第005章 古山龍教授
稍微扭頭，看了看一絲不苟做著作業的同桌，回想起剛才的一幕，冷靜下來的沈靈，內心裡有些過意不去。
同桌姓林名檎，高二年級公認的學霸級人物，就是那種從小學到中學，一直是家長口中，所謂的那一名「別人家的孩子」。
學習成績，不僅是高二五班班級第一，更是高二年級文科，所有期中期末的第一名獲得者，也是全地市級五縣四區聯考，前十名的獲得者。
用胳膊肘扛了扛林檎，沈靈低聲說道：「剛才，對不住啊！」
真不愧是學霸，苦讀聖賢書時精力集中專心致志，對於沈靈的道歉，林檎竟然沒有回應。
沈靈只好伸頭湊上前去，再次說道：「我說，你都班級校級第一，地市級前十了，還有必要這麼拼嗎？」
這一次林檎才有了反應，聽到沈靈的話之後，頓了一頓：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！你別說你沒聽說過啊？」
沈靈聳了聳肩：「當然聽說過，至理名言嘛。不過是用來忽悠毛孩子而已。
再說了，以你現在的成績，全國基本上所有的大學，都隨你挑任你揀，你還想怎麼樣？」
林檎抬起頭，看了看前邊，同樣手不釋卷、學而不厭的幾位同學后，低聲呢喃道：
「燕雀安知鴻鵠之志。不努力怎麼能行？因為，我的目標是北清大學。」
「切，北清大學？」
北清大學，是在近現代成立的第一所國立綜合性大學，也是教育部直屬的全國重點大學，屬於「雙一流」、「211工程」、「985工程」之列。
每到高考季，在各種機構與組織，宣稱的高等學府排行榜單上，毫無懸念，北清大學是連年佔據第一，備受莘莘學子和家長的矚目。
位於北清大學圖書館東側的文史樓，歷史學院教授古山龍，今天正在這裡，舉辦一場聲勢浩大、別開生面的公開課。
本次公開課的主要內容，講的是《關於對古代墓葬防盜措施的研究與報告》。
總共設置了五百個標準座位的教室之內，那是座無虛席、濟濟一堂。
古山龍教授是一名特聘教授，以實力來講，幾乎稱得上是學院最為著名的一名教授，可以說是上知天文下知地理，學富五車才高八斗。
特別是他在秦漢歷史研究方面，學識淵博，才華橫溢，稱得上是一位頂級專家，處於金字塔的最高之處。
縱觀全國，幾乎沒有一個人能與之相提並論，因此，他的公開課，在歷史學院，歷來都是最受歡迎，備受矚目。
除了淵博的知識以外，古山龍教授從不照本宣科、生硬照讀。
他總是將正史與野史相互結合，原本枯燥乏味的歷史概述及講解，硬是被他講的引人入勝、精彩紛呈。
以至於聽課的學生們，個個是如真似幻流連忘返。
彷彿是他本人親身經歷過所有的一切，通過講解后，讓學生們都置身於歷史當中，帶給他們歷史畫面重現般的神奇感覺。
而正是穿插了有趣搞笑、不明來歷的野史，夾帶有自己獨到而特別的評論和觀點，才深深地吸引了眾多學生的注意力。
前來聽課的學生，全部都是相關專業的碩士或者博士，根本就沒有本科學生的一席之地。
同時，更有許多年輕的文史類講師與教授，也會出現在這裡，期待從中能學到一些書本及歷史史料中，所沒有的知識與學問。
在古教授的公開課上，學生們無不全神貫注地聽著，仔細認真的記著，神采奕奕地學著，在浩瀚的歷史知識海洋中，貪婪地汲取著。
沒有一個人會遲到早退，沒有一個人會聊天說話，整個過程中，只有他一個人鏗鏘有力的聲音，回蕩於教室之中。
此時此刻，公開課已經慚入尾聲，即將結束，諾大的教室中，立刻爆發出了一陣經久不息的掌聲……
古山龍教授身穿一件淺紫色的上衣，藍色的牛仔褲，黃藍相間的運動鞋，左手上帶著黑色皮帶兒的運動手錶。
雖然已過不惑之年，但是頭髮依然烏黑明亮，前額寬大飽滿，鼻樑高挺，雙眼炯炯有神，眉毛就如同畫上一樣，又粗又黑，配在棱闊分明的國字形臉龐上，顯得特別地有立體感。
古山龍教授整理好自己的講義，拿起自己的水杯，與學生們揮手告別之後，走下講台，走出了教室。
直到這個時候，講台下坐了兩個小時的學生們，才開始慢慢地議論起來。
首次前來聽課的一名碩士生，對著旁邊的幾位同學，不無感慨到：「今天我是第一次來聽古山龍教授的公開課，古教授講的真好！這水平，簡直超越其他所有的歷史教授了。」
「你不知道吧？去年由他獨自撰寫的《秦末之謎》，經北清大學出版社出版，一上市立刻就成了暢銷書之一，受到眾多歷史愛好者的青睞與追捧，一年不到，銷量就大於三千萬冊，版稅收入都過億元。」
「過億？這麼說來，那可比當教授掙的工資要高的多了。」
「教授一個月才能拿多少工資？我聽說，他在潘家園市場，有一個古玩室，收藏了許多貨真價實的古董，聽說過秦半兩銅錢沒有？」
「切，我們學歷史的，哪個沒聽說過，今年在港城拍賣大會上，一枚秦半兩就拍賣一百多萬元。」
「是啊，許多人就在古教授的古玩室內看到，他一個人就收藏了一百多枚。去年的時候，有一位富豪提出用一億元現金，全部打包購買，他都不曾出手。」
「還有許多秦漢時期的冷兵器，弓、弩、箭，刀、劍、矛，戈、戟……十八般武器，那裡是應有盡有。他收藏的一把秦時銅劍，就有人報價五千萬意欲購買。」
「古教授風格高雅，不為錢財所累。他個人的藏品，就足以辦一個私人博物館了，而他總是免費讓人觀看，並親自為你講解相關的歷史背景和知識。」
「教書育人，德高望重；收藏珍寶，風格高尚。欽佩之至！」