第三十一章 接班上第一堂課
星期一了，農村小孩兒有的來得很早，也有家長一同送來的。方玢傑還在睡覺就聽見有小孩兒嘰嘰咕咕的說話聲，他便翻身起床，又來到廚房一看，飯菜都已經準備好，不見向姨人，應該早就煮好後人又走了。方玢傑便抓緊洗漱，完了就讓一個早來的小孩兒去喊鄧芳芳吃早飯。但去的小孩兒回來說鄧芳芳這會兒正忙，叫他幫忙端過去。
“這人也太忙了吧，飯都沒有時間吃？”方玢傑叨了一句，但還是打好飯菜讓那小孩兒送去。
陸續有很多小孩兒進學來，好些都要爬在門上、窗上看看這位新老師，有的看了就跑，嬉笑著告訴同伴去了。方玢傑幹脆出來靠牆坐著吃飯，他們便一直站在前麵看著，問他們一句，比較大的就如實回答，有小的一問就跑了，很不好意思。
鄧校長一到學校，就安排四年級的學生把桌凳搬到他們原來林老師上課的教室，又幫著方玢傑安排學生打掃衛生布置教室。一會兒，鮮老師和孫湉也到了學校。鮮老師是教二年級的，這幾天都是他在帶二四年級，來了隻跟方玢傑簡單打了個招呼，交流了幾句，就自己喊了二年級的學生在操場上占了一個地方，讓他們讀書、背書，還一個個的生字新詞背誦過關，學生也很賣力，秩序井然。
八點半一到，鄧校長急促地敲響了鍾聲，這是集合的鍾聲。所有的學生便在自己老師的招呼下按班級排好隊列，也有幾個家長站在旁邊。幼兒班大的大、小的小，老是站不好，惹得站在這兒的個別家長都很著急，也有嘿嘿直笑的。孫湉很是費了一番功夫，還在其他幾天個老師的幫忙下才基本讓他們排好。
村小升旗儀式很簡單，鄧校長口頭依次發著指令：“立正……向左看齊……向前看……稍息……立正……現在舉行升旗儀式，出旗……係旗……行隊禮，幼兒班的站著別動……”孫湉便按下小蜜蜂播放機，所有人跟著唱國歌，升上了國旗。
待升旗結束，鄧校長做起了簡短的講話：“同學們，上周我們去中心校參加了六一慶祝，我們帶去的節目表演，取得了一等獎，大家高不高興？這說明我們的同學是能幹的，撒了很多汗水；這說明我們的老師，特別是孫老師是能幹的，費了很多心血，對不對？那今後我們一定要更加努力，憑自己的真本事做出更大的成績來，好不好？今天我們學校新來了方老師，他是中心校來的，是大學生哦，大家鼓掌歡迎！希望你們今後個個都成為大學生，我們斜水源是出人才的，是能出大人才的。最後我要說一下安全，昨天就有人把球抱到學校來了，這是很不安全的，是誰我就不點名了，今後不允許。再強調一下，那邊在施工，在建新學校，跟你們修建最漂亮最安全的學校，已經隔好了，決不允許任何人任何時間過去，聽到沒有？解散過後，同學們上廁所後就各自回教室上第一節課。立正……解散！”
學生很快都進入了教室，方玢傑回到寢室帶上教本、備課本、班主任工作手冊等往教室走去。教室窗外也有個別的家長在那裏看，教室黑板一邊有同學新寫著“好好學習，天天向上”，應該是名言。班上28個同學坐成了5列，每一排的桌子都緊緊挨著，好些人都在相互說著話。
方玢傑在講桌前站定，低聲說道：“小朋友們好，請大家坐好啦！”
“嘿嘿嘿，小朋友，方老師叫我們小朋友……”好些同學說得更歡了，還轉身跟後排的同學說起話來。
