第一二六章 一別經年，各自安好
“養蓮蓄竹，教書為樂？”她的人生規劃內，再也沒有他了麽？“很愜意的生活，淼兒心在天下，過得慣那樣的生活麽？”
她淺笑：“我原本並非心懷天下、滿腔雄心的人，走到這一步，也不過時勢弄人，推著我不得不向前行走，不是我真正想要的，卻是必須去做的。”
“你是為了勒瑀回到淦國的麽？”他問。
“也不盡是。”她答。
不盡是，某一部分仍然是。勒瑀那個卑鄙的白癡，為了騙淼兒回去，不惜上演苦肉計，是吃準了淼兒吃軟不吃硬的麽？
“沒有淼兒的日子，很苦。”他澀聲道。
她淡笑：“再苦也過得下去。想想戰場上那些逝去的生命，有時候，能夠活著已經是世間難得的福份了。”
他盯著她毫無笑意的水眸，問：“你還愛我麽？淼兒還愛阿晅麽？”
聽他嗓內滲出顫意，她輕撫他左胸驟然加速的跳動韻律，平聲靜氣道：“我曾經說過，要我不愛一個人，和要我愛一個人一樣，都不是一件容易的事。隻是，愛到此時，已愛得淺了，愛得淡了。阿晅，我會愛你到我不愛你時，在我已經不愛你時，我會讓你第一個知道。”
“淼兒……”他胸際泛出濃澀的苦味，“我是該為你仍愛著阿晅而欣喜，還是該為你終有一日不再愛我而惶懼？”僅是“愛得淡了”，心頭已如有一把木鈍的柴刀，在一下一下切割鋸磨。若有一日，她告訴他，她不再愛他，他將如何？
“阿晅。”她聲音加了幾分溫度，“不管如何，生活總要繼續，負起你王者的責任，優秀傑出的走下去罷。好在我們雖然天各一方，卻不會隔絕無聞，想要獲知彼此的消息並不難。”
“是啊，淼兒是宣隱瀾呢……宣隱瀾？”他突然一凜，問，“可曾查出那群刺客的來曆？”
她搖頭，不以為意道：“查與不查，也大概能夠猜出幕後的主使是何人，不過是沒有呈堂的證供而已。”
他全身微僵，說：“他們是奔著宣隱瀾來的？”
“不然呢？”
“淼兒！”他大吼，聲色俱厲，“他們刺殺的是你，你怎能一副事不關己的輕鬆？”
“不然呢？”她秀長的眉線輕輕挑起，“他們要殺，是他們的事。難道我能左右人的意誌，要他們不來的麽？”
“你知道他們是誰？
“十有七八。”
“告訴我，我來處理。”濃濃的肅殺之氣自他的聲嗓裏彌出。
“不可能。”
“為何？”
“這隻是宣隱瀾的事。”
“你竟在這個問題上與我逞強麽？我從來沒有害怕過什麽，哪怕在那一回在煊江畔離死亡最近的一刻。但一想到有人威脅著淼兒的生死，你能夠了解我是怎樣的恐懼麽？淼兒……”他微微推離她，隻為了看清她臉上的神態，“讓我幫你，好麽？”
“你已經在幫我了。”她不忍看他臉上的心痛漸成泛濫之勢，也不想因此想到他曾經無情的刹那，淡淡道，“你派了鈄溯、鈄波，送了雙絲甲，玉暖香珠。阿晅為淼兒做到這一步，已經夠了。但煊王卻不要為宣隱瀾做什麽。正如淼兒可以為阿晅心折心碎，宣隱瀾卻隻能為淦王擋刀一樣，每個人都有屬於自己的問題，而這些問題，無法假手於人。無論宣隱瀾眼前有什麽樣的責難，都是必須要去麵對承受的，絕不會仰賴他人代勞，更不可能假手於他國之王。”
他人，他國。對於淦國丞相宣隱瀾來說，他隻是那樣的一個位置。四目相對，她水眸內蘊著無可退卻的堅定，他則退卻在這堅定裏。猝然抱緊了她，以欲把她融入骨血的力量——
“淼兒，我愛你，你要記得，我愛你！”
*
生相離，別經年。
淦佘交戰，煊淦交惡，佘煊修和，佘淦偃兵……天下大勢，合久必分，分久必合，各國之間，利益製衡，彼此掣肘，旗下的附屬小國奪了來又奪了去，卻隻有居高位者始終未變。大人物熱衷的遊戲，小人物多為道具與背景，被犧牲，被忽略，循環往複，經年不息。
如此，已是五年後。
“漢皇重色思傾國，禦宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側……君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒……賜浴……華清池……”
