第五節 融會貫通

  “出處”南宋·陳埴《木鍾集》卷一：“此聞非謂耳聞，謂心悟也。即程門所謂一日融會貫通。”意思是說，這裏說的聞，不是耳聞，而是心悟，也就是程門（程顥、程頤）所說的一日透徹理解各種知識，並領悟它們之間的內在聯係。 “本意”參合多方麵的知識或道理而得到全麵的透徹的領悟。或透徹理解各種知識，並領悟它們之間的內在聯係。 “錯例” 1.許多偉人的文章博大精深，正是他們博覽泛采、融匯貫通（融會貫通）的結果。 2.學生在生活中鞏固所學，融匯貫通（融會貫通）自己所學，進行了知識的整合，他們分別采用說、畫、演等不同方法在家長麵前露一手。 3.我常常提醒小嚕以多種方法解決同樣的問題。最近，我發現小嚕有了一些融匯貫通（融會貫通）的能力，這很叫我高興。 “分析”音同而誤。“會（huì）”，理解、懂得，如體會、誤會、心領神會；隻可意會，不可言傳等。“融會”，融合領會。“匯（huì）”，匯合，如百川所匯、匯成巨流等。“融匯”，融合匯聚。