又有同學指著旁邊的女生說道：“老師，她跟你提的菜。”
方玢傑便說道：“哦，謝謝。你不好坐，把菜放在前麵來，好嗎？”
那個同學便起身把菜提前來，方玢傑接過來放在了前麵靠角落的一張桌子上，又說了謝謝讓她回座位坐好。
又有同學說道：“老師，我奶奶叫的，請你明天晚上去我家吃飯，我們明天請人殺豬賣。”
“好好好，謝謝，謝謝，明天再說哈。”方玢傑說道。
“哎呀，媽兒吔，你看你那個頭發，亂遭遭的，要梳抻展嘛。”一個中年婦女跨步進來，徑自給一位女生梳起頭來，看來這應該是母女倆，大家都把她倆看著，方玢傑也不好說什麽，隻好幹站著。待梳完了，女生母親又說道：“要好好讀書哦，要專心，再不梳頭，我讓你好看。老師，給我好好管，不聽話，給我整痛。”
方玢傑隻好連連說道:“要得，要得，好的，好的，我相信她是很棒的，放心吧。”
等女生母親出得門去，方玢傑又說道：“好，請同學們安靜下來，坐好了。”但學生們大多好像沒習慣，聽不懂似的，不為所動。方玢傑等了等，不覺火氣上來了，眨巴眨巴眼睛，用手把衣服向上送了送，右手忽地舉起來往，又落下在講桌上拍了一巴掌，雖是減了不少力道，但還是把班上震住了。
方玢傑也不說話，隻把他們盯著看，好一會兒，才說道：“為了紀侓，為了每個同學都能把心思全用到學習上來，現在請把座位左右散開，待以後根據需要再靠攏。現在請這一列坐著不動，其他的，請起立，搬！”
待桌凳全散開都坐好了，方玢傑說道：“同學們，以後上課時，不得老是私自嘟嘟囔囔地說話，要發言，先舉手，會嗎?”他說得很慢，同學們都很安靜。
“不會？好，沒關係，方老師教你們。”方玢傑拉過凳子、坐著邊示範邊說道，“看好了，直立坐，背要直，青少年，要的就是精神氣。左手在下，右手在上，兩手兩臂重疊放著，背自然就直了。舉手、放下，舉手、放下，就像我這樣。大家坐好了，來一遍，好嗎？舉手、放下，舉手、放下，這不就很好了嗎？下麵，開始上課，上課——”
學生們沒反應，方玢傑懵了一下，問道：“你們今天誰是值日生？誰喊起立？”
同學們麵麵相覷，有個男同學說道：“我們沒喊過，沒有值日生。”
“哦，沒有啊。你如果舉手說就更好了，以後講話要舉手，學了就要用，因為我們畢竟是四年級學生了，好不好？那今天就你第一個當值日生，喊起立，喊坐下吧，可以嗎？”男同學點點頭。
“好，上課！”
“起立。”同學們便稀稀拉拉站了起來，你看看我，我看看你。
方玢傑深鞠一躬，邊說道：“同學們好。你們一起把黑板上的念一念吧！開始——”
“好好學習，天天向上。”又有同學加喊了“老師好”，一些同學便又笑起來。
“請喊坐下。”
“坐下。”同學們便坐了下來，隻是好多同學的手又不是教的那樣在放了。
方玢傑隻好提示道：“坐直了，胸口不能挨著桌子，手怎麽放？誒，還有你，背，伸直了，像老師這樣。”
