第十七章 打開命運的大門
打開命運的大門
八五年正月的一天早晨，劉從農村來到了城市，他想在城市實現他對音樂的夢想，因為他是在音樂學院學習過作曲專業的人。
劉到了人事局招聘人才的辦公室，站在一位科長麵前。
劉給科長說：“我是學習作曲專業的，渴望能在市裏找一個與音樂有關的工作？”
科長辦事很果斷，給劉寫了一張條子，上麵寫著，請市文化局考試審定。並且蓋上了市人事局招聘辦公室的公章。
意思說考試通過了，就可以錄用工作。
劉的臉上雖然是緊鎖著眉頭，接過科長的批條，給劉似乎露出了一點光明。
劉拿上了市人事局這張批條，到了市文化局。
等找到了市文化局局長辦公室後，已經快到下班的時候了。
接見劉的是是一位吳局長，中等的個子，申字形的臉，臉有點微黃，初次見麵感到這局長待人很親切。
劉把市人事局的批條給了他看，他接過後，很重視，對劉說：“你明天早一上班就來市文化局。”
這時候的劉，想不到這位市文化局的吳局長竟對自己的尋找工作的事情這麽重視，恨不得給他說出世界上最動聽的好話，請局長幫助我，能同意解決我的工作事情。
吳局長安排他第二天早八點來，劉先離開了市文化局，再找地方住下來。
第二天早晨，劉到了市文化局。劉到了吳局長辦公室，對劉說：“今天正好在省市音樂家協會的會員都在場，開一個音樂創作會議。我安排了讓市裏的音樂專家把您的音樂學習情況考試一下？”
安排市裏的音樂專家對劉的考試，這是吳局長已經給這些市裏的音樂專家說好了的。
在市文化局一個大會議室裏，一個長長的明晃晃的桌子兩邊，坐滿了全市知名的音樂老師。
劉把自己創作的曲子，一大本分別給了一位音樂老師，他是歲數最大的，原來在省歌舞團搞過專來指揮的，把劉的作曲翻的看了一遍，又給他近前的音樂老師看，一個看完，傳到另外一個再看。
一位女老師在一個小辦公室裏，考劉的視唱練耳，劉帶了一本音樂學院學習的教材，選唱了幾條，唱的是固定調的，完全是按音樂學院老師教他唱的感覺去唱的，那裏要強，那裏要弱，那裏是感情加強，那裏是高音，怎麽何持住這個高音等。主考的女老師對劉的視唱很滿意的，對別的音樂老師說：“劉學習的是固定調唱名法。”
考試結束後，吳局長讓劉回避一下，劉站在了會議室門外。
過了一會兒，吳局長找到了劉，對劉說：“你考試通過了，你把畢業證，我們給人事局打報告，給你辦工作？你等半個月。”
劉以為有了什麽希望了，懷著工作能辦好的希望離開了市文化局。
為了生存下去，劉在這個市裏開展少年手風琴教學工作，他短短時間，就教了成千名學習手風琴學生，參加了市裏很多場合的表演，劉的歌曲作品參加了省裏文藝會演，還有一首音樂作品參加了全國民間舞蹈大賽。
劉後來，還是很快地被市教育局錄用為正式的教師。
過了多少年的一天，劉在市裏的街道上看見了吳局長，劉想吳局長說：“當年你真狠，一個人在需要幫助的時候，你能幫助一下，也算你有恩大德！”
這樣的的話劉還是沒有說出來。
吳局長說：“你是個人才啊，當時，我們文化局沒有指標，沒有解決好你的工作事情。”
劉心中這時候有一種淡淡的感，心想：當時文化局要是幫我解決好工作了，這中間，我少受多少苦和難，正是沒有幫助，反而更鍛煉了我生存能力，讓我在無路可走的時候，又繼續開出新的人生道路，命運的大門永遠對願意打開他的人開著，關健是要有愛心，要有堅持到底的精神，要有信心。這樣想起來，我還真的要好好地感謝這位吳局長，是他讓我知道了世界的事情並不是沒有曲折的，是要經過曲折之後，才會閃出奇跡來。
吳局長這時候對劉一種關心劉的樣子，給劉說：“你要多做作曲練習作業，每天都要寫。”
他說了這話之後，劉和他分手，他向另外一條路走去。
