第 11 章
星期三，舉行語文公開課，由二年級語文教師徐運清執教，王鬆及語文組全體教師參加聽課。放學後，在會議室召開研討會，組長要大家發言，大家你一言我一語雖然很熱烈，可是句句都是逗笑取樂的題外話。?
“啞炮，你小子老實講，上課時眼睛為什麽老盯著四組三座？不是有眼淫的毛病吧？”
“那個學生不像女孩，隻像女人，一對奶子隆起來山似的，嚇人得很。”?
“啞炮，老實點，是不是你做了手腳？”?
“他的炮啞了，如何放？”?
“你看啞炮急的，千萬別傳到範小姐耳朵裏。”?
“喂，喂，你們怎麽回事？這裏在搞教研，教研是什麽玩意，你們到底懂不懂？王主任，你是領導，要主持公道，人家可是黃花閨女……”?
“安全重於泰山，啞炮的可以，真炮的不準，脹起肚子，大大的壞事，誰也幫不了你。”王鬆故作嚴肅地說。
有人“撲哧”一聲笑起來，大家跟著哄笑，有人邊笑邊叫：“王主任，你老人家經驗裏手，介紹介紹，如何保障安全。”?
王敏之在翻一本新到的《小說月報》，充耳不聞。組長見大家盡放野火，就說：“王主任，你老人家就這一堂課指示指示，拋磚引玉。”
王鬆咳了一聲，大家就安靜下來。“這堂課很好嘛，板書工工整整，條理清清楚楚，既注重了基礎知識的傳授和基本技能的訓練，又加強了學生各種能力的培養，課堂既活躍又嚴肅，雙邊活動開展得相當好。教學過程鬆緊適度，導入新課簡潔及時，講解分析透澈精當，總結提綱挈領，作業設置比較科學，教學手法新穎別致。總而言之，我認為是一堂比較成功的課。”?
王主任講過後，組長又點了幾個老師，或說沒什麽，或說同意王主任的意見。點到王敏之，王敏之合起《小說月報》，慢條斯理地說：“這堂課我不敢恭維，有幾處明顯的失誤。失誤之一，《死海不死》是一篇說明文，要求學生掌握一些基本的說明方法，可是，李老師對說明方法一筆帶過，卻對兩千年前羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷的傳說旁征博引。失誤之二，竟出現了不應該出現的知識性錯誤，‘遊弋’成了‘遊戈’，‘幹涸(ｈé)’成了‘幹涸(kū)’，‘溴’寫成‘臭’。失誤之三，追求熱鬧，而基本的知識技能訓練沒落到實處，如‘死海不死’，‘死海真的要死了’中的三個‘死’字的含義就沒講透。”?
徐運清麵紅耳赤。王鬆睜圓了雙眼，雖然微笑著，但笑得非常勉強。其他人則驚訝地望著王敏之，似乎在說，教研是走過場的，老夫子，你何必如此認真？王敏之說完，站起來走了。走到二樓，見劉校長正爬在木梯上裝電燈，頭上網著蛛網，背上盡是灰塵，就說：“不是有專門負責電路維修的嗎？”?
“這路燈壞了好久，關校長發了脾氣，可是沒人搞，有什麽辦法？”劉校長來這所學校當副職好些年了，王敏之和他比較劃得來，因為王敏之覺得劉校長正派，是個做實事的人，可惜上麵沒有靠山，又不喜歡吹吹拍拍，始終爬不上去。王敏之走進101班教室，李靈芝正在上課，那口標準的普通話，如畫眉鳥的鳴叫。王敏之微笑著走進自己的房間，開始批改作業。?
“站起來!這是你畫的？”?
“不是我畫的。”?
“不是你，又是誰畫的？”?
“我何曉得？”?
“老師，是他畫的，把他揪出去罰站。”?
“你娘偷人，傻傻呆呆。”?
教室裏叫聲笑聲響成一片。?
“老師，李修長宜粗不粗細，你把他搞到保衛組去，咪西咪西，看他招不招？”?
“張誌高，你娘不學好了!”?
教室裏又一陣轟笑。王敏之皺起了眉頭，站起來，想去維持一下，但他想了想又坐下了。?
“走，跟我去一下。”?
教室裏亂糟糟的，王敏之拉開門，見李修長跟在李靈芝後麵走出教室，出教室時還扭轉頭來做了個鬼臉，見王敏之正盯著自己，舌頭便伸了出來。王敏之重重咳了一聲，教室裏立即安靜下來。不一會，李靈芝拉著李修長進來，臉兒氣得變了色。?
“我奈何不了你，班主任還奈何不了你？王老師，這是他上課畫的鬼名堂，你幫我處理一下，我上課去了。”李靈芝把一團皺縮的紙放在王敏之麵前，出去了。
王敏之展開那團紙，紙上畫著一個裸體女人，一個奶子昂上去，滑稽地張望著什麽，一隻耷拉著，好像正在泄氣的氣球，胯下三角區亂毛絨絨，有如一個黴黑了的板栗球，旁邊還有個怪頭怪腦的矮小男子，斜睨著女人的下身，口水一滴一滴流著。王敏之問李修長，上課是不是聽不懂，無聊，亂寫亂畫並沒別的什麽意思。李修長詫異地看了王敏之一眼，點了點頭。你畫這些東西說明你一時好奇，想刺激刺激感官和情緒。李修長紅了臉，不敢看王敏之。但你影響了李老師上課，你難道不應該對李老師說：我畫錯了，請老師原諒？李修長點了點頭。正好下課鈴響了，王敏之對李修長說：“去吧，態度誠懇些。”?
過了一會，李靈芝喜笑顏開地走進來說：“王老師，李修長那匹幾頭牛也拉不轉的強驢，你用什麽辦法讓他服服帖帖？”?
“我就同他簡單地說了幾句，他就主動來向你認錯了。”?
“這麽簡單？王老師，你保守。”李靈芝認真地說，“我剛從學校畢業出來，一點經驗也沒有，王老師，我一定要好好向你學。”?
這一段時間的相處，李靈芝並沒感到王敏之有什麽古怪，反而感到他有君子之風。