第二十八章 教師生涯——良機變涼機
高考成績連續在省內同類學校名列前茅，吸引了其他兄弟學校同行們來學校參觀學習，教學經驗交流活動隨之多了起來。
郜銑冰的課理所當然成為學校開門辦學聽課最多的課堂，不斷引起教育界同行們的廣泛關注。
眾多同行無非是想通過聽幾節示範課，學一點特殊教學方法，回校后，當作提高本校學生學習成績和教學水平的靈丹妙藥。
當然這是徒勞的，郜銑冰心裡十分清楚。不過也有一些近乎很聰明的老師，想通過和學生談話，拿到點郜老師介紹經驗時不肯說的東西。學生們除了說：聽郜老師講課是一種享受之外，別的基本一無所獲。看似如此聰明的老師也不得不十分悵然地離去了。
這倒不是郜銑冰心胸狹隘，故意把念動芝麻開門的秘訣，掐在手心裡不肯說。所謂的經驗，無非是他積累的豐富知識、賦有感召力的特殊語言和在課堂上對學生潛移默化的隨堂訓練。而這些恰恰不是簡簡單單聽幾堂課就能拿走的東西。
其實，眾多教育工作者都清楚這一點，現實生活中也許不缺少通過簡單複製走向成功的案例，不過僅僅局限於簡單勞動而已。類似於教育、科研和特殊行業，乃至一些特殊人的特殊做法，想走捷徑通過簡單複製的辦法取得成功是非常不容易的。
否則，當年的蔣先生把「運動戰」和「游擊戰」拿過去不就好了，還用得著跑到島子上去嗎？殊不知，真正的勝利不是簡單的某種方法對某種方法，而是兩種不同思想對立的結果。
同樣，教育複製也沒那麼簡單，這件事本該是一件十分嚴肅的事情，因為，教育所面對的教育主體，教育客體差異很大，「學校、社會、家庭」三位一體教育環境並不完全一樣，所以，真正的衡水二中模式全國只能就衡水那麼一個，華為和格力如此，茅台五糧液也是如此。而「後人哀之而不鑒之，亦使後人復哀後人也。」
人們考察了茅台鎮以後，就在自家院子里挖個井，也想釀造茅台酒和五糧液，從而假貨便猖獗了起來，人的思想意識一旦出了問題，由人生產出來的，很可能就不是什麼好東西了……
幾千年文化歷史沉積中，不缺乏「三人行，必有吾師。」和「每日三省吾身，必當行無過矣。」的謙謙君子，也誕生出不少「自古文人相傾」的諸多虛偽小人。
你走得快了，意味著我跑得慢了。物理學中作用力和反作用力的理論，不僅在科研上起作用，在各行業的現實工作中，也時不時的發揮著反作用。
久而久之學校形成了兩大對立陣營。一個是以保守派為主的老教師陣營，一個是以郜銑冰為首的年輕教師陣營。
刻鋼板，印刷題，講示範課……
活由年輕人干。發獎金，定題拿好處，進職稱以及分配高考獎金，老教師說了算。
當然，並非所有的老教師都有幸成為既得利益者，只是那麼幾個，曾經輝煌過的，所謂學科帶頭人。更讓部分年輕人難以接受的是，中青年教師進職稱還要送錢，甚至個別女教師需要有獻身精神。
郜銑冰這個研究宏觀學問的人，敏感地意識到，伴隨著改革開放，物質文明和精神文明這兩個社會天平上的砝碼，明顯的一面輕一面重了。
恰在此時，縣裡成立了一所新的完全制高中，原教導主任調到新學校當了校長。該校的主任一職成了空缺。老校長想把郜銑冰提拔起來。
從人品上看，這個年輕人心存正義，有擔當，處理事情公道；從工作上看，他工作業績突出，頭腦靈活，有工作能力。
