要寫出“真情實感”，常常被混淆成作文要寫自己的“真情實感”——雖然這不失為作文一個較容易的切入點。
但需要厘清的是，“真實經曆”隻是作文的來源之一，作為目標的“真情實感”，隻問結果，不問出處，關鍵是要傳達出來，要讓讀的人真真實實感覺到。