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第三十五章他的榮譽沒有過不去的坎

  小小的心並不滿足,他要得到父母更多的獎勵和榮譽,就琢磨著怎樣服務得更好。如果說這樣的生活環境造就了範全有的積極主動精神,不如說刺激了對榮譽的渴望。


  範全有發現學習成績好會得到更大的光榮和羨慕,就對學習特別感興趣。


  每次作業本發下來,知道了自己的分數後,便急於了解周圍同學的。考試成績公布了,暗暗在心裏比較,自己的成績處於什麽狀態。被問到的同學如果分數比他少,心裏就掉下一塊石頭,相反,就壓上一塊石頭。


  他讀書的過程就是不斷地在心裏卸石頭和壓石頭。不過總的來說,他卸掉的石頭多,壓上去的少,常常卸得幹幹淨淨,沒有一塊石頭,十分輕鬆愉快,因為沒有人成績比他好。他常常是班上成績最好的。


  這種情況上了初中更嚴重。


  中學的課程比小學多得多,學生們爭取好成績的自覺性也強得多,暗暗競爭,希望自己壓倒別人。


  範全有表麵上悠閑,鎮定,對所有的同學都笑眯眯的,一般不主動談及學習問題,一旦觸及,就說:“我不行,還是你學得好,我哪裏比得上。”成績好的聽了,都說他謙虛,成績不好的,心裏也暖和。


  當時的風氣是突出政治,批判白專路線。大家口裏不說,心裏還是曉得成績重要。突出政治是虛的,成績好才實在。就像農民,盡管批製工分掛帥,但是參加批判會還是要記工分的,工分少了,年底分配到手的糧食就少。


  範全有除了一如既往敢於犧牲個人利益幹班裏的集體事情外,一雙眼睛老是充血,見到別人的作業本就緊張,就要迫不及待地翻看,見到老師用紅筆批的分數後就推開本子,噓一口氣。同學們讓他翻,他是班長,了解同學們學習情況是應該的。


  如果說範全有也有最不感興趣的事,那就是幫助學習成績差的同學。


  當時提倡國際共產主義,對第三世界無償援助,朝鮮、越南、拉丁美洲等等,向我們伸手,我們就是餓著肚子也要援助他們,範全有作為班長,難道沒有責任幫助學習不好的同學?

  但是,他常說自己不行,還有很多同學比他好,何況還有學習委員,還有各組的組長。


  也有學習不懂同學的求到麵前來,他謙虛一陣之後,實要推辭不掉,隻得講。


  不懂的同學的問題對他來說實在是小菜一碟。他輕鬆簡單,幾句話就讓不懂的同學懂了。不懂的同學非常奇怪,老師講的時候為什麽就不懂,讓範全有三句二句就說懂了呢?本來打算說幾句佩服的話,甚至還想說你真行,比老師還行,但除了送給範全有一個感激的微笑外,便什麽話也不說就離開了。


  他們看到了他的眼神。那裏混合著既像老師的莊重,又有看不起人的譏諷和憐憫。他們感到了自尊心的沉重打擊。他們簡直不想說任何話就要離開。


  他們從此以後不想再去請教這個學習特別神奇的班長,寧願去請教老師。但請教老師太多也不好,差生的印象太深。不懂就不懂吧,何必自討沒趣。這樣,學習差的同學就很難改變他們的定位。


  他們本該惱恨範全有,但是他們實在惱恨不起來。範全有他很謙虛,他也給同學解答問題,憑什麽要惱恨他呢?他們對他隻能敬而遠之。


  不過每當選班長或選先進模範又非範全有莫屬。不選範全有選誰呢?似乎隻有範全有才能當之無愧。難道還能選一個什麽都不行,比自己不差上下的人?


  在幾年的中學階段,範全有無論在學習上,在政治表現上都穩坐班上的第一把交椅,沒人能替換了他。


  不過,範全有似乎也有他的煩惱,他的不舒心。


  所有的功課中,他最惱的就是作文。作文是條變色龍,深不可測的幽穀和大海,無情無義的婊子。無論範全有怎樣琢磨和下功夫,分數時高時低,很難拿到班上最好的。最好的是關麗英的。


  關麗英成了他眼中釘,肉中刺。如果能除掉這顆釘或刺多好,全班最好的作文分子也就是他的了。


  但是關麗英客觀存在,就坐在他那一行的第一個。他坐最後,屬於全班少數個子最高的男生。而她矮小文靜,算個袖珍姑娘。但是在他眼裏簡直就是一座高山,遮住他通過講台的視線,也遮住老師投向他的視線。老師每次講評,作為範文的往往就是關麗英的。範全有的作文從來沒有成為範文。


  他的眼睛盯上這座看不見的大山,決心征服她。


  每次作文課,老師出題,啟發式講一講,要求學生先寫出提綱再動筆。範全有也寫提綱,但寫作的依據不是自己的而是關麗英的。他借她的提綱看。關麗英覺得很有麵子,範全有不借別人的隻借她的。這樣寫出來的作文,分數和關麗英的接近了,甚至差一點就要平行了,但還是比她的少。


  他氣餒,幾乎要放棄征服。他發現關麗英的字寫得不好,稚嫩而潦草,不講究漢字的書寫筆法。他的字顯然比她強,而練字比練作文容易得多。


  他瘋狂地練字,隻要有空,就用筆畫,用手指畫,分析哪樣寫的筆劃漂亮。不久,原本就有基礎的字又大有長進。以後,他的作文的書寫筆力遒勁,教語文的蔣黛老師常在他的作文下批一行字:“作文認真,寫字漂亮。”分數也上來了。有幾次和關麗英的一樣,得了90分。


  不過,範文還是關麗英的,範全有永遠也輪不上。這時,關麗英開始心慌了,害怕範全有真就奪走了她的桂冠,不再借提綱給他,也不再讓他看自己的作文。


  她覺得範全有虛偽,有野心,要把全班同學都踩在腳下。看他那雙眼睛,見到分數就露出饑餓的光,像狼見到小兔子。說話更是言不由衷,沒有心裏話。

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