第三十六章 書是我的老師
書是我的老師
書是我的老師，隻有去讀書時，才能接受到老師對我的教導，讓我知道人生的意義是什麽，讓我努力去實現人生的意義。
八年年代初，我因為讀了一本《冼星海傳》的書，書中寫了冼星海在法國巴黎求學的艱難經曆，可是他為了實現自己作曲方麵的夢想，無論遇到多大的困難，也要堅持學習完作曲專業課程，把作曲的技術學習到手，學習了八年之後，回國。
冼星海創作的《黃河大合唱》等作品，表達中華民族頑強進取努力上進的民族精神淋漓盡致地表達出來了。
這本書，萌發了我要到音樂學院自費學習作曲的夢想，八十年代初，我到處湊錢，到了音樂學院自費學習作曲，曾經創作發表了一百歌曲，教過很多學生學習音樂方麵的知識，也算讓我為社會做出了點事情。
書是我的老師。讓我對書有接觸開始的日子，是我的父親。他是一位老師。
小時候，有一回，在屋子，我問父親：“我怎麽叫書印這樣一外名字？”
父親給我說：“這是因為我是一位教書的老師，從這裏來的；含有希望你從小熱愛讀書，長大以後也能像我一樣，當一名老師。”
愛好讀書，是父親給我的心靈裏種下了這樣一顆偉大的種子，我從小到今以來，真的是愛讀書的，雖然並沒有真正讀懂書，卻總堅持在讀著。
讀書上學，讓我當上了一名老師。老師的這個職業，中間，我曾想改行，我想幹專業的音樂工作，可是沒有這種機遇，命運還是和當老師有緣。當老師多少年來，風風雨雨，起起伏伏，有多少酸甜苦辣，可是一級又一級的學生中，接受過我給他們做人和知識方麵的沐浴，這讓我看到了教育工作的價值和意義。我的人生就在當老師這個過程中實現。
書是我的老師，書不斷地給我傳達出很多做人的道理，讓我的心靈變得更寧靜，堅強，更有人生目標，更快樂。
在這方麵，我從魯迅的作品中，吸取了很多精神方麵的影響，讓我堅定永遠要尋找人生的光明。
書友
這是好多年前的事情了。
有一天早晨上早讀，我坐在初一班的講台前，凝視著全班同學是不是真正利用抓緊這清早寶貴的時間讀書。
我從教室南邊窗子下向東邊一排同學走了一遍，走到了最後一位坐在窗子下的一位女同學跟前。女同學正在專心地讀一本書。
“你讀什麽書？”
“葉聖陶的散文。”
“你能看懂嗎？”
“能看懂！”
小女同學戴著雪白的近視眼鏡，臉上肌肉瘦削，他的眼光清澈，發出善良的光芒。
小女同學桌上放著一本新書，這是什麽新書？我看了一下封麵，紙白光光的，上麵寫魯迅《呐喊》，這是我曾過好多遍的作品，可是到現在我認為，我還是沒有讀懂。
我一看見這本好書，就產生起了想讀一讀的願望。
“把你這本書借我看一下？”
“下課你就還我。”
“好！”
我拿著小同學的書，回到了講台前，坐在一個講桌前的小椅子上，打開《社戲》讀了起來。
我讀了一段就打動了：第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世麵麽？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。於是都興致勃勃地跑到什麽園，戲文已經開場了，在外麵也早聽到冬冬地響。我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲台下滿是許多頭，再定神四麵看，卻見中間也還有幾個空座，，擠過去要坐時，又有人對我發議論，我因為耳朵已經喤的響著了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”
特別是最後一句“用了心，才聽到他是說“有人，不行！”。從這一段文字中，我知道了魚迅為什麽能寫出好作品，他能能遠用聽覺，一個用心了大有深意，才能聽到別人講話，如果不用心，怎麽能聽到別人講話呢？
還有一段，就是文中魯迅和他的小夥伴們看完了戲，架船在河中行駛，快到了趙橋村了。
我向船頭一望，前麵已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麽回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
時間是很晚了，一定在十二點以後，橋腳上站著一個人，卻我的母親，這可想魯迅的母親對魯迅是怎麽晚上到我村看戲不放心，這一段文字需要很好地嚼味，讀出天下母親對兒子的那種愛之情。
快下課了，小女同學到我講台給我說：“老師，你有什麽書，我和你交流著看？”
我聽了後，感到很高興，臉上笑容蕩漾起來了。
“你都有什麽書？”