劉回憶起當年多麽困難的年代啊，是怎麽一步一步地過來的，感謝好人的幫助，感謝給我製造困難的人，讓我更感受到了生活的美麗，讓我相信，命運的大門永遠是開著，隻要勇於打開它，就一定能打開它！
小免子學音樂
有隻小免子它的主人家住著三間小屋子，在屋簷下邊給它壘了個窩，放上柔軟的幹草，這就是小免子住的地方。
小免子對音樂的感知特別好
每天早晨太陽剛剛升起來的時候，小免子就起來了，它跳躍似的到了主人的小院子，把麵向著東方的太陽，豎起耳朵，用心聽太陽唱的歌曲。
村子以北有一座小山，這隻小免子還飛跑到山上，呆在一座小山洞前，豎起耳朵聽山洞裏麵久遠的旋律。
洞外邊以東的一塊山坡地裏，長著一大片牡丹花，圓圓如紅火色般絢麗，有一股芳香香遍了整個天地。
這隻小免子站在一牡丹花近前，豎起耳朵，用心聽著牡丹花的歌唱。
有一隻會唱歌的小鳥兒飛到這隻小免子近前，為它唱了幾首小鳥的歌唱。
小鳥兒問小免子，“你想學習音樂嗎？”
小兔子果斷地說：“我想學習。”
小鳥就讓小免子騎在它的背上邊，把小免子帶到了天帝的宮中。
天帝問小免子：“你想學習音樂嗎？”
小免子說：“是的。”
天帝把它帶到了一位宮裏的音樂大師跟前，指示音樂大師教小免子學習音樂。
這位音樂大師不但懂得人世間的音樂，連鳥類所有動物內的音樂都懂。
音樂大師把小免子帶到了一間音樂室，對小免子說：“今天起，我教你彈奏古琴？”
音樂大師先示範彈奏了一曲春江花月夜那樣的曲子，是那種特別安靜的曲子，可以說根本聽不見聲音，全是用心靈去感覺的。
小免子坐在古琴前，按照老師說的彈了一會兒，它感受到它的心怎麽也靜不下來，想到了遠離人間，遠離它的那家主人，想起了主人每日如何精心照顧它很多的好處，一時的雜念水流一般的湧起。
按音樂大師的要求，學習彈古琴，是不要一絲雜念的，可是這隻小免子無論如何也不能讓自己的心靜下來。
音樂大師讓小免子按照它的要求彈，它雖說能彈出一個大框，可是離音樂大師的境界很遠。
彈古琴很苦，音樂大師要求小兔子每天要彈八個小時，小兔子怎麽也堅持不到這麽長的時間。
天帝看出了小免子並不是真心學習彈古琴的，它當初那一些對音樂的愛好並不算是真正的愛好音樂。
有一天上帝把小免子喚到他的宮裏，對小免子說：“我已經通知音樂大師了，從今以後再不能教你學習彈古琴了，並讓小鳥送你回到你的主人家去。”
小免子聽天帝說了以後，內心有些矛盾，想對天帝說：“我想留下再好好跟音樂大師學習音樂，把彈古琴的技術學習到手。”小免子說什麽也為時太晚了。
天帝喚來到了小鳥，伸開了它的背，駕著這隻小免子回到了人間，回到了它從前的免窩裏住著，它的主人見它回來了，說不出的一種高興，主人每天為它割山上的青草精心飼養它，它卻永遠沒有了學習音樂的機會了，它也無法後悔。
一隻小狗恢複了愛心之後
在一座山上，有一群狗們在一起生活。
狗的世界和人類的世界也有相同的事情，狗們也學習唱歌跳舞。
有一隻雌狗它本來會唱歌的，它不但會唱歌，而且還會作曲的。
這群狗中有一隻頭們的狗，它卻並不欣賞這隻雄狗，頭兒說不出任何理曲就是不喜歡它的歌唱，看它是不順眼兒。
有兩隻雌狗兒，一隻瘦些，一隻胖點。
有一天，狗們在一起舉行舞會，狗兒們在自己的舞廳裏盡情地跳起來，狗們樂得心中如開了燦爛的花兒一般。
狗頭和這兩隻雌狗跳了好多圈子舞，也不覺得有多累。
狗頭說：“咱們這裏，以後有關音樂方麵的活動，你們倆個擔任了吧。”
這兩隻小母雌得意地點點頭。
在這群狗中，那隻雄狗是受冷待了。
有一天在山中的一條小路上，那隻男狗，向東邊有太陽的地方走著，迎麵見到了會跳舞的那隻雌狗，它對它說：“給我一個擁抱吧？”
