第420章教授分析一席話，解開自閉症原因

  這天一大早，他來到了公司，沒多長時間，李秀娟來了。才子說：“老丫他爹有多長時間沒來了？”


  李秀娟說：“上個星期沒來，估計這個星期一定會來。”


  才子說：“他知道現在鮑斯日股冷的情況嗎？”


  李秀娟說：“上次來我就和他說了。”


  才子說：“這次來你問問他，學校提出的讓鮑斯日股冷跳級的事，看看他啥態度。”


  李秀娟說：“行。”


  李秀娟幹完活出屋走了。


  才子想，找誰想想法子呢？他想到了幾個人，第一個他想到的是譚教授，雖然他不是研究心裏學的，但畢竟他是位大學教授，他認為他的想法會對自己打開思路有利。第二個他想到的是醫治好老丫心理問題的心理教授趙教授。第三個是老丫的父親張成玉，在他原始的印象中，張成玉是一位很有頭腦的村幹部。


  另外這件事目前聯係不上老丫，一旦學校做出讓鮑斯日股冷跳級的決定，張成玉也必須拿出意見來。


  他打的第一個電話自然是譚教授，因為他很忙，過了八點鍾怕他去上課。電話很快接通，才子說：“敬愛的譚教授，你老人家早上好啊？”


  譚教授聽了感到很奇怪，才子從來沒有用這樣的口吻和語氣和自己說話。譚教授愣了一下後也笑了說：“才子啊！你今天是咋的了，說話怎麽變得這樣的腔調了。”


  才子一聽譚教授這樣說也覺得有些不妥，剛才自己發出這樣的腔調和譚教授說話，是一種不自覺的行為。也許是才子這兩天的鬱悶突然找到了突破口的原因，也許是這些年自己和譚教授確實沒有見外過的原因。


  才子也停頓了一下風趣地說：“譚教授，我不是和你不見外嗎！再說了一大早的也提高一下你的精神頭，好讓你給我出點主意。”


  電話那頭的譚教授憋不住地“哈哈……”大笑起來，笑過後譚教授說：“你小子，你這樣風趣確實把我整精神了，你說吧，企業又遇到啥難事了。”


  才子說：“嗨……！企業倒沒啥事，你不是知道老丫的事嗎？她的女兒鮑斯日股冷不是在沈陽念書嗎？她上學比別的孩子晚了幾年，現在她長大了，有了自己的思想。她的個子比別的學生個子高，她自己覺得在班級裏抬不起頭來，所以產生了自卑心理，整天悶悶不樂的，我是讓你幫我想想辦法勸導一下這小孩子？”


  譚教授聽後停頓了一下問：“她上幾年級了？”


  才子說：“小學二年級。”


  譚教授說：“正常上二年級的孩子應該是九歲左右，那麽說她現在是十二三歲了？”


  才子說：“到底是教授，你說的對，她十三四了。”


  譚教授說：“女孩子，十三四歲正是剛剛進入青春期，正是朦朦朧朧看懂世界的時候，對很多問題看得不是很透徹。她的父母又不再她身邊，難免會出現這樣的事。關於這小孩的教育我確實沒有什麽發言權，但我覺得你小子會找到一種合理的辦法解決的。”


  才子說：“哎啊，譚教授我要是有啥好辦啊，我不就早去做了嗎！那還給你這位大教授打什麽電話啊？”


  譚教授停頓了一下說：“我教的都是成年人，也用不著考慮他們的思想變動啥的，這個問題我確實一時想不出一個好辦法解決。但我想還是找一種正麵引導的方法吧。另外要樹立她的學習和麵對現實問題的信心，這點我認為很重要。不管是什麽樣的人，多大歲數的人一旦失去了對生活，學習，工作的信心，那這個人才算徹底完了。”


  才子說：“譚教授，你說的確實很有道理，這點我也很懂。不過我就是想不出一種恰當的方法引導她。”


  譚教授說：“那我有時間琢磨琢磨，現在一時我確實沒啥辦法。”


  才子說：“譚教授，那好吧，這點我知道，那我等著你的好消息。”


  撂下譚教授的電話，才子出了一口長氣，雖然沒得到很好的答案，但是好像是完成了一項上級交辦的任務一樣，有了一絲輕鬆。


  他看看表還沒到7點半，雖然他有趙教授的電話，但找趙教授就不能打電話了，畢竟他和趙教授沒有譚教授那樣熟悉，他和趙教授也沒那樣的深交情，他覺得必須親自跑一趟才行。


  等了一會，看著要到7點半了，才子下樓。這時，老海正和門衛的老爺子說話。才子說：“走到盛京醫院。”


  老海和才子走出屋外，車子很快停在盛京醫院的大門外，才子自己上樓。這時醫院裏已經排滿了等待看病的人。


  才子心想，這時來，趙教授是不是有時間接待我呢？哎啊，既然來了看看情況再說吧，想到這他了電梯。到了趙教授的樓層，他下了電梯。


  他來到了趙教授的辦公室門前，門關著，才子輕輕地磕門。裏麵沒任何的動靜，他隻好在門口等。


  過了一會，他覺得屋裏似乎有些動靜，他覺得屋裏應該有人的。他又輕輕地磕幾下門，這時門開了。看見趙教授穿著白大褂開完門剛轉身回走，坐下後看見是才子，說：“是你啊？我還以為是患者呢？進來吧，我才換完衣服。”


  才子又笑了一下說：“趙教授看來你越來越年輕了!”