行至門前的宣隱瀾聽見裏麵的朗朗讀書聲，眉尖微顰：這位太子爺何時學了這首《長恨歌》？她不記得自己有教過他，但在此地，這首詩也隻能來自於她，倒是奇了。
她輕推開虛掩的門扃，輕步踏入。
“春寒……賜浴……對，春寒賜浴華清池，溫泉水暖洗凝脂。然後……侍兒扶起……嬌無力……始是新承恩……”
“咳！”她不認為對一個十歲的孩子來講，接下的內容適合他爛熟於胸。
“老師！”太子勒陵見她進來，笑生雙頰，跳下座椅，握住了她的手，“你總算來了，我還以為老師嫌陵兒愚笨，不來教陵兒了呢。”
她挑眉：“為什麽會這麽說？”
勒陵赧然：“因為陵兒上一回沒有將老師布置的作業完成，然後老師三日未來，陵兒以為老師不想再做陵兒的老師了呢。”
真是個敏感的孩子。她囅然：“那麽，現在作業完成了麽？”
“已然完成了！”勒陵答得響亮，返回案前捧起準備了多時的文簿，雙手恭敬奉至老師麵前。
“老師三日未來，是因為老師給太子三日完成作業的時間。這篇《齊策觀看感》老師會帶回去仔細審閱，必定給太子一個最中肯的評價。”
“是，老師。”勒陵不勝歡喜，“不過老師，陵兒想問，那文中所道的‘形貌昳麗’的鄒忌，會真有其人麽？”
看吧，大人總寄望小孩子的太多，也許她在給太子布置這篇作業之初也是希望太子能悟出所謂“此可謂戰勝於朝廷”的真諦，孰知，太子對文中主人公的容貌感了興趣。畢竟是個不過十歲的孩子呢。
“應該有罷，因為世上既然像老師這樣的人，自然會有鄒忌那樣的人。”不等她答，他已經徑自給下了注解。
宣隱瀾一怔：“老師是怎樣的人呢？”
“老師很美呢，是陵兒所見人中之最美之人。就像是……像是楊家女，回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色！”
“咳，咳！”這娃娃不提起她興許會忽略還有這個典故，“你從哪裏得獲這首《長恨歌》，竟還能默誦下來？”
“沒有默誦下來，陵兒隻能記得前麵五句，後麵就……”小太子麵生愧色，“陵兒似乎很笨呢。”
她歎息：“老師問得是你從哪裏得知的這首詩，老師自問從未教過你。”
“老師忘了麽？這首詩是和老師的《治安策》一並拿給陵兒的。”
十日前，太子想拜讀老師當年高中榜首時所著的華麗篇章，跑到翰林院的試卷庫翻查未果，遂向她這位撰寫者索討。好在為防有朝一日再也不能熟記，她曾在試後默了十餘份放在在書房，順手拿了一份給他。想不到買一贈一，帶了附屬品，應該是哪一時信手塗鴉後的結果。對一個十歲的孩童來講，《治安策》和《長恨歌》相比，顯然後者的吸引力更大一些。
第一局：賈誼VS白居易，後者勝。白老爺子若地下有知，該會欣慰的麽？
也許她可以從另一個層麵詮解：《長恨歌》寓意非凡，能有力戒導未來的王者戒色戒淫戒驕戒奢……好吧，如此弘重的主題寄放在這首淺顯上口的長篇詩歌上，和那些位自《紅樓夢》這部字裏行間充斥著對往昔繁華追憶貪戀的巨作中硬生生總結出了“無情的封建社會對一對追求愛情的純真男女的無情摧殘”中心思想的飽學之士們，當有異曲同工之嫌。
“老師，您說這楊家女和老師比起來，誰更美呢？”勒陵又問。
拜托，她是堂堂“男兒身”的國相呢。宣隱瀾甩衣而坐：“楊家女是傳說中有名的美人，老師哪能望其項背？”
“可是，詩中所說‘六宮粉黛無顏色’，老師已然做到了啊。”
“何以見得？”她顰眉，“老師如何做到了？”
勒陵微微瑟縮，訥訥道：“是……是母後說，老師媚惑父王，置六宮粉黛於無物……”
“太子。”她微笑，“也許，對十歲的孩子來說，你現在這番話還可以理解為童言無忌。但對於王家的兒女來說，尤其將來要繼承王位的太子，已然是失言了。今後，王後對太子的任何教誨，均不要隨意向任何人透露，明白麽？”
因為，她不是一個寬宏大度的人。王後再挑戰自己的底線下去，她難保不會出手。
勒陵似懂非懂，隻管點頭。
這孩子慧根不弱，隻是……是太優越了罷，比起邶風學苑那些自幼失怙的孩子們，究是太幸福了些。
“繼續讀書罷。”她道。
時移，世移，那些小朋友們可好？