老校長還有那麼一點不是私心的私心，就是他的實用主義哲學。他想，郜銑冰當了主任，在抓教學的同時，必然會把教研抓起來。這樣無論他在這裡待多久，起碼教學經驗能留下來。
不知道左校長處於怎樣的考慮，他總感覺這小子不是這個池中的久留之物，唯恐池子小養不下大魚。
他想盡辦法為他創造發展平台，幫他開拓施展能力的空間。甚至，私底下安排老師幫這個後生介紹對象，他實在不希望在自己的眼皮子底下，讓人才從教育陣地上流失出去。
有了主任這一空缺，簡直是天賜的良機，左校長把提拔郜銑冰的意見報到了教育局。
教育局柳局長原本也是本校政治教師出身，當了校領導后，被縣裡調到教育局當上了局長。他對郜銑冰有些了解，地區組織的幾次轉干考試，人事局在教育抽人出題，柳局長篩選出題人選時，他們有過交往。他對這位年輕人不但不陌生，印象也不錯。
顯然，郜銑冰在柳局長心裡，是有一點情感優勢的。
柳局長很認同左校長的想法，在他的請示報告上批示「同意」。
事情基本落地，等待苗科長出差回來，到一中宣布任命就算了事。
正在這個時候，主管教育的副縣長，分別給柳局長和左校長打來電話，說縣裡決定提拔生物教師項天來當教導主任，還特別提醒，用人既要考慮業務能力問題，也要考慮政治問題。
按以往規矩，調整主任級別的學校領導，縣裡是不干預的。何況這方面的用人權，也不在副縣長手裡。
但副縣長說：「這是縣裡的決定。」這句「縣裡決定」一句話，雖然沒有文件，兩位資深的領導都能體會到這話裡面包含著的深意。柳局長和左校長不能不認真考慮。
柳局長自言自語的說：「縣裡不要說決定安排一中主任，就是安排你和我也得服從啊，沒辦法，照辦吧。」
兩位領導冷靜下來一考慮，感覺不對，縣裡這次不但干預，還把人員明確下來，這種情況在他們當領導主持工作以來很少見，或者說在教育歷史上是沒有過這樣先例的。
經過梳理各種社會關係，左校長和柳局長心裡清楚了，這根本不是政治不政治的問題，而是一中那名生物教師身為縣檢察院檢察長的岳父發揮了特殊作用。
縣裡介入無疑給兩位領導用人計劃判了死刑，這讓左校長為此發了愁。
他清楚，學校開完班子會議，消息很快就會傳出去，恐怕提拔郜銑冰當主任的消息，已經風靡了整個學校。更不排能除個別積極的老師，私底下開始稱呼郜主任了。
縣裡早也不說，晚也不說，偏偏這時候插了一手。兩位領導相視無言，感覺不好安排。
柳局長思索了半晌，掐滅手裡的香煙，用商量的口吻跟左校長說：「左校長，你看讓郜銑冰到新二中當副校長怎麼樣？」
左校長立馬擺擺手，表示不同意。
說道：「他走了，一中的文科教學水平會受到較大影響，學校會面臨極大的社會輿論壓力。我看實在不行……」「實在不行，別讓小艷管學校團委工作了，把位置讓出來，讓郜銑冰接替她的工作。」小艷是左校長兒媳婦，兩年前被局裡列為後備幹部，負責一中團委、學生會工作。
「那小艷呢，她怎麼安排？」柳局長搖了搖頭，表示不妥。
「你跟教師進修校的孫校長打聲招呼，把她調到教師進修學校去工作。」
柳局長苦笑了一下，面露難色，沒開口說話，從放在桌上煙盒中抖出兩支煙，遞給左校長一支，另一支別在自己嘴上，左校長掏出打火機順手給他點上，柳局長兩眼盯著一縷青煙直衝屋頂。
左校長見狀說道：「這事我自己處理吧。」說完，他神情憂鬱地從柳局長辦公室走了出來。