力量10
30
秋生上學的時間到了，她想兒子在學校學得知識，將來成為一個有文化的人，有文化的人容易得到大家的尊重；讓人懼怕不容易，讓人尊重更不容易；威讓人懼，德讓人服。文化的一個重要特征是分享，秋生上學後有好多有趣的東西可以與人交流，這對他將是多麽的幸福；人是學而豐厚，交而廣博，悟而深邃。幸福可以來得容易，因為它常在生活中；人以生活為立足點，從中品嚐出它的甜蜜；人以樸實去承載生命，不會怕它的厚重；人以執著去追求人生，不會怕它的多變。秋生要成為一個有文化的人，還有很長的路要走；長路漫漫，執念不改；荊棘叢生，披荊斬棘；有風有雨，風雨兼程。他即便成不了一個有文化的人，反正不管怎麽樣，一定要成為尊重別人的人，尊重別人比被人尊重重要；一定要成為能釋放色彩的人，釋放色彩比擁有色彩更絢爛；一定要成為開心的人，人與幸福可能有一點距離，開心卻在自己的心裏。
秋生的心裏還有一點擔憂，那個球場壩的孩子會來消遣自己。他的擔心不是捕風捉影。在王老師點名的時候，秋生記住那個小孩的名字，張德財。在點自己的名字的時候，秋生徐緩地站起來回答，在穩穩坐下之際，得了個屁股著地，惹得班上其餘的同學放肆地笑。原來坐在後排的張德財把他的板凳移開了；因為他太緊張，緊張怕被別人嘲笑；被嘲笑容易自卑，被嘲笑容易讓人懷疑夢想，被嘲笑容易讓人失去主張。
秋生慌亂中急忙起來坐在板凳上；張德財捉弄自己，隻是為了取笑，不會有其它的惡意；理解增加一個人的悟性，寬恕修整一個人的心性。他看見王老師斥責張德財之時，反而有點歉疚，由於自己的身體特殊引起同學遭到訓誡；我不傷別人，別人因我受罰；我不害別人，別人因我而受過；無論如何，人該給別人帶來歡樂而不是痛苦；這們人性才溫暖，心中才敞亮，天空才晴朗。
令人遺憾的是張德財並不這樣想，他把自己被責備的原因歸咎於秋生，決定找機會讓他好看。在上體育課時，秋生一個人拍球玩得嗨；他知道自己不能投球，球投出去後自己得不到球，因為他搶不贏其它的同學。
“秋生，過來和我們一起玩吧。”
秋生聽見張德財在叫自己，其實秋生不想過去；他能感覺得到張德財對自己有怨恨。處理矛盾的方法之一是直麵矛盾的對立麵，解決衝突的方法之一是化解衝突一方的怨恨。怨了啦，恨難起；恨死啦，愛重生。
“來吧，我們正好缺一人，你隻管站在一邊，充一個人頭就行了。”張德財見他有點遲疑，繼續叫他。
“好吧。”隻要人不往死胡同裏走，煩惱不會總困在心裏。
他加入他們，他站在裏麵看著同學活蹦亂跳，他掉進張德財自己以為高明的圈套。
秋生不知道如何玩，隻聽同伴讓他擋在持球人的前麵；現在他正擋住張德財帶球突破的線路。這麽罕見的機會，張德財不讓它溜掉；他運球向前猛衝過去，他那殘廢的軀體怎麽可能躲閃得及，整個身體被撞翻。
31
張德財玩籃球時的肮髒伎倆，躲不過鄭老師的法眼；他相信鄭老師對自己無可奈何，想不到鄭老師有方法來處罰自己。有錯不改容易形成習慣；犯錯能讓人體驗人性中的罪惡感；罪惡感容易被習慣固化，讓人離光明更遠。鄭老師命他站在原地，然後蹲下；再站起來，再蹲下；重複百次；他一百個下蹲做完，身體幾乎站不起來；體罰讓人記住生理的痛，又能激起人心理的恨；他那複仇的心在膨脹，讓人血脈噴張；他那仇恨的**在燃燒，欲燃滅弱小的理智；他那憎恨的眼神如一把利劍，想要穿透秋生柔軟的內心。