待差不多了，方玢傑便講道：“同學們，我們現在開始正式上課。由於我才來，跟同學們剛剛接觸，帶了些資料，但我們先不用，同學們可能要先掌握一些基本的學習方法和技能，學會了，我們就用新的模式，那是很簡單的，好不好？你們在學校是來讀書的吧？那讀書讀書，從狹義的理解就是要讀，要能讀，要會讀。那怎麽讀書呢？我告訴你們，有齊讀、互讀、自由讀、比賽讀、品讀、評讀，等等等等，多種形式。比如最重要的是評讀，如何操作呢？同學們不妨都把語文書拿出來，翻到第27課，這篇課文裏麵喜歡第二自然段嗎？誰來讀給大家聽聽。”稀稀拉拉有人舉起了手，方玢傑便叫了一名手舉得很規範、眼神始終盯著老師看的同學。
這名同學頭發有點兒彎曲，讀起來很賣力，但用的是方言。方玢傑便提示他用普通話，還特意教了一句，他便用普通話讀，隻是有些吞吞吐吐了，其餘同學忘了紀律，私下裏又說又笑起來。
“你們手又在哪裏了？要說話請舉手。”方玢傑嚴厲地提示道。
大家又規矩起來。
方玢傑拿起一支粉筆，邊說邊快速地寫著要點：“那怎麽評讀呢？就說‘我給他評一評’，說出剛才這位同學讀的優點和缺點，然後說‘我來跟他比一比’。還可以向讀的同學提出你不懂的問題，讓他幫你解答，就說‘某某同學，我想問你，什麽什麽……’這樣下去，你們學習起來一定更輕鬆有趣。現在哪位同學爭取舉手？來給剛才這位同學評讀一下。”
方玢傑說話清亮，字很漂亮，板書列出了模板，同學們都很清楚明了，大家不約而同露出驚喜的表情。便有同學陸陸續續慢慢地舉起了手，方玢傑房讓一位穿著漂亮連衣裙的女生起來。這位女生很大方，說起話來清脆稚嫩：“我來給金義林同學評一評，他讀書開始時沒用普通話，讀得不通順，重複較多，我來給他比一比……”
一天下來真夠累的，同學們都陸陸續續地離校回家去了。方玢傑坐在廚房外頭的板凳上，靠著牆壁休息。藍藍的天也似乎變得很粘稠起來，絮狀的雲彩飄散在空中，悶悶的罩在村莊上方。
孫湉挎著一個小包從教室出來，牽著她的女兒，本來她們幼兒班少上一節的，但她還是留下來閱了些作業，又準備好了明天全校的音樂課。她對方玢傑關切地問道：“方老師，今天辛苦了，上了一天，累了吧？”
鄧芳芳剛好過來，馬上邊笑邊說道：“方老師精神好得很，再上幾節都沒問題。”
方玢傑隻是苦笑，喝了一口水，說道：“口發幹，才開始吧，費力，這樣一下子，人恐怕要少活100年了。”
鄧校長聽說這話，笑問道：“少活100年，那你要活多少年？”
鄧芳芳馬上笑道：“方老師，千萬別這樣哦，如果真是那樣呢，我就買一個花圈放幾圓火炮，絕對沒問題。”逗得大家哈哈大笑起來，鄧校長忙對鄧芳芳說道：“你個女兒，亂說，說些好的嘛。”
孫湉又問道：“方老師，寢室弄好了嗎？今天到我家去耍吧。”
方玢傑連忙說道：“已經弄好了，弄好了，謝謝孫老師。改天一定來，今天好像真累了，就在學校休息一下。”
“哦，那要得嘛。嬌嬌，跟方老師拜拜。”乖巧的女兒馬上做拜拜。
鄧芳芳馬上上去蹲下逗嬌嬌，指著自己說道：“還有我呢？跟姨做個拜拜，我那兒有好吃的囉。”
嬌嬌便馬上又對著鄧芳芳做拜拜，孫湉對鄧芳芳說道：“你還在這兒，那邊有買東西的，在等。”
有幾個小孩兒在牆角那兒把頭冒一冒的，鄧芳芳便說她先去去再過來，快步跑去忙去了。大家分別跟方玢傑打了招呼，各自回家去，隻留下他一人坐在那兒，舉起杯子又呷了一口，抬頭望向天空，龜殼狀的雲彩透著金光，真是別有一番好景象啊！