  趙教授說：“你小子，破瓶子長個好嘴，都過五十了，啥年輕不年輕的。”


  才子說：“我以為你現在應該出診了？”


  趙教授說：“可不嘛，我今天應該出診，不過得八點半呢？還有點時間，你找我還是張薇薇的事吧？”


  才子說：“也是老丫的事，不過這次不是老丫自己是她的女兒。”


  趙教授說：“啊，張薇薇女兒有啥事啊？”


  才子一五一十的和趙教授說了一遍鮑斯日股冷目前的情況……


  趙教授聽後說：“才子啊，看來你確實是個好人，不但幫助老丫，還得照顧她的女兒。就憑這點，你夠一個合格的男人。看來你家哈順格日麗一定會很幸福啊！誰家的女兒嫁給你這樣的男人算是嫁對人了。”


  才子笑笑說：“別這麽說，我想當初不是愧對了老丫嗎，所以我得對老丫所補償！就這麽簡單，沒什麽好壞的。”


  趙教授說：“現在就不說你了，老丫女兒的事你打算怎麽辦啊？”


  才子說：“我現在確實沒轍了，所以才來請你出出主意的。”


  趙教授說：“可不嘛，正常的人在一群比自己小的人堆裏呆著和自己一般大的都快要上初中了，她的心理難免會出現自卑心理。特別是在一個十三四歲的女孩子更容易出現這樣的情況，這個年齡的孩子都會攀比，時常觀察別人，拿別人和自己比較。因此，出問題的可能性就大，出了問題又不會自我調節，久而久之會出現嚴重後果的。按道理說吧，在平常人的眼裏，老丫的女兒不算上什麽病。可是在我們醫生的眼裏，老丫的女兒這種自卑行為也算是一種病態，說明這個人不敢麵對現實，對自己沒什麽信心的一種表現。隻是輕微的一種病態而已，隻要正確的引導，我覺得不會出現什麽問題的。但是一旦引導不好那後果也會很嚴重啊！”


  才子說：“聽您這樣說，這道理我也懂一點，不過我就是沒辦法!怎麽引導啊？”


  趙教授笑笑說：“對症治療，不過這手段確實要好好的研究一下，要針對地製定一個確實可行的方案才好。這種情況不能直來直去的勸說，直來直去的勸說是簡單，但不會起任何作用，整不好往往恰如其反，會對孩子今後的成長不利。”


  才子聽到這些話覺得趙教授一定是有辦法了，他笑著說：“看來趙教授你有辦法？”


  趙教授說：“有辦法，有很多辦法可以解決，在她的班裏找幾個和她個子差不多的，經常和她在一起玩玩，說說話，在一起做做遊戲啥的。這樣在影像中她會緩解一下她的心理壓力。這時她最怕的別人的眼神，她會覺得她這樣的大個子還和一群小孩在一起學習別人會笑話的。有了和她一般高的同學做掩護，我想她會稍微緩和一下自己的表麵的心理壓力。但是實質上的心理問題還是在她的內心深處，她現在已經把這個問題當成一件不好的事看待了，所以才會有這樣的自卑。如果她能夠正確的認識這個問題，沒把這件事當回事，她的心裏就不會有什麽壓力了，也就不會有什麽自卑心理了。”


  才子聽趙教授這樣說，覺得也明白了一點點，他插句話說：“趙教授，你說這孩子目前把這件事看的很重，所以才有了這樣的心理壓力的。”


  趙教授說：“才子啊，你確實很聰明，造成這孩子問題的根源就是她把這件事看的太重了，也就是人們常說的這個人心思重，她是自我加壓。也許一些別的班級的同學，不知道她的上學晚。某些話會有意或者無意中傷害了她的自尊心，才使得她逐漸的產生了自卑的情緒。還有就是她的父母又不在身邊，少了父母的關愛，這樣自然會出現問題的。”


  才子聽後，思索一下，說：“趙教授你分析的太透徹了，不愧為研究心理學的教授。你的這些話是我茅舍頓開，這下我可有了思路了。這個問題都憋了我兩天了，真是聽君一席話勝讀十年書啊？你這些話太有用了。”


  趙教授說：“別給我戴高帽了，我隻是出於一名醫生的角度和你探討分析一下病人的病因而已。但具體的操作確實是很費勁的事啊？這事千萬別著急，必須慢慢的加以正確的引導，操之過急往往會恰如其反的，這點你必須明白。還有一方麵，那就是在適當的時機飄揚她幾句，讓她有一種成就感。這也是一種很好的辦法，這樣做會樹立孩子的信心，這也是抵禦自卑心理的一種不錯的辦法。”


  這時，趙教授看看表說：“八點半了，我得出診了，那天我們在交流好嗎？”


  才子說：“趙教授，這半個小時，我確實沒白來。謝謝了！”


  趙教授笑著說：“嗨……！如果我麵對的病人都想你這樣的人就好了！和你這樣的聰明人說話我也感到很愉快！”


  “哈哈哈……”才子聽後大笑，說：“趙教授，我這樣的估計也沒幾個回來看心理醫生的。”