素芬看著秋生伸出布滿血絲的手，心裏也疼；問他手是怎麽弄成這樣？秋生承認是自己粗心大意摔傷的。這讓她有些惱火。一個人不能沒有誠實；要做高尚的人，最基本的要求就是誠實。誠實是人倫修養的基石；沒有誠實的鋪墊，不能建立任何品行的豐碑，不能建成任何德行的殿堂，不能讓修為上一個台階。她明白孩子在誠實與痛苦之間選擇痛苦，撒謊會讓心靈受拷問；誰不想成為一個高尚的人呢？他在愛與謊言之間，讓謊言自己帶走，把愛饋贈給母親。還有事讓她鬧騰，程躍進跟著扯謊；所以她決定有時間去學校弄明白。
秋生的預測沒有錯，張德財還會找機會來滋事。比如在課間休息的時候，他故意伸出腳來擋住秋生的去路；比如在體育課上，他耍一些小動作來挑釁。秋生總是小心謹慎，不留一點可能性讓張德財借題發揮；長期這樣子也不行，幹脆找一個機會與他了斷。
原諒不等於放縱
寬容不能是軟弱
忍讓不能是怯懦
讓對手震懾是技巧
讓對手折服是智慧
戰勝對手需要力量
征服對手需要品德
“張德財，我們找一個地方談談？”
“好呀，哪個地方？”
“學校背後。”
“那個時間？”
“放學過後十二點鍾。”
用行動來證明勇敢，拿事實來體現勇氣，張德財反而有點心虛。他想秋生一定相邀強壯的幫手，給自己一點顏色看看；他喊了很多的夥伴給自己撐場麵。
張德財一幫人很早在學校背後不耐煩地等著，時間轉眼要到十二點鍾，沒有一點秋生的身影。他想如果秋生不來才好，如果秋生帶人來與他挑戰，還真不知道該如何辦才好？最好他不來；他不來是他沒有麵子，是秋生嚇怕不敢來。十二點鍾馬上要到，這小子可能不來呀？看著時間瞬間即至，張德財狂喜的心情要迸發，忽然背後聽見一個聲音說：
“張德財，我來了！”
張德財不由得心裏打鼓，秋生真的來了。說實在的，他心裏有些驚恐，轉頭一看，心裏的懼怕立即消失；原來秋生獨自一個人，一瘸一怪地向自己走來。
暴力能解決問題，還拿文明來幹什麽？
32
素芬到學校沒有發現秋生的蹤跡，問程躍進與馬曉豔他們也不知道秋生的去處，問同學才知道他約人打架。素芬這一下真的揪心，秋生居然與別人打架，他能打贏誰呀？更可怕的是秋生怎麽能學著別人去打架呢？
秋生明白尊嚴是自己掙的，不是別人給與；尊嚴的後麵是力量，力量是獲得別人尊重的保障；尊嚴是來自勇敢，隻有無所畏懼才可能無所不能。
他麵對張德財那一幫人，一點懼色也沒有，說道：“張德財，你來吧，我就一個人。”
“你一個人。哈哈！”大夥一陣嘲笑。
“就我一個人，你們怕嗎？”
“誰怕你。”張德財見對方是一個人來，立馬上去推他一下；秋生樁子不穩，踉踉蹌蹌地倒地，遭到一陣猛打。
秋生隻感到身上一陣疼，可他不會叫出來；叫出來那可真的是讓人恥笑。他感到張德財打在身上的頻率逐漸變慢，那是手在打軟；這是反抗的最佳時機。秋生用雙手狠狠的抓住他的左手，往嘴裏送，用牙死死地咬住不放。張德財想掙脫，秋生咬得太緊；他用力順勢去甩，試好幾次才終於擺脫，可在手上留下幾道深深的牙印。張德財氣瘋了，又一次把秋生推倒，拳打腳踢；還不過癮，雙腿還跨在已無反抗之力的孩子身上。
