第二十九章 少年強（上）

  清琴的話說到此處，眾人安靜下來。


  一些人是冷笑，一些人是靜靜的看著清琴，另有一些人，則是若有所思的看著清琴，想要看看清琴接下來，到底想要說什麼。


  依舊是宋良開口道：「清琴先生，難道這還有什麼不同之處？治世者，難道不用先有學問，方可治世？」


  清琴笑道：「治世，的確是需要學習，做學問。但是，做學問，卻未必可以治世。」


  「這該如何解釋？」宋良問道。


  「公子才子，詩詞歌賦，風花雪月，無病呻吟者，這就是風雅？這便是文學？可知民間疾苦？可知為人處事？治世者，做學問，乃是學習如何處世之道，了解民間疾苦，為民請命，如何治理一方，如何富國強民之道。而做學文，可以花團錦簇，可以天馬行空。然，這些可能治民，治世一方？可能治國？」


  「家師曾言，古之欲明明德於天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。」


  「這句話什麼意思？」清琴接著解釋道：「那些有德之人，通過降低自己的慾望，減少自己的貪念，來讓自己頭腦清醒，是非曲直分明。正念分明后就要努力在待人處事的各方面做到真誠二字，努力斷惡修善，久而久之自己的修養就起來了，有智慧了。這時就可以把自己的家庭經營好了。家庭是國家的縮影，把自己家庭的經營好了的人也一定可以把國家治理好。一個能把自己國家治理好的人，那麼他(她)也一定能讓世界充滿和諧，天下太平。」


  「三軍不可無帥，匹夫不可無志。」


  「首先，我們要明白自己的志向，爾後，則是要思索，如何才能實現自己的夢想。治理一方，不是作詩一首，成為天下賢臣，也並非作賦篇即可。」


  清琴沉聲道：「家師曾言：欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守;惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊;惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例;惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心;惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。惟苟且也，故能滅世界;惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽;老年人如瘠牛，少年人如乳虎;老年人如僧，少年人如俠;老年人如字典，少年人如戲文；老年人如煙，少年人如酒；老年人如星之隕石，少年人如海之珊瑚島；老年人如秋後之柳，少年人如春前之草;老年人如死海之瀦為澤，少年人如長江之初發源。此老年與少年性格不同之大略也。家師曰：人固有之，國亦宜然。」