“朱自清散文，老舍散文，許地仙散文，葉聖陶散文。”
“你好好讀書，長大後，一定會是個出自己的孩子！”
小同學點點頭，我的話她是接受聽進去了。
我聽了小同學說她有很多書，隻要我願意借，她都會借我看。我感到我喜歡葉聖陶和許地仙的書，我說：“把這兩本先讓我看一下。”
第二天早晨，我剛要進辦公室，這位小同學跑步到我的辦公室門口，對我說：“老師，你要看的書，我帶來了。”我從同學的手中接過兩本書，內心對這位女學有一種感謝的心情。
多年以後，我回憶這件借同學書看的事情，我把那位小同學看我的書友，為什麽？因為我和她一樣，都是愛讀書的人。
現代漢語詞典
早晨，下了第二節課後，我坐在辦公桌前，沒有到我邊活動去，因為第三節我有課，想著怎麽給他們上好課。
我桌前，放了一本厚厚的一本現代漢語詞典，我把它拿到手上，翻了幾頁，我真想把每一個詞都能裝在我的心中。
前不久看中央電視台中國漢字書聽寫大會比賽，有一位初中的女同學，她中什麽名字，是哪個地區的我沒有記清楚，可是她說的話我記下了。
她說：“我每天計劃背現代漢語詞典三十頁，已經背了一千三百頁。”因為她這方麵的文字功夫，作文寫得當然好，有一家出版約她們寫書出版。她是文學的幸運者嗎？是幸運的！可是這幸運的背後是她付出現一定的努力學習之後得到的。
還有一位女同學說了一句很形影的話，學習詞匯，如同吃石榴，一顆一顆去吃，一個一個去讀詞語。
上麵的兩位同學，我自感不如她們。她們是我語文方麵學習的榜樣啊！
我拿起我的現代漢語詞典時，正在翻看著，辦公室孫平老師從我的桌前經過，誇我：“張老師，像一位學者！”
我說：“離學者的要求不知有多麽遠！越學越感到自己的無知，什麽都不懂。”
孫老師誇我，在她的眼裏，我一定是愛學習之人，可是我到底學習到了多少知識，我自己心中明白，總感到自己還需要好好地當小學生，才有可能在自己的愛好方麵有所進步。
一個小學生
下午第三節課後，我在辦公室讀紅樓夢。
辦公室的門關閉著，因為操場上在施工，機器的聲音轟轟隆隆。
進來一位一年級小學生，把門打開，他進到辦公室後後，找他媽媽，媽媽不在，又向辦公室外邊走去。
我喊他了：“把門關住。”
這小孩子把門給關住了，我感到這位一年級小學生，還是一個很聽話的小學習生。
瞬間
下午六時，我坐廠車到了市裏，離我家還有一站路，車停下來，這裏有人下車，我也跟上下車了。
下車後，有一位漂亮的女人問我：“你怎麽下車了？”
“我感到車上有些悶。”
“這是因為新買的車，要開很長時間後，就沒有味了。開了空調要好些。”
我聽她能給我說話，感到很高興。
我常在車上看見她，她很健談，個雖不高，頭發長長曬搭在肩膀上，聽她和別人講過廠裏排文藝節目的事情，她會跳舞。
我曾經在車上，想和她說話，可是感到我和她有一定的距離，好像很陌生。
可是這一會兒，怎麽感到沒有了這陌生感。
“你是不是在幼兒園當老師？感到你很有文化知識？”
“不！我是在車間幹活，憑苦力掙錢，小時候沒有好好學習。”
“有才能的人，不在於什麽職業什麽地方。這不要緊的，你是一位很有才能的人”
我把我對她的評價直接講了出來。
“你早晨沒有在這兒上車？”
“我在技術中心那裏上車。”
我和她走了一段路，這一會兒，有人給我說話，我感到時光裏多了快樂，多了和人說話的快樂。
當她和我要分手的時候，我說：“再見！”
這讓我感到我還很青春，因為和我說話的人，都是很青春的。青春是一個多麽美好的詞，我願意我的身上的青春永在！
讓自己寫作的情緒激發起來
下午放學，我從學校校外那條下坡的小路，向下慢慢地走去。
走到了一個路口，坐著一個人正在拉二胡，麵前放了一個歌譜，他對著譜子拉著一首日落西山。我合著他的旋律唱了一段，然後繼續趕路。
這個拉二胡的人，是廠裏一位退休職工，對音樂還有這樣的愛好，他坐在路邊拉二胡，完全是自樂。
我跟著他的二胡唱這個久遠的旋律時，一個是流利，這旋律還在我心中藏著。
旋律表達有一種樂觀情緒，當我哼唱時，我感受到了瞬間，我就有了樂觀情緒，還有一種音樂給我的自信，我有音樂方麵的感受能力。
音樂是我的好朋友，因為有音樂，我的人生比一般人要幸福得我！
書
夢中，離開十堰有三十多裏一條深山溝中，有一個小圖書館。
我們學校有一位退休鄒老師，從圖書館旁邊的一間小屋子出來，那屋子有很多化妝品，她看了一會兒後，從小屋子出來，向返回的沙灘路上走去。
我想回十堰去，這裏離十堰還有三十多裏路，步行回去，要走很久，這怎麽辦呢？
我近前出現了一個人，是一位汽車司傅。
