第六回 誰家少年入學堂
馬雲瑤很興奮，有什麼事比改造「愚弱國民」更有意義呢？
在琢磨了幾天之後。晌午，她向哥哥提議，將柱子作為助學的對象，不但勸而且助。這樣也就能顯出他家與別家的不同之處。
令她沒想到的是，馬雲明竟然比他還起勁，特別對「愚弱國民」這個稱謂，竟是贊口不絕，連稱妹妹有才。兄妹倆便向李教員進行了彙報，並信誓旦旦地表示將在翌日把柱子帶到學堂。
見柱子不在，馬雲瑤有些失望。吃完晚飯，她又去壩子上尋了一圈，也沒有見到蹤影。馬雲瑤擔心明天不能將柱子帶去學堂，失了面子，就又去找哥哥商量。
馬曉明笑了，叫妹妹早點休息。
「未必他明天早上還不回來。雖說是勸學，但也沒必要非跟他商量。讓他上學，又不是要害他，柱子又怎會不願意去？既然願意去，勸與不勸又有什麼分別？更何況，我馬少爺開口叫柱子讀書，料柱子也不敢不去。橫豎幫他交了學費就是。」
馬曉明一番話讓馬雲瑤寬下心來。二個月前，查伯學和父親去了雲南辦貨，臨走時交代下話，叫柱子一切聽二老爺和少爺安排。有馬曉明出面叫柱子上學，柱子想必會聽話的。二伯從縣城回來，不過是臨時小住，料來也不會反對，那還不水到渠成。雲瑤頓時高興了起來。兄妹二人計議已定，便各自將息。
柱子在樹上醒來的時候，天已經很夜了。漫天都是星星。柱子低頭望了望，卻發現執拗的野豬還守在樹下，兩隻眼睛幽幽的閃著綠光。遠處，蛙聲陣陣隨風而來，好像在為野豬擂鼓助威，又好像在嘲笑柱子的狼狽。
柱子已經恢復了力氣，但他卻懶得動。「傲不可長、欲不可縱、樂不可極、志不可滿」，父親的話又在柱子耳邊響起。
「今天，真是得意過了頭。怎麼會忘了還有一頭野豬呢？怎麼會把武器隨便就扔在地上？關鍵還是一個『傲』字作祟」。柱子暗暗責備自己。柱子似乎突然明白了父親的苦心。父親總讓自己在別人面前充傻裝嫩，打不還手罵不還口，可能就是要磨掉自己的『傲』吧。父親常說「江湖險惡、容不得半點差錯」，自己如此容易驕傲喜歡衝動，確實應該磨磨。
父親平時不愛和柱子說廢話，一張口不是講大道理，就是教訓柱子，讓柱子常常覺得很煩。但他不敢頂撞父親，便常沉默以示反抗，卻又不敢讓父親從臉上讀出了叛逆，就努力地學會了讓表情平和。
他有時候會想，也許只有父親不在的時候，他才能尋到些歡樂。但情況卻總是與他想象的相反，每當父親長時間的不在，他就會異常地想念他。儘管他知道，他們之間很快又會產生不快，又會產生抵牾。畢竟，父親是他唯一的親人。
柱子覺得自己太寂寞了，自從師兄、師姐走後，父親就成了他唯一的交流對象。他沒有朋友，在馬家大院里，只有少爺和小姐和他同齡，但尊卑有別，柱子總覺得有一堵高牆橫在他們中間。有時，少爺和小姐會坐在牆上俯視著和他交談。
他有很多話想要對人說，但沒有傾訴的對象。他常覺得自己就快失去語言的能力了。他盼望著闖蕩江湖的到來，盼望有一個可以大聲言語的世界。
野豬的叫聲打斷了柱子紛亂的思緒。天邊已漸露曙光。柱子決定收拾了野豬返回馬家。他在樹上尋找到了一枝略粗的樹椏。他掰斷它，讓毛邊盡量寬些、長些，以便保持鋒利。他去掉樹椏的枝葉，揮舞著跳下樹。野豬看看了他，又望了望他手中的樹椏，似乎意思到了危險。它掉頭向後跑去，在不遠處停下來駐足觀望。
柱子叫嚷著追去，野豬又跑。柱子停下腳步，野豬也停下腳步。
「你媽的，成了精了」，柱子嘟囔道。柱子走到死豬的身旁，撿起布袋，拿回木棒，心裡充斥著敗落的感覺，也失去了拾掇死豬的興趣。他深呼一口氣，背起籮筐，大步向回走去。他看見那頭成精的野豬向著他跑了幾步，又停在不遠處觀望。他警惕著握緊了木棒，調整著步伐。
柱子回到馬家，已是日上三竿。卻見盧媽迎了出來。
「一晚上，跑到哪裡去野了？」
盧媽訓斥著，卻順手遞給他兩個菜葉巴。
「小姐找了你一晚上，少爺叫你回來就去鎮上的學堂，趕快！不要讓小姐等著急了。」
柱子嗯了一聲，轉頭向鎮上走去，卻忘了屁股上被野豬撞出的兩個洞。
學堂離馬家寨並不遠，只有三四里路。柱子雖然很少去鎮上，卻也知道所在。他趕到的時候，正是學堂上課的時間，柱子不敢順便亂闖，便蹲在外面等。
等了一會，柱子聽見「叮叮噹、叮叮噹」的聲音。柱子知道是有人來賣麻糖了。柱子也喜歡吃麻糖，可身上沒有錢，就乾咽了下唾沫。過了會，他聽見有人搖銅鈴，不久就有男孩女孩跑出學堂來買麻糖。可沒有看見少爺和小姐。柱子不敢造次，就繼續等。又有人搖銅鈴，男孩女孩們紛紛跑進了學堂。賣麻糖的人就走了。
「叮叮噹、叮叮噹」，賣麻糖的又來了。有人搖銅鈴，男孩女孩又跑出學堂。銅鈴又響了，男孩女孩跑進學堂。賣麻糖的又走了。如此幾次后，柱子琢磨出了味道：賣麻糖的來了，就是要下課了。賣麻糖的走了，就是要上課了。那銅鈴聲，想必就是少爺說的上下課鈴了。
柱子覺得賣麻糖的很聰明，懂得掌握時間。又覺得自己也很聰明，居然能洞悉了自己不曾接觸的事物。
學堂里傳出郎朗的讀書聲，但柱子聽不太懂，也就不想聽。他獃獃地望著天空，讓思緒隨風亂舞。
直到晌午，柱子才看見了小姐。