這隻小母狗臉冷冷地說：“誰和你擁抱？！”
小雌狗的臉怎麽變得那麽紅？它對它是那般的輕視。
從此以後，這隻小雄狗見到那隻小雌狗時再也沒有說話的問好的熱情了，雖同生在一個狗的世界裏，卻相互如不認得一般。
有一天，小狗站在一座山頂上，向天上一看，它驀然聽到了來之天帝的一句話：“你不要爭什麽，計較什麽，一切是有，一切也是無，不管多難的日子也能過去的，一陰一陽是相互轉化的，你們狗們要相互相愛，不能相互的恨，恨的你們自己，這對健康也是不利的，你對那兩個有怨氣的狗妹，要像看見自己的樣姐妹一樣的感覺，你試試一下，這樣你的心情會更好的！”
這隻小狗連聲給上帝說：“感謝天帝啟示！感謝天帝啟示！”
果然有好幾回，這隻小狗在山上的路上，好多次見到了那兩隻小雌狗，就是從前它極不滿意的狗妹妹，遠遠地看它們，開始時，它發現它們的臉上的表情很難看，它們是很不滿意它的，它卻盡量把笑容露出來，它記住了上帝的話，它們是我的狗妹妹，這樣的感覺來到心中時，是多親切的感覺，這隻小狗兒從此以後恢複了一種愛的表情，去愛它的狗群中每一隻狗，把每一隻狗兒看成和它一樣，或是一體的，這樣以來，這隻狗兒活得很幸福愉快！
烏雲和風兒
風是看不見的，它實際上是有形的，它像一個人一樣，人有的感情它都有，人有的愛好它也有。
烏雲隻是在天變化的時候才有，它平時那麽白潔，讓人們望到它的時候，心情格外舒暢的。
風兒真是個神奇的家夥，它有一千萬種想象力，一千萬種的變化。
有一天上午，太陽正從東方升起的時候。
風兒不知是從什麽地方來到了人間一條小路上時，天上的白雲變成了一個人，它管理著一個天上的大圖書館，有風兒喜歡的成千萬冊的書，它們在這裏相遇。
風兒飛跑到白雲近前，說：“我到你那裏，借我幾本書看看？”
白雲溫和地說：“行。”
風兒說：“我什麽時候來借？”
“明天上午。”白雲這樣對風兒說。
時間就到了第二天上午，風兒等的有些急。
風兒等到了第二天上午到來時，到了白雲呆的一個天上最大的圖書館那裏。
風兒進去時，白雲正好坐在圖書館裏麵。
風兒見書櫃子全是些好看的奇書，拿了一個大書包就裝。
白雲看見了它要裝這麽多的書，說：“我們這裏借書也是有規定的，一次隻能借一本書，看完了再來借？”
風兒說：“我借書從來沒有人限製過我的，借多少本，人家就能借我多少本，怎麽到你這裏就不行了？”
風兒的話，讓白雲生了氣，它變起了臉，臉變得烏黑起來，大聲地罵道：“你不能借書了，你從我這兒滾出去！”
風兒說：“這是上帝的圖書館，又不是你個人的圖書館，你個人人我還不來借。”
白雲聽了後，更生氣，白雲和風兒在天帝的圖書館內大鬥起來。
天帝感覺到了一種吵架的聲音，趕快到了現場，把白雲和風兒各罵了一頓，罵完後就回天宮去了。
風兒回到一個山洞裏麵，把自己藏起來。每當天空變陰時，白的雲要變成烏雲，怎麽也變不過來，隻有變成烏雲之後，才有可能天空向大地下起雨來，使萬物得以合理的運行，以盡自己的天職。
風兒不聽話的時候，天帝把風兒呼到自己近前，給它說開心的話：“你向白雲借書，是你不對還是它不對？也沒有什麽不對的，全是你的對，全是它的對，爭這個有什麽用。你不要指責白雲，你想你自己，你對白雲是怎麽一種心態？”
風兒在上帝麵前變得很聽話起來，
上帝對風兒說：“不要指責對方有什麽不對，一切都是心的變化，你看你的心放在哪裏？要放在內邊，多想自己有什麽過錯，原諒對方才有意味！”
風兒聽到了上帝的話後，突然有一種光如照到了自己的內心。
以後風兒和白雲合作得很好，需要風兒用力時，風兒就用力，需要白雲平靜時，風兒也並不打擾它，互相為上帝用心工作，合作得很快樂，整個世界出現了和諧的境界。
