第十一章 陌生女人（一）
今天又是一堆作文本。海禾最討厭改習作了，往往才改完十本，就已經是看得眼花頭暈，更麻煩是每篇都要寫評語，有時候知道哪裏不對，可就是詞窮。
她真佩服教兩個班語文的老師，比如說她辦公室的鄭惠琴老師，年紀這麽大了，她是怎麽渡過兩個班習作批改這個苦關的呢？
一本，又一本，翻開眼前的這本，使海禾的眼睛頓時瞪大了，隻見上麵這樣寫著：
“我們班的班主任楊老師十分嚴厲，很講究證據，她時不時的會在上其它課的時候，“躲”在門後麵，看我們的表現。這天，我坐在最後一排，不經意地轉了下頭，發現後門的玻璃外有一個眼睛懸在半空中。我轉身對同桌說著這一重大發現，同桌向後湊過去一看，緊張地對我說：“這不是我們“敬愛”的班主任在外麵看著呢！”我趕緊坐好，但還是忍不住往後門瞟了一眼，這哪是老師，這根本就是滅絕師太啊！”
海禾真的沒想到，自己在學生眼裏，居然是這麽一個“滅絕師太”的形象。
有空的時間，海禾的確會在數學課時，會站在教室門旁關注學生的學習情況。這是因為李聰聰老師上數學課經常抓不住紀律，很吵，自己才會迫不得已，用這種方式間接去管理這堂課的紀律。
可這一切，居然給自己冠上“滅絕師太”的大帽子。
她很不高興，但更不高興的是，這學生竟然敢寫在作文本上，明知道這作文本是給自己改的啊，這簡直是故意的，甚至是挑釁！
海禾看了看名字，居然是一個平時並不起眼的孩子，這個孩子成績中等，性格較內向，不大愛表現，這讓海禾有點意外，這的確不像這個學生的風格啊。
她很想找這個學生，讓他了解自己的良苦用心，可轉念一想，這又是何必呢？也許自己平時的教育方法真的有點問題吧，並不講究藝術，直來直去的，也許自己該反思一下了。
海禾暗暗下定決心，自己今後對待學生還要再柔和點。
正想著，班級文娛委員陳佳敲門進來了，她來到海禾身旁，吞吞吐吐地說：“楊老師，我想跟您說個事兒。”
海禾感到奇怪，陳佳向來大方，極少見這麽扭捏的樣子，便停下手中的筆，轉頭問她：“什麽事？隻管說啊。”
陳佳用手抓了抓腦袋，再將劉海捋到一邊，鼓足勇氣說：“老師，我想參加藝術節獨奏比賽。”
“什麽？”海禾吃了一驚，轉而有點生氣了，“獨奏比賽都已進入到決賽階段了，你都沒有參加初賽，怎麽能讓你進入決賽呢？這你想想也不可能啊。”
海禾真想不通，平時很懂事的陳佳，怎麽連這點起碼的規則也不懂，本來還想講幾句，突然想起剛才的那篇作文，以及自己剛下的決心，急忙把語氣緩和下來。
陳佳一聽，有點窘迫了，不敢看海禾，忙把頭低下來，看著海禾的鞋跟，紅著臉說：“楊老師，我也知道這不可能，可是我媽讓我問問您，有沒有什麽方法可以讓我參加比賽。所以我才來問的。”
“陳佳，你是學校獨奏最棒的同學，去年還得了區一等獎。如果你一開始就參加比賽，現在穩穩地可以進入到決賽。當初大家都勸你參賽，你是堅決不參加的，現在怎麽突然改變主意了？”海禾感到有點莫名其妙。
“楊老師，之前我媽也同意我不參加比賽了的。可是她突然之間又想讓我參加比賽。我跟我媽說過了，初賽已經結束了，可我媽還是想讓我問問，所以……”
估計陳佳此時恨不得離開這個辦公室。
“那好吧，你告訴你媽媽，這是不可能的。你連初賽都沒參加，是沒有決賽資格的。如果讓你參加了，那些初賽被淘汰的同學會怎麽看呢？”海禾嘴裏說著，心裏想這陳佳的媽媽也太能折騰了，簡直在開玩笑呢。
陳佳一離開辦公室，坐在海禾一旁的葉濤就忍不住了：“楊老師，你們班家長也真任性啊，真是活寶啊，這也問得出口。”
“這算什麽，我跟你們講，我去年帶的一個班級裏，有一個學生突然沒來上課，我問她媽媽，你們猜她媽媽怎麽說？”鄭惠琴老師開口了，一下子吸引了大家的注意，大家都把目光投到鄭老師那裏。
