二十三 走進西亮
經過半個多小時車程，行健到站了。他調整了一下心情，背著行李下車。
九月的旺河，水量充沛，水流淙淙有聲。幾個女人打著赤腳在河邊說說笑笑，正摔絆著男人的衣服。蠶薄大的石頭上，晾曬著女人們洗過的床單。一壟壟莊稼順著兩岸延伸，夕陽為大地披上彩妝。
公路邊，農民建的磚瓦房或星星點點或三兩成群，有的房子延伸到河裏，有的房子嵌進山裏。老遠看著，好像房子在河裏俯頭去喝水，又像房子被山吞了一半。這裏民風彪悍，不似城裏人，皮兒薄，也不似山裏人厚道。
山麓下，西亮小學教學樓頂上的五星紅旗迎風招展。橫豎幾排房子構成的建築群，一看就知道這是所學校。行健想：這個村為什麽叫西亮村，可能是因為旺火鎮轄區是兩山夾一川地勢，東西走向，呈長條狀，旺河將川地一分為二，鎮中心在東頭，西亮村在西頭，所以叫西亮；才亮村在西頭的西頭所以叫才亮，“哈，哈……”行健自鳴得意，背著行李朝學校方向急步走去。
侯壽安，一米七五左右，精明強幹，英俊瀟灑，一手好毛筆字那是遠近文明。他屬西亮村人，從師範一畢業就在西亮小學任教，當校長五年。侯壽安接到文教辦許恩有主任電話，得到王行健下午到他們學校報道的消息。關於行健辭去校長到西亮小學任教，在暑教會上早已公開，已不成秘密。
侯壽安心裏想：這王行健不當校長了，來他學校真願意當一名普通老師？學校一套班子剛剛組建齊，會不會來個硬茬，擾亂他一手經營的政治生態？
侯壽安剛當校長時，學校有一位資深的總務主任，快到退休年紀，腐朽，頑固不化，愛翻老黃曆。動不動就說原來校長怎麽怎麽樣，原來多麽多麽好，現在多麽多麽不好，校長交待的事有一點違背他心意的，他就死扛不辦。有一次教師會上直接就跟校長杠上了，把侯壽安氣的一個勁喝茶水。後來，侯壽安想辦法，找到他的軟肋，一陣子把那個總務主任收拾的提前退休了。
侯壽安撥通了行健的電話。
“喂，王校長，歡迎你老我們學校工作。聽說你下午就來了，什麽時候到？”
“哎呀！侯校長，你可別再羞辱我了，我早已不是什麽校長了，你直呼其名就好。”…￥愛奇文學iqiwxm最快更新
“一下改不過來，別多心！走哪兒了？”
“門口，馬上到！”
“好的，我來接你。”侯壽安掛斷電話就出門口迎接行健。
侯校長要幫行健拿行李，行健堅持不讓。
經過籃球場，行健看到一側新建的學生住宿樓已經打好了樁基，攪拌機正忙活著吞吐水泥，運料車往來穿梭，一派繁忙氣象。
橫著依山而建的兩層教學樓籃板上貼著紅色標語：一層，閱讀點亮人生。二層，習慣改變命運。樓頂上，“重教樓”三個紅色鎏金大字在夕陽映照下耀眼奪目。又一側兩排紅磚瓦房前後並列，中間一個小院，這是教師居住和辦公的地方。
整個學校布局還是相當不錯的，教學區、生活區涇渭分明。關鍵是學校有大門，有圍牆，不像才亮小學，沒有圍牆，學校跟跑馬場似的，農民的雞馬牛豬狗隨便穿越，牛屎，狗糞……天天掃都掃不贏。
行健很滿意，能不通過關係到這所學校他很知足，至於那破校長不做也罷。行健等侯校長給他大致介紹了學校情況後，就急衝衝地到自己分到的宿辦室收拾東西去了。
侯校長給行健安排的房間在第二排，第一排住的都是領導班子。行健打開自己宿辦室一看，小兩間，外間辦公，裏間休息。這多好啊！辦公桌雖說陳舊，但比才亮的老式三抽屜條桌不知道高檔多少。外間裏還有個地爐，專做冬天烤火用的，如果嫻食堂飯菜不好，還可以在這開小灶。在看裏間，木板床，但床腿不是條凳，而是專門的床架了，一張小條桌放置在裏間，正好可以擺一些生活用品，看書寫字也極其方便，行健收拾好行李就去廚房找飯吃去了。
翌日，學校召開了一個臨時會議，學生都在教室上早自習，教師全到了會議室，算是對行健舉行的歡迎會。
在會議室，雖然帶上行健總共也才15名教師，但行健還是感覺黑壓壓一片。座位上除了兩位女教師，其他的都是男教師，男的咋看都差不多，有胡子沒胡子的，頭發濃頭發疏的，有麻子沒麻子的，有肚子無肚子的。女的卻是各有各的不同。一位，齊劉海，馬尾辮，笑漏虎牙唇微開。葫蘆腰，細脖頸，一雙圓月胸前照。一位，發齊腰，雙眼皮，眉頭一鎖略顯愁。小蠻腰，乳溝出，回眸一笑百媚生。由於兩位正坐在行健對麵，所以多看了幾分。隻聽校長介紹完男教師，特別介紹了這兩位美女教師，笑漏虎牙唇微開的叫馬思梅，正是校長夫人。眉頭一鎖略顯愁的叫鄢鈺潔。除了校長是七零後的人，其他的都是齊刷刷八零後。這麽年輕的一個團隊團結起來，那是鬼神都要讓道，要是內鬥起來那也是飛沙走石，昏天黑地。
開完會議，行健領到任務是代五年級，並兼班主任。在教務處領到教材，教參，行健略做準備，就去了教室熟悉班級學生去了。
班上五十多號人，顯然比才亮兩個班加起來人都多，川道地方的學生比山裏的學生有事麵，城裏學生又比川道地方學生有事麵。就像山裏的牛見車亂讓，川道的牛見車不讓，城裏的牛見車不讓還要撅上幾牛角的一樣。
行健在教室門口站了好半天，無人理睬，又假裝咳嗽了幾下。才見一個學生喊：“老師，老師……用手指頭直指行健”隨之教室安靜下來。行健心裏想，剛接手，要給他們來點厲害的，否則將來還無法無天了。於是走進教室，將課本往講桌一摔，“啪”得一聲，又把雙掌往講桌上一按，又是“啪”得一聲。第一聲：驚，第二聲：靜，教室裏學生們像看見一頭剛吃完小牛的獅子般驚恐，連大氣都不敢出。還是行健沒出息，微微一笑，
“同學們好！”
“老師好”
這一笑，學生立即感覺到這是一位不避鼠的貓（老鼠不害怕的貓），學生們如釋重負，行健明顯感覺到教師開始有些躁動，紀律沒有先前好了。
行健拿起粉筆在黑板上給下了“王行健”三個字，那字雖然有些醜陋，但筆筆有力，有些粉筆顆粒還留在字的上麵。
“我叫王行健，以後大家叫我王老師，很高興認識大家，以後你們的數學課就由我來帶，並兼任你們班主任。”行健聲如震雷。
接著行健講：“數學是一門讓人變聰明的學科，跟我學數學，我希望同學們要把複雜得問題簡單化，而不是把簡單的問題複雜化。兩年數學，沒把你教聰明的，以後別人問你數學是誰教的，少提我名子。”
下麵哄堂大笑……