第312章 ?迷上了醫學知識

  由於冬天的天氣很是寒冷，剃了光頭的木一，隻好戴上了帽子。一頂灰色的毛線帽，一根黃色間有黑色小圓點的圍巾，再加上秋衣秋褲，毛衣外套和長褲，還有很厚實的襪子和一雙黑色單鞋就是他最基本的的裝束了。


  剛剃了頭的幾天，大家還喜歡拿他的光頭開玩笑。慢慢地大家也都習慣了，也就不再有他再拿這個事情開玩笑了。而木一自己也慢慢地調整好自己的心情了。


  他開始對聞清風屋裏的那些臨床醫學的專業書籍感興趣起來。可是麵對《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《生理學》、《生物化學》、《藥理學》、《病理學》、《預防醫學》、《免疫學》、《診斷學》、《中醫內科學》、《外科學》、《婦產科學》、《兒科學》等等一大堆專業書籍。他也不可能一下子就全部看完。這畢竟是聞清風讀了四年的專業書籍呢。


  先從《人體解剖學》看起走吧。通過學習，他了解到人體解剖學其實是一門研究正常人體形態和構造的科學，隸屬於生物科學的形態學範疇。在醫學領域，它是一門重要的基礎課程，其任務是揭示人體各係統器官的形態和結構特征，各器官、結構間的毗鄰和聯屬，為進一步學習後續的醫學基礎課程和臨床醫學課程奠定基礎。


  知道了，構成人體基本的結構和功能的單位是細胞cell，細胞與細胞之間存在著細胞間質intercellularsubstance。細胞間質是由細胞產生的不具有細胞形態和結構的物質，它包括纖維、基質和流體物質（組織液、淋巴液、血漿等），對細胞起著支持、保護、聯結和營養作用，參與構成細胞生存的微環境miviro。


  眾多形態相似功能相近的細胞由細胞間質組合成的細胞群體叫做組織tissue，人體組織有多種類型，一般傳統地將之屬於四種基本組織，即上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。


  以一種組織為主體，幾種組織有機地結合在一起，形成具有一定形態、結構和功能特點的器官an。一係列執行某種同一功能的器官有機地聯係在一起，形成具有特定功能的係統system。構成人體的係統有運動係統，包括骨、骨連接和肌，是人進行勞動、位移與維持姿勢等各項活動的結構基礎；消化係統，是由內髒諸器官分別組成的擔負攝入食物的消化、吸收和殘渣排出；呼吸係統，進行氣體交換；泌尿係統，排出組織細胞代謝產生的終極產物；生殖係統，產生生殖細胞並形成新個體以延續種族；循環係統，就是將運動、消化、呼吸、泌尿、生殖係統執行新陳代謝的各係統聯係起來，為它們提供營養物質並運輸代謝產物的；神經係統包括中樞部分的腦和脊髓和遍布全身的周圍神經，以及做為特殊感受裝置的感覺器官，它們感受人體內外環境的各種刺激，並產生適當的應答；此外，還有散在於身體中功能各異的內分泌腺。


  人體各係統既具有本身獨特的形態、結構和功能，又在神經係統的統一支配下和神經體液的調節下，相互聯係，相互製約，協同配合，共同完成統一的整體活動和高級的意識活動，以實現與瞬息萬變的內外環境的高度統一。


  單就《人體解剖學》就包含了這麽多的知識。這是木一從來沒有過的認識。他突然意識到一個問題。那就是學醫的人應該有很好的基礎文化知識，還要有很強的理解能力和記憶能力。不然是很難掌握好這些專業的醫學知識的。


  淺嚐輒止地看了《人體解剖學》，他又把《組織胚胎學》、《生理學》、《中醫內科學》、《外科學》、《婦產科學》、《兒科學》好好地學了一遍。


  對於《生物化學》、《藥理學》、《病理學》、《預防醫學》、《免疫學》、《診斷學》相對來說就要生澀了許多。有些知識他根本就看不懂，最多也就是識得字而已。要想真正把知識學懂弄清楚來龍去脈前因後果，確確實實就沒有那個功力了。


  聞清風看他最開始雄心勃勃地，到最後隻是選了一半的書來看。笑著問：“木一，這段時間你看了我這麽多醫學書，有什麽收獲嗎？”其實他是有些好奇木一的看書邏輯的。


  木一：“收獲還是蠻大的。”


  “都有什麽收獲呢？”


  “以前我覺得應該讓最優秀的人去學習科學知識，當科學家。現在我覺得，還應該讓最優秀的人去學習醫學知識。”


  聞清風聽他這樣說，倒是感了興趣。


  “為什麽呢？”


  “因為我發現這些醫學知識實在是博大精深。”


  “你看的還隻是最基礎的東西。隻算是入門級的。就拿你看的《人體解剖學》裏的運動、消化、呼吸、泌尿、生殖這幾個係統來說，裏麵單獨一個的知識都是一個龐大的體係。然後這些單獨的體係裏麵還會進行更精細的劃分。這些知識可以說，那真是浩如煙海！”


  “是啊！可惜很多學醫的人並不是最優秀的人。這會不會就是世上庸醫產生的根源啊？”木一的話有些有失偏頗了。


  聞清風：“話也不能這樣說。我承認有些醫學生確實不是最優秀的學生。但是人家肯努力，肯專業，到了社會上還是能夠看得好病的。”


  “是啊。但是，也不排除學得不好，混了一張文憑出來的。”


  “你說的這種情況，各行各業都是存在的。就拿你來說，你看了這麽久的書。雖然對醫學有了一個初步的認識。但是，你能說你真正把它裏麵的東西掌握了嗎？”


  “沒有掌握。隻能算是一個了解。裏麵的知識太專業了。你們都有學三四年。我才看了多久啊？而且你們還有老師教。我充其量隻能說是識得字罷了。”


  聞清風：“是啊。其實我們老師講，古人學醫，不像我們現在這樣專門的醫學院來招生學習。古時候都是拜師學藝，但是你不要簡單地以為就是徒弟去拜師父學習，師父也要嚴格篩選徒弟的。隻有師父認為有資質，心術正的人才有可能被師父選為徒弟。然後人家徒弟跟著師父，采藥、識藥、製藥、看病，那沒有十年八年的功夫，那是出不了師的。”


  “是啊。不過這和古時候社會生產力不發達還是有關係。現在畢竟是時代不同了。學習知識的途徑和方法都多。”
……

  兩人聊了許多。