汽車師傅向圖書館走去，圖書館的窗台上放著一本大厚本的書，古今中外各科知識都有，汽車師傅大大方方地拿到手上，也沒有跟管圖書館的人說一聲，就帶上歸自己所有。
因為白天裏，我總想到讀書的事情，所以在夢中做了一個與書有關的夢。
思考生活
鑰匙
我和愛人很久一段，都是晚上七點出外散步。
每次走的時候，愛人問我：“帶鑰匙沒有？”
我這時候，已經站在了門口，正要向門外走去，愛人一提醒後，將手往褲叉一摸，鼓鼓的，就對愛人說：“帶上了。”
昨天晚上，我和愛人去公路北小山下邊，散步三個來回後，返回家中。
走在離家很近的一段小街路上時，愛人把手一伸，對我主：“鑰匙？”
我把鑰匙從褲衩裏掏了出來，給了愛人，愛人接住，她的意思，上到了那個八樓門口時，由她來開門，開門她開得好，而拿鑰匙是我的任務，像是有一種天然的分工一般。
開門進門，鑰匙和我的聯係如此密切。
今天上午，因為室內溫度，我端一把小椅子放在門前，坐在上麵讀書。
有幾次，我褲衩裝的一串鑰匙就掉在椅子麵上，我把它撿起，又裝在了褲衩裏。
十二點後，吃完了午飯後，摸了一下褲衩，卻怎麽找不到鑰匙。
為了尋找到鑰匙，我又去門口地上看看，是不是掉在了門前地上？向門前一方地上望了一下，沒有看到鑰匙的影子。
我又到書房去尋找，正好在書桌麵上放著，我撿了起來，把它放在門前的櫃子麵上。
找到了鑰匙後，當時的心情，像是失而重得之感，因為有一件好事正合我心意之感。
一把小小的鑰匙，我感覺到它對於我來就是一種有的存在，並且連接著我的情感，常常用它出門開門進門，讓我想到人生，假如有一把打開各種人生命運的通道，那會是怎麽一種有趣味的事啊。
一條山路
我和愛人，常常是晚上七點，到北麵不遠的一道山下邊去散步。
有一天晚上，遇到了一位少年，他和我們一起散步。
“你上幾年級？”
“四年級。”
“你喜歡背唐詩嗎？”
“喜歡！”
這小同學就給我流利地背了好幾首唐詩，其中有一首是：題西林壁
作者：蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
這小學生給我背這一首詩時，讓我明白了人看問題，應全麵一些，片麵地去看，是看不出整個存在之物之美的。
這小學生晚上能有意識來散步，這一點是了不得的。
少年還給我講了，她的父母親都在外麵打工，他是跟爺爺奶奶一起生活。
我問他：“你想你的父母親嗎？”
“想。”
“什麽時候回來？”
“過年時回來。”
這位少年，沒有因為他的父母不在身邊，而有一種難過的心情，他倒是有些從容。
我和愛人散步時，還有一位少年陪我們一起散步，在這一段時間裏，能給一位少年在一起，我覺得自己如回到了少年一般。
昨天晚上，我和愛人又去散步，剛走到小街時，就遇到了那少年，他就像我招手。
我對他說：“和我們一起散步？”
“我已經走了兩圈子了。”
我一看到那少年，就有一種對那少年的可愛之感，那少年一見我們，猶如見到了老朋友一般。
昨天晚上，我和愛人去散步，沿一條小街經過，向北走過街頭完畢時，有一棵花樹，花樹上的花開得很大很圓，花色紅豔，我靜靜地看了些許，心下乃想：這花像是為我開放的一般。
看那花樹上朵朵花兒時，我此時的心情，如處在一種潔淨美好的世界，花兒純潔的心靈猶如給了我一般，眼前空氣也變得清新純淨清新起來，有一種極舒心之感，很多美好的事物都來到了我的眼前。
我想到了《紅樓夢》中林黛玉是如何對待花兒的？對花兒唯一是愛，是猶如尊重生命般的尊重，我離這種愛的境界還有多遠。
千萬不要小看去看那個美的對象一眼，那一眼，就讓你變成了那個美好的它，看是打開美好世界的一把鑰匙。
有一天晚上七時，我和愛人去散步，剛走到那條路邊時，放有一綠色的大垃圾箱，看見近前有一位約有七十歲的大姐，臉瘦，有黑汙色，正在彎曲身子，撿那垃圾相箱內的紙片或認為對她有用的東西，撿下了到了廢品站去買。
我和愛人緩緩地從她的麵前經過，愛人給我說：“也許她有兒子女兒，都顧不過來，這大姐才要撿破爛，為了掙幾個錢。”
我心裏有一種寒心之感。
想我每月不缺生活費的，如果不是這樣，肯定也要幹各種體力苦活兒，別說你幹不了，為了生存，你必須要幹。。
我和這位撿破爛的大姐比比，強得多了，心中應懷有一種感恩之心才好。
一條，我和愛人常常散步的小路，它像一麵小小的窗戶一樣，讓我看到了我自己，讓我看到了一個無限的大世界，要想發現那個世界的一切，找到一個小小的切入點就好了，它曾存在過，隻要用心尋找體會，所有美好，都猶如在眼前一般。