第七十六章 愛情的前奏

  一般的來說，高中時期的年齡段，已經是戀愛的萌芽期了。所以，我也是逃脫不來這個生理現象的。


  有朋友可就疑惑了，我涵乃容不是很老實的嘛，不是沒有戀愛的衝動嘛，怎麽在高中學習時期，就開始暗戀了呢？這位戀人，又是何許人也。一切的條件，又是如何優秀的呢？或者，是如何一般化的呢？也可能，是不咋地的，可是，我又為什麽偏偏的喜歡上的呢？

  好吧，敬請朋友們帶著這些疑問，好奇的閱讀下去，就一切的明朗化了。


  永遠清楚的記得，我在高中學習時候，所受到的老師們深深的偏愛。


  每一位接受教育的人士，都是清楚的，就是在整個的學習階段，不定期的有相關領導，或者名流人士聽課的活動。


  可是，每每的有關領導，來我們西戈中學聽課。那麽，就會安排在我們班為地點，實施這個特別意義的榮幸活動。


  當然了，這種情況，極大可能是自然而然的偶然情況決定的。或許，是我自作多情了。所以，這種情況，有可能是過於豐富想象力的結果。既然是想象中的，那麽，這事這話就不太現實了。所以，敬請朋友莫見笑，因為想象力豐富，是人類的共性嘛。並且，因此我才悲劇的嘛。所以，或許，這就是我自己偏麵的意識了。


  清楚的記得，一節化學課裏，出現了一位聽課並且指教的客人，我們的化學兼班主任的賈老師，非常禮貌的大聲介紹道，“同學們，今天聽課的這位領導，是咱們西戈醫院的李院長，請同學們伸出您們能寫會做的靈巧萬能雙手，致以熱烈的歡迎！”


  於是，同學們報以雷鳴般的掌聲。


  這時，我們同學便自然而然的轉臉看看正在致以同學們和藹微笑的尊貴客人。就覺得這位李院長，年齡大約四十多歲，特別的英俊瀟灑，風度翩翩，讓人看上一眼，一種敬畏的心情，便油然而生。哎呀呀，這位高級領導，居然來我們班聽課，真的是我們班同學們的幸運福氣了。


  讓我萬萬沒有想到的是，這位能力非凡、備受尊重的李院長，竟然在七年之後的1984年暖風習習的春天，熱情為我做媒，介紹了我一生至愛的漂亮才智的男朋友阿何。在我的人生路途中，就是這麽多的巧合故事。尊敬的朋友們，我想，您們一定是睹懂了，原來我是如此暗戀的人。這就是後話了，敬請朋友們繼續關注下去，就知曉了。


  於是，化學賈老師便開始了不停息的有關惰性氣體元素知識的大傳送。


  “.……同學們，有關惰性氣體的特有化學性質。所以，就蘊藏著巨大的潛力。因此，有關科學家預計，以後將會更加廣泛應用到國防、光學、冶金和醫學等領域中。那麽，有哪位同學簡單的總結一下一個非常簡單，卻是還非常重要的問題，就是氦、氖、氬、氪、氙、氡，為什麽稱之為惰性元素，它們又為什麽很難於其它物質發生化學反應呢？”


  於是，同學們紛紛舉手，都是渴望被回答的眼神。化學老師環視整個教室之後，卻是把鼓勵的眼光固定在了我的位置上。


  此時此刻的我，當然睹懂化學老師的意思了。所以，反應的快極了，一邊舉手，一邊大聲的說道，“老師，我想回答。”


  “好，請涵乃容同學說說看。”


  想想身後有聽課的李院長，我不免的緊張起來。可是，很快的又想到，這是一個展示的機會呀，不能負於了老師的期望。於是，我戰勝了怯弱的心理，便一口氣的回答道，“因為在自然而然的情況下，這六種元素，它們在宏觀上都以氣體的形式存在。在微觀上呢，惰性氣體元素的原子中，電子在各個電子層中的排列，剛好達到穩定地的數目。因此原子不容易失去或得到電子。因此，也就很難與其它物質發生化學反應了。所以，就表現出化學性質很不活潑。所以說呢，就稱之為惰性氣體元素。因此，特殊的物質，必定有特殊的用處。引申一句，就像是生活中人們之間的友好程度，不喜歡與身邊的人們發生物質上的給予與收取。所以，人際關係就不活躍。特別是驕傲自滿的人，更是不喜歡融入與快樂的人群。那麽，就顯得與社會格格不入。還有，不願意改變自身的懶惰習性，就會讓自己落後於時代。.……”


  “嗯，涵乃容同學有深層次的生活上理解呀，好吧，請坐。”


  ……


  四十五分鍾之後，叮鈴鈴的悅耳下課鈴聲，環繞在充滿知識氛圍的教室裏。


  我非常欣賞的轉臉過去，就看見紳士風度的李院長，不時的把點讚的目光，投向了我的身上，我好好地激動高興呦。便很不好意思的笑了笑，滿懷特別欽佩的神情，目送尊敬的李院長，走出了教室。


  並且，我的同桌與好多的同學，都是相同的尊敬目光，定格且平移在李院長非常氣質風采的魁梧身材上。


  隨後，我們班主任化學賈老師的高挑筆直身影，也離開了教室。


  我的同桌笑嗬嗬的問道，“涵乃容同學，看您是非常欣賞李院長的。”


  我非常不好意思的說道，“您不是也如此嘛。”


  於是，我們笑了起來。


  這時，同學們紛紛議論道，“涵乃容同學，你怎麽把化學知識，給生活化了呢？”


  我像是一位演說家，充分的理由辯說道，“當然了，一切的一切，既來源於生活，又升華與生活，還服務與生活。懶惰一詞，是從哪兒來的？還有，為什麽堅硬的石灰石，在高溫的作用下，變成石灰的了；為什麽石灰抹在牆上就慢慢的幹燥就結實了；為什麽在燉魚的時候，必須是酒和醋同時放進去，魚的腥滋味就沒有了，並且，還變的非常香甜了；為什麽做菜的時候，一般的情況下，最後放鹽才是正確的；為什麽藕兒切了之後，就要盡快的泡在水裏；為什麽草木灰不能和銨態氮肥在一塊使用了；顏色是如何決定的，等等的生活小常識的物理化學理論解釋，實在是太多了。.……”


  於是，同學便點點頭，表現出來了相同意見的神情。


  尤其是，當化學賈老師講解道，“人吃飯之後，就渾身有勁了；嚴寒的冬天，人吃飯之後就有保溫效果了；人解決了吃飯的食欲之後，就覺得好舒服呀。.……”等等的人體化學生理現象。


  於是，我就幻想著，我如果能夠成為一名醫生，破解一些生理、病理現象，該有多麽的人生意義與價值。


  哎，真真的沒有想到，我還真的成為了一名救死扶傷的醫務工作者了。


  這真的是：實踐出真知，理論來描述。美好愛情，萌芽現身。