第四十五章 反常的教學模式（二）
次日早上，看著一幅悠閑自得，無所事事坐在辦公室裏奶茶的夢欣媛。元心突然有了新的想法，隨後立即走向前去，對她道:
“欣媛！有個事兒需要你幫忙一下！”
看著元心一臉溫暖的微笑的模樣，本想拒絕的夢欣媛也許被他笑容所感染，淡淡的回複道:
“吧！什麽事？”
於是元心又將他接下的教學方案簡單的概述了一遍，之後還重點講把昨教學方案的實施情況全給她了一遍。
其目的就不言而喻了，隨後便聽見元心笑著道:
“所以我想占用你一節數學課的時間將剩下的兩個要求完成，你看怎麽樣？”
元心原本以為夢欣媛會和他討價還價一番才會最初決定，然而讓他沒想到的是她居然爽快的答應了，道:
“好！但我也一個要求，那就是我必須在場！沒問題吧！”
對於夢欣媛的要求，元心想都沒想就點頭同意了。就如同此刻你正想打瞌睡，剛好有人給你送枕頭來了；這樣的好事兒你能拒絕嗎？
原本元心還想著怎麽讓夢欣媛也能參與其中呢，畢竟有時候沒有什麽話語比一位跆拳道黑帶九段的人物監督者更具有威懾力了。現在可好了，到是省的他還要為此準備一番口角。
……
“鈴鈴鈴～”
當元心和夢欣媛走進高二（8）班教室裏的時候，同學們都愣住了；顯然沒想到為什麽一節會有兩位老師同時來上。不過，元心接下來的話語正好解答了他們心中的疑惑。
“昨下午班會課上，我對同學們提出了四個要求:
第一個求要是:自由分組，每組六人。
第二個要求是:推選組長，取組名，創口號。
第三個要求是:每位同學必須寫至少一條班規，並設置獎懲。
第四個要求是:每組必須推舉一名獎懲監督員共同組成獎懲監督隊。
接下來，我先考察一下各位同學是否還記得自己的組長，組名和口號。”
隨後元心用目光來回掃視一遍班裏的同學，接著用點名式的語氣到:
“請各位組準備，由組長播報自己組的組名，人數和口號；講完之後請報告完畢！先從第一組開始吧！”
話音剛落，元心將目光投向了周，他也挺懂事的，看到元心投來目光，立馬站了起來，用充滿血性的語氣喊到:
“報告元老師，戰狼組組長周，組員六人，我們的口號是:狗走千裏吃屎，狼尋千裏吃肉；我們是狼！我們是狼！我們是狼！報告完畢！”
聽完周的報告之後，蔣夢語又立馬站了起來帶著尖銳的語氣喊到:
“報告元老師，開心組組長是蔣夢語，組員六人，我們的口號是:笑一笑，十年少；學習讓我開心，學習讓我快樂！報告完畢！”
聽完蔣夢語報告，劉勝隨後又立即站了起來，帶著雄渾的語氣喊到:
“報告元老師，星火組組長是劉勝，組員六人，我們的口號是:星星之火，可以燎原。報告完畢！”
話音剛落，周青鵬又隨後站了起來，帶著不屈的聲音喊到:
“報告元老師，不屈組組長是周青鵬，組員六人，我們的口號是:我命由我不由，欲滅我我逆。報告完畢！”
緊接著，袁詩文站了起來，帶著有些萌萌噠的語氣吼道:
“報告元老師，尖刀組的組長是袁詩文，組員六人，我們的口號是:尖刀過處，通行無阻；尖刀出鞘，誰與爭鋒！報告完畢！”
看到眼前的這一幕，夢欣媛有些傻眼了，有點不敢相信這是她上了一個多月的課的高二（8）班；雖然心中滿是驚奇，但此刻依舊站在一旁一言不發，靜靜地看著眼前的這一牽同時也想看看，元心接下來到底想幹什麽？但接下來的所發生的一幕讓她有點不敢相信自己的眼睛。
隨後隻聽見元心帶著有些欣慰的語氣道:
“這五位組的組長表現的都挺不錯；每位組長都將表達出了自己組的個性！盡管如此，但我覺得還是有些不夠；因此，我想對身為組長的你:此刻你肩上挑著的不僅僅是一個人責任，還有團隊的榮耀；同時，我也希望在座的每一位同學都能記住，記住自己的組長，記住自己的組名，記住你們組的口號，因為接下來你將與你的組員一起征戰高中年華，起去征戰高考；通過你們自身的努力去創造組的榮耀，去書寫咱們高二（8）班的傳；你們有信心嗎？”
當元心用著鏗鏘有力，飽含激情的語氣完這些話之後；如同激發同學骨子裏的熱血一般，頓時教室裏沸騰了，就好像是把一支火把，丟入了一堆幹柴之中，頓時一發不可收拾。
隨後整個教室被在座所有同學們那充滿自己的聲音所覆蓋。
“有！”
“有！”
“有！……”
而此時的夢欣媛被這一幕驚訝的有些不出話來，心裏莫名的感慨:這還是以前那個懶散帶著有些烏煙瘴氣的高二（8）班嗎？為什麽此刻會這麽的具有凝聚力？我現在一定是在做夢！
她從心底安慰著自己道，隨後她又將目光匯聚到了元心身上，心想:這家夥是怎麽做到的？
隨後隻見元心壓了壓手，突然變得有些嚴肅的道:
“同學們的自信我都看在眼裏，但當自信與自身實力不匹配的時候則會行成兩個極端:過少，會形成自卑；過多，會形成自負；不管是自卑也好，自負也罷；都不是我對你們的期望。
因為，自卑，會讓你自己看不起你自己，自負，會讓他人對你所產生厭惡。人同此心，心同此理；如果將自卑和自負放在在座所有同學的身上，我相信你們也不會喜歡的！是嗎？”
聽著元心所講述的道理，同學們都紛紛認可的點零頭，這其中就數周青鵬點頭點的最厲害了，如同雞啄米一般。
這時袁詩文卻舉手站起來帶著求教的語氣問道:
“元老師！那如何才能在自卑與自負中尋找到一個平衡的支撐點呢？”
對於袁詩文的提問，夢欣媛也點零了頭，表示這也正是她心中所疑惑的地方。
就在此時，教室卻被元心的聲音所覆蓋，隻聽見他帶著分享式的口吻道:
“袁詩文同學提的這個問題非常的好，這就是我們這節課所要談的話題；那就是自信！不過在談這個話題之前，請同學們先將昨班會課上還未完成的兩個要求先搞定吧！在這節課下課五分鍾之前我要看到結果。”
就在元心完話之際，夢欣媛剛邁步想要上去兩句，卻被元心一把拉住了。