素芬她們來到學校的背後，見一群小孩圍在一塊。她知道兒子一定在裏麵，急步上去，拔開人群，看見秋生正躺在地上，被另一個小孩當馬騎。她用手把張牙舞爪的張德財拉開，躍進上去把秋生從地上輕輕地扶起來。她看秋生的臉上青一塊紫一塊，十分惱怒；孩子真是不爭氣，費了多大的力量才送他去上學，他居然與人打架。她還有點憐惜，兒子可是母親的心頭肉，他那孱弱的身體怎麽能承受如此大的傷害。她還有點擔憂，越是自卑的人越珍惜尊嚴，秋生卻不知道尊嚴不是通過暴力獲得；暴力隻能讓人怕，品德才能讓人服。品德不是一天形成，不是一刻的頓悟，是隨著時間的河流在衝刷中堅固，隨著生命的腳步在前行中提升，隨著生活的花朵在愛中綻放。她思來想去，很難找到一個有效的方法去教導秋生。告訴他寬容，秋生其實懂得寬容別人；告訴他諒解，秋生其實懂得諒解別人；告訴他忍讓，秋生其實懂得忍讓別人。告訴他做人要知道進退，做事要看破得失，秋生能領悟其中的奧秘。明白道理容易，做到難；堅持原則容易，持之以恒難。
“媽媽，對不起。”
“孩子，你怎麽能那樣做呢？”懂得反思與獲得知識一樣重要。
“媽媽，我知道錯了。我以後不犯這樣的錯誤了。”人懂得懺悔，心靈就開始成長。
“你聽媽媽說，路隻要你去走，它就會送你去成功。”
秋生平靜地聽媽媽徐徐地道來：
路
默默地被人踩踏，
用鮮活的生命
承受不同重量，
讓人們通達向往的地方。
路
靜靜地被人蹂躪，
用彎曲的身體
被風雨衝擊，
除去留下的塵土，
依然明麗清晰。
路
是由腳步走出而成，
總是讓人通向前方，
在蒼茫的荒野不會讓希望遺棄。
路
是被人們開鑿而成，
一直送人奔向前程，
在迷漫的天際去觸摸成功的羽翼。
33
素芬被震驚了！
原來張德財是張鐵柱的兒子。
他們兩人打架不就骨肉相殘嗎？曆史上那些兄弟相爭是為利益殊死搏鬥，權力的**被親人的鮮血染紅，野心的熾熱燃滅人倫的綱紀，張狂的貪婪吞滅人性的善良，讓親人相殺的悲劇在歲月的長河中不斷湧現，震動著一顆顆普通的心，憾動著一個個平實的靈魂。這兄弟倆的矛盾是由於親情的缺失，是由於沒有了解與溝通，是由於各自性格上的缺點而產生的矛盾，是由於愛沒有在彼此心靈上閃光，包容沒有在彼此胸懷上徜徉，隻要雙方真誠地伸出雙手，親情就會把兩人擁抱。
素芬被震驚了！
被張鐵柱的話所震驚。
“你想我來認這個兒子，我根本沒有這個兒子。”人自私到極致會連親情也要撕咬。
“張鐵柱，不管你認不認，秋生就是你的兒子。我來不是讓秋生認爹，是讓他與自己的親弟弟張德財相認。”愛能連接起兄弟之間斷裂的紐帶。
“我的兒子，你看你給他取的什麽名字，程秋生，為啥不叫張秋生呢？你不是要其它的人知道，那孩子不是我的種嗎？”隻要良心不在，情誼沒有安生之所。
“的確是，秋生有你這樣的父親是他的不幸。”
“是呀，怎麽樣？你的怪物兒子把我兒子的手幾乎咬出了血，我沒有去找你，你反過來還來找我。”不是不講理，隻是不講理的人也有立場。
“張鐵柱，你太沒有道理了。”否定背後沒有力量，也僅是口舌之快。
“你認為我沒有道理，我卻認為自己很有道理。你難道不知道，道理是掌握在有實力的人手裏嗎？”
“你難道就這樣看他們兄弟相殘嗎？”為了社會的美好，是人都有製止悲劇發生的義務。
“兄弟，他們倆是什麽樣的兄弟？相殘就相殘，反正我家的德財不會吃虧。”有人悲傷就有人歡樂，是悲劇存在的重要基礎。