李聰聰早就迫不及待地回答：“一定是孩子不想上學，她媽就同意了。對不對？”
鄭老師搖搖頭，本來還想賣關子，可是李聰聰直嚷著要聽答案，她繼續說道：“打電話問家長，她媽媽說家裏的車壞了，沒法送，就先讓孩子在家休息。”
李聰聰一聽，誇張得張大嘴巴：“沒車送，就不能打的，或者坐公交嗎？難不成她家住的地方除了私家車就沒有其他交通工具？”
鄭惠琴被李聰聰誇張的表情逗樂了：“關鍵點是在於，那個孩子的家就住在離學校不足十分鍾的車程。家門口就是一個公交車站。你們說，是不是很無語啊，那孩子一天都沒來上學。”
這個話題顯然勾起了大家的興趣，剛進辦公室不久的張巧，雖然沒聽到之前講什麽，但後半部分算是聽明白了，笑著說：“這算什麽，奇葩多的是呢，我來說一個。”
聽張巧這麽一說，大家都高興了，尤其是李聰聰。
因為張巧這個“巧嘴百曉”可不是浪得虛名的，她知道的事情特別多，也特別有趣，加上張巧說話裏總是繪聲繪色，外帶肢體表演，因此李聰聰最愛聽她講各種八卦新聞了。
張巧見大家都把目光投到她這裏來，環顧了一遍，便頓了頓，故意清清嗓子，惹得李聰聰急得叫：“快說啊。”連葉濤也忍不住了附和了起來。
張巧這才緩緩開口：“我班裏有一個學生二年級的時候轉學走了。說起這個學生啊，數學還好，不過每次作業要拉到數學老師身邊做才能做得完。至於語文，嗬嗬，一年級，聽寫20個詞，隻能對一二個。如果聽寫多一點，可能會對六七個，上課也不專心聽，老在抽屜裏麵玩玩筆。這情況我就得跟家長溝通吧，我就打他媽媽談話，結果他媽媽說——”
“說什麽？”李聰聰迫不及待地問，話剛出口才覺自己著急了，又硬生生地咽下。
“他媽媽說，他孩子成績不好，是因為中國的教材不好，孩子那麽小，也不把字形象直觀地用圖畫顯示。然後大談美國教育、日本教育怎麽怎麽先進。對了，他媽媽還特地說明，他們家買的書都是很高級的，都配上點讀筆，一支筆要一千多呢，點哪個字，那字就會發聲音出來的，他從家裏那麽精彩的世界到學校枯燥地學習，肯定是對語文沒興趣了。還有孩子在家玩遊戲注意力很集中的，學校聽課不認識，可能就是上課太無趣了。你老師應該找找原因，為什麽他的孩子不愛聽。”
“什麽，不正視孩子的情況，反倒全怪在老師課上得不好，這也太過分了吧。”連海禾都聽不下去了，一向不大愛說話的她忍不住插嘴了。
張巧看了海禾一眼，繼續道：“這還不算呢，我說我每天會給學生講故事，他聽得不認真。結果他媽媽說，你講的故事他不喜歡聽的，他不要聽動物故事的，他要聽外太空那些高深的東西的。”
“還有一次”張巧故意賣關子，見大家的目光都牢牢地鎖定在她身上，心滿意足地接下去說，“我們班的美術老師跟這個孩子媽媽聊天，說她孩子上美術課無法做精細動作去畫一些東西時，他媽媽居然這樣回答美術老師——”
接下去，張巧就模仿那個家長的語氣、動作說：“老師，我孩子和別的孩子不一樣的，他不太喜歡這些精細的東西的，但他對大局的把控是非常好的，一個全英文的戰鬥遊戲，他就知道哪裏要部署多少兵力，玩幾次就能通關的。”
張巧捏著聲音說話，還翹起蘭花指一揮，逗得大家全都笑起來。
葉濤邊笑邊說：“真奇葩啊，照家長描述，這孩子還是在家玩遊戲比較合適，我看就不用上學了吧！”
李聰聰歪著頭，若有所思：“我才當一年老師，就被你們的故事聽怕了，我是不是該換個職業呢？”
鄭惠琴笑著摸摸李聰聰的頭，說：“傻啊，我快教一輩子書了，畢竟奇葩家長還是個別的。這本書裏有一段話，我覺得寫得特別好把它記了下來，我讀給大家聽聽啊，看看你們是不是合格的家長。”
聽著鄭老師的朗讀，海禾第一時間就想起朵朵來，自己對於朵朵的教育得當嗎？
也許自己是一位合格的老師，但是不是合格的家長呢？海禾不知道。