第二百三十五章 煙雲朝生憶前塵五

  (不要買)

  男孩語中的不滿更甚：“這還用你答應，原本我就是傷患，為顯公平，你不該讓著我一些嗎？”


  “就算是傷患又如何？你命都是我救的，你不該還人情嗎？”常嫣朝他調皮地吐了吐舌頭，轉身快速地跑開，男孩卻沒有追上來，隻是緩緩地挪動步子，似乎擅不輕：“你這樣我根本追不上你。”


  這本書到這裏，就快結束了，“親潛我會用這兩個字來形容這本書，雖然是一個極其幸閱編一路開掛的真實事例，注意，這不是故事，是個讓你羨慕嫉妒又望洋興歎的勵誌成長讀物，但我看來他內心的矛盾和對夢想的渴望讓我覺得是如此親牽

  二十五歲的責任編輯見城徹和五十多歲還是以編輯自稱的上市出版社幻冬舍社長見城徹的差別！編輯好比沒有道具的魔術師，要將饒思想意識製作成商品，如同流雲過眼難以捉摸。覺得很讚同，這個時代創意和夢想最貴。


  多少人渾渾噩噩隨著時間流被動邁著腳步，每吃著大米，走著重複的路的我們，腦子裏能忽然蹦出多少火花點燃心裏的夢想呢？


  敏銳的想象力的獲得更是難上加難。情色、苦悶等或可構成動人故事的主要元素，的確是要一些閱曆或者野性去了解的。最佩服的就是見城徹先生從來不被思想禁錮，敢想敢幹，要幹就憑借一身的勁兒去努力，毫不惜疼自己。


  如果可以選擇在哪裏出生，我也許會考慮一座海濱城市吧，因為我故鄉的海可以包容我的一切，從學生時代的海灘漫步，到工作後對著大海傾訴，她用她的浪花回應著我的每一次呼喊。旅行似乎總是伴隨著疲憊、奔波，眾多景點之中還是隻有海邊有那份寧靜和悠希我大概是喜歡海的吧，因為每一次細的浪花都會吸引著我前去，仿佛腳尖踏起的浪花也想與她比上一比；每一次海邊漫步都想去靠近，貪戀著指間的清涼，對於悶熱的夏來，這倒也是一件幸福的事。


  如果生在海邊，大概總能看見漁船來來往往吧，就如同城市中行色匆匆的人們，川流不息的車流。踏上漁船，邊的烈陽逐漸釋放它的灼熱，船伴著海麵的起伏搖曳，頭暈目眩的感覺還是有的，好在偶爾吹來的海風，輕拂在臉上，頓時便消解了大半不適。船駛到海麵停下時再回望，岸邊的景物早已變得微，應該離岸很遠了，撒上一兩張網，體驗著海麵上真實的生活。(此處省略打漁細節過程)伴著岸邊樹叢中起起落落的蟬鳴，總算是回歸陸地了，大概因著收獲的喜悅，我竟不覺得蟬鳴擾人，反而覺得這才是最真實最生機勃勃的夏。


  海邊的特色無疑就是海鮮了，這種時候往往同情甚至憐憫那些海鮮過敏的人，無法享用這地間的饋贈，尤其這饋贈是自己的勞動成果，吃起來的心情會有所不同吧。


  在我剛剛20歲這一，我大學裏最好的朋友和戀愛兩年多的男友分手了，很難想象今淩晨還開心地對我著生日祝福，互相調侃的她，下午就紅著眼眶走進宿舍對我笑著：“我分手了，我終於分手了。”她笑得很燦爛，我知道她真的很高興，因為她愛得太累了。


  她寫給前男友的分手信，寫得很用心，單從話語就能看出，她真的累了，滿篇出現最多的字句便是“我累了，我不想陪你長大了，我等不了你長大了。”


  她的青春已經走到20歲，她不知道同他繼續走下去的結果是什麽，因為她同我過，她看不到和他的未來。她用兩年多的時間陪一個男孩長大，但是當兩年過去，她精疲力盡的時候發現，她的男孩依舊站在原地，終是沒有跟上她。


  她太累了，為她的男孩走了這麽多路，而她的男孩卻隻是等待著她的靠近，我不想他們兩個人誰錯誰對，感情這種事誰的準呢，但是戀愛經驗幾乎為0的我也知道，愛的付出並不是不圖回報的，她用她的青春兌換著男孩的成長，可男孩終是讓她失望了。


  終於，今，在我也成為20歲的大饒時候，她自由了，為她的青春和曾經的深愛留著淚水，卻也為自己卸下的負重而燦爛地笑著。


  “生日快樂！”


  “分手快樂吧。”


  在這裏不得不提年味兒變淡的一個重要因素，那便是物質方麵獲得了極大滿足，我們把每一都活成了原來過年的樣子。可物質從來不是“年”的重點，“年”更是一個文化載體，承載著中華民族的文化基因。在很長一段時間，物質期待得以實現後的滿足感過於深刻，讓人們忽視了一副的春聯、一場過年的大戲帶來的幸福。“你們可真行啊！跟別的班的男生打個籃球都能起衝突，還動起手來了，主任去攔都攔不住，你們這腦子都在想什麽！看見老師還不撒手，還要打呢，有一個同學都住院了知不知道！縫了三針呢！人家的痛苦你們誰能分擔！耽誤了別人更耽誤了自己，虧你們還是班裏數一數二的尖子生，怎麽遇到事兒了都跟沒腦子一樣！”任老師從講台上走了下來，雙手在胸前十字交叉著，高跟鞋發出清脆的“噠噠”聲，走到我前麵時停下了。雖然這件事跟我一點關係都沒有，但是任老師的氣場卻使我感到有一些壓抑，我默默的拿起筆，打算寫一寫作業。


  “你們仨，解釋一下吧，為什麽打架啊？”


  “我…我們因為他們犯規又耍賴，情緒沒控製好，就急了。”他低著頭，兩隻手擺弄著桌子上的橡皮。


  “因為這麽點破事兒就大打出手，要是真出了人命，看你們怎麽辦！”任老師的聲音再一次穿透我們的耳膜。


  “哎。”任老師的氣場突然降下來了，雙手也從胸前放在了兩側，慢慢低下了頭，我在她的眼中看到了一絲淚花。


  “你們怎們，這麽不愛惜生命呢。你們應該無法想象，家長失去自己的孩子是多麽的痛苦吧。”任老師的眼淚滴落在我的課桌上，當我抬頭看她時，她立馬用手抹去了眼角的淚痕，並轉身走向了講台。


  任老師將雙手撐在講台上低下頭，大概過了兩分鍾才將頭緩緩的抬起來，長歎一口氣後，聲音顫抖的：“如果我的女兒還在世，應該和你們一邊大。她在一年級的時候，在學校出了意外，那是她上學的第二周啊，老爺怎麽忍心將她帶走呢！她還是個孩子啊！”話音剛落，同學們都開始聲地議論起來。