“你簡直不是人。”如果沒有美好的心靈，人都是披著人皮的禽獸。
“你不是不知道我，你不是很早就在心裏罵我衣冠禽獸嗎？”畜生不可能變成人，人卻容易變成畜生。
她發覺自己根本是在與畜生在對話，繼續下去索然無味。她讓秋生與他弟弟相認，畢竟是同一個父親，無論什麽樣的事都不能剝離兩人的親情；願親情的血液能溫暖冰冷的心，願天生的血緣能抹平那細小的傷痕，願愛的付出能填補那溫情缺乏的空隙。他們倆是同班同學，同學的友誼是樸實無華，能抵禦各種**的侵擾；同學的情感是真摯純潔，能淨化內心深處那殘留的塵埃；同學的付出是十分珍貴，是世俗的天平無法稱量。
“張德財，秋生是你的哥哥，你相信嗎？”人願意相信親情，它總給人溫暖。
“我本來不相信。不過聽你們剛才的談話，好像這是真的。”內心溫暖的人，不嫌棄陽光。
“是真的。秋生是你爹與我在沒有認識你媽之前生的。”在懷疑的時候，事實最有說服力。
“哦。”
“哦什麽哦，我壓根一開始就沒有這個兒子。德財，不要聽這個女人胡扯。”張鐵柱無端地插話。
“我是有點不相信。如果這是真的，我還不想與自己的哥鬥下去。”孩子眼中人與人的關係很單純。
“這個怪物不是你的兄弟，你的兄弟不會像他那麽畸形。不許跟他來往，不然我會揍你。”人在成長過程中或多或少沾染世俗的塵埃。
“反正我不會再找秋生的麻煩。”
“你這個呆子。”說完就用手去打張德財。張德財靈活地躲開，一個人跑出去了。
他如果通過這事能打擊秋生，就能打擊素芬；滿足他一直尋找機會報複的畸形渴求，原來複仇的滿足多麽讓人興奮；宣泄多年來積壓在他心裏的怨氣，原來怨氣的宣泄多麽讓人舒暢。
素芬被震驚了！
她看見張鐵柱與一幫人居然在自己所賣的房子裏，得意的坐在正屋的椅子上。她此時才明白張鐵柱才是房子的真正買主，此時才明白張鐵柱一直處心積慮地對付自己，此時才明白張鐵柱要把程家的人逼得連一個遮風避雨的地方也沒有，此時才明白自己過去小看了他。寧願低估君子，也不小看小人。
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秋生與平日一樣，與夥伴們一起上學。一路上依然是熟悉的花兒散發出迷人的芳香，還有如哨兵一樣的樹子站立在道路的兩旁，隨時護佑匆忙的人們。陣陣風兒帶來的清爽，舒適清新，送別酷熱的盛夏，帶來宜人的初秋。淡淡的秋意給人閑適，留給人平靜安寧。還未到街上，他聽見廣播裏就放著高亢的歌曲，想讓人人都鬥誌昂場，激情四射；一到街上，宣傳標語與口號四處都是，一直延伸貼到學校裏。秋生還小，不知道良知是一個人品德的靈魂，它的缺失會在人格上造成缺陷，近則心無所托，遠則理無所係。可以設想，一個沒有良知的人會是什麽樣的人？他會努力進取攀登人生的高峰？他會乘風破浪駛向理想的彼岸？他會開拓創新追求成功的歡樂？他會展翅翱翔尋找更高的天空？秋生覺得是黑暗世界裏一顆的珍珠，一團烏雲掠過，微小的光亮不足以給人們帶來光明；自己是混濁的河水注入的一股清流，波濤湧起，細細的溪水隻能淹沒在奔騰的濁流；自己是舞台上帷幕鑲著的花邊，簾布拉開，隻能靜候在一角觀看光怪陸離的世界。
素芬知道，如今的世道變了，問：
“秋生，你有對老師不敬的行為沒有？”如果不尊重老師，人們會步入愚昧的世界。
“沒有，躍進與曉豔倆人也沒有。”引領孩子成長的除了父母，就是師長。
唉！她歎了下氣。
“你們以後無論學校發生什麽樣的事情，你們都不要出來批鬥老師。他們不辭辛勞、嘔心瀝血地教你們知識，你們要心存感激，不要去侮辱他們，知道嗎？世界在變，做人的良心不能變。”
“媽，您放心，我們不會。”從小懂得尊重別人，長大以後被人尊重。
“要記住，樸實立言，誠實立德，踏實立人。”
她想著在學校發生那些瘋狂離譜的事件，決定不讓秋生去上學；雖然曾耗費那麽多的力量，雖然放棄上學真令人歎惜，雖然學校是孵化知識的產房，學校是精神自由的天堂，學校是思想飛躍的廣場。
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一個人可以不上學，但不能不學習。兩人時常把一些事情討論得天花亂墜。
“秋生，你覺得四大名著哪一部最好？”
“每一部都是獨步古今。三國演義的恢弘與智慧，紅樓夢的細膩與深度，水滸的忠誠與背叛，西遊記的想象與創新，都在人類文化史上不可複製。”
“我卻不這樣認為。三國演義的計謀與野心，紅樓夢的腐朽與**，水滸的人物與性格，西遊記的神性與魔力，才是他們各自的特點。”
“其實這些偉大的著作，有許多優秀的文化元素值得我們吸取，滋補幹涸的靈魂。”
“人的一生中什麽最為重要？”
“當然是立誌，誌不在高而在堅。”
“這一點我同意。古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍之誌。”
“人無論有什麽樣的誌向，還得站在土地上。”
“你因貧窮而痛苦過嗎？”
“我不痛苦，不因為我們不貧窮。貧窮給人力量去爭取，貧窮增添動力去奮鬥，貧窮指明方向去前進，貧窮樹立目標去拚搏。沒有痛苦是因為回憶裏沒有遺憾與愧疚。”
“那是因為我們還小，如果人的一生能做到沒有遺憾與愧疚，才是真正的沒有痛苦；反之，隻有歡樂。但是沒有痛苦不是人生的全部。”
“人生是痛苦與歡樂交織譜寫的旋律；既然是旋律，肯定是美麗動人。”
“美好的人生關鍵在於思想的深度。”
“不，美好的人生不依賴於抽象的概念，是付出。”
“那是生活。生活是付出有回報才有意義。”
“那可不一定。生活本身是平談，可以變得有滋有味。通過播種可以變得充實與豐碩，通過裝點可以變得色彩斑斕，通過提煉可以變得跟酒一樣香醇，通過奮鬥可以變得激情澎湃。”
“不，我拒絕平淡。我的目標是將來把自己變得偉大。”
“什麽是偉大？”
“偉大是有彪柄千秋的豐功偉績。”
“偉大是犧牲自己成全他人。”
“你能做到嗎？”
“我能。”
“你這是空的，因為現實沒有人提供給你機會去犧牲自己，成全別人。對了，說不一定將來我可以提供給你這個機會？成就你的偉大。我那麽做也要受罰，犧牲自己，成就了你的偉大；我也是犧牲自己成全了你理想，變成你定義的偉大。”
“謝謝，我永遠不希望你那樣，永遠不希望你做那樣的事。”
“好的，我也是。”
“你們在談什麽喲？”秋生與躍進回首一看，是鄰居家的馬曉豔來了。
“我們談了許多，你也可以加入我們的討論呀。”躍進馬上說。“不過我們在談論女孩的那些事耶。”
“好呀，我也加入一個，作為女孩當然願意談一些女孩的事情；因為我們在一天天地成長！”