給我心中住入一位老師
我常常尋找我人生的老師，尋找我學習寫作的老師。
今天晚上，我又一次聽了中國作家協會主席鐵凝在東南大學對大學生談讀書的一個演講視頻。
鐵凝說，雖然我的人生過去了很多，可我認為，我依然還是人生的一位學徒。
國家京劇院有一位著名的京劇表演的藝術家王佩雲，是她的恩師發現了她，引導她成功地走進京劇藝術大門。中間，由於她一度浮躁，
離開了京劇院，最後想到了恩師好不容易引導她進入到了京劇藝術大門內，感到對不起恩師，又回到了中國京劇院，繼續練功學習她熱愛的京劇。
恩師病危，在最後要離開人世之前，把王佩雲叫到床前，對她留下寶貴人生最後的教導：第一，為自己願意做的事情一直往前努力；第二，你一定要在心裏，住上一位老師。
鐵凝說她在一本寫王佩雲的書中讀到了上麵的句子，特別是第二句話打動她。
鐵凝說，給心裏住入一位老師，魔鬼就會進不到心靈裏去。這位住心靈的老師，也許是自己的親人，也許是人生中各個時候遇到的老師，也許是一本書，也許是一位不識字的普通人。
聽鐵凝老師講了後，給自己心靈住入一位老師，我想我心靈是否住上了一位老師，我就想我人生中遇到的老師，也曾是我心靈住入的老師，隻是我有時忘掉了老師，沒有真正把我所遇到的老師當成我的老師，現在聽了鐵凝老師講了之後，盡快地把我的老師放在我的心中，要真正敬我的老師愛我的老師，把自己看正看成一位人生還在學習的小學生。
給心靈住進一位老師，讓我稍回憶一下，給過我人生啟發精神指導方麵的老師。
有一年冬天早上，我到了奶奶的老屋。奶奶是極心疼我的，見我來了之後，趕緊用玉米芯子給我燒了幾塊木炭，讓木炭燒紅，讓我烤。
奶奶先在一個裝滿灰的盆子上麵，放好了幾塊木炭，上麵放上玉米芯子，奶奶用小細柴點著，讓它去燒玉米芯子後，那火頭去燒木炭，讓木炭紅火起來。
奶奶把玉米芯子架得很空，用嘴吹著玉米芯子著了後的火苗，呼呼地，燒得很旺。
奶奶說：“火心要空，火才能燒得旺；人心要實，做事真誠，才能把事情做好，學習本事都是一樣的！”
奶奶把用玉米芯子把一小盆木炭燒好後，木炭燒紅了，我和奶奶坐在近前，雙手放在木炭火上邊，感到奶奶的這盆火烤著，全身沒有一絲冷意了。
到我長大成人之後，當我在學習自己喜愛的專業方麵，遇到困難的時候，我就想到了奶奶教導的火心要空，人心要實，問我心是不是真空，是不是真城老實對待我所學的專業。對待周圍的朋友，不是看別人待自己如何，而是看自己待他人如何。不管別人怎麽樣，隻想法要求自己向好的方麵去做。
讓我對世界產生愛對音樂的愛好，是上海音樂學院的何占豪老師。
80年代，我曾經自費在上海音樂學院學習作曲，聽過何占豪老師的作曲課。
何老師每次講到作曲的技巧時，他總是說，旋律中，處處都是對比的原則，高與低，節奏的快與慢，大小調的對比，旋旋線條的對比，多少大大小小的波波線組織在一起，才讓旋律很好聽。在現實生活中，美和醜是一種對比，沒有醜的東西存在，怎麽顯得美呢。當我們總是指責埋怨現實生活中假醜惡的東西時，可是另外一方麵，現實生活中真善美境界努力的人也是很多的。漂亮女子和醜女子一起，才顯得漂亮女子的美麗。他講作曲課，總是滿教室笑聲一片，學生笑，他看著學生笑。
何老師常在上作曲課的教室裏，給學生放他作曲的《小提琴協奏曲梁山伯與祝英台》，那個開始的主題旋律，有小鳥的叫聲，然後用很抒情的級進性的旋律，把愛的主題旋律表達出來。我每一次聽到這個愛的主題時，宛若又被愛的主題清淨了一下靈魂，問我心中的愛還有多少？當即一個反應，我要向那些特別愛心的人學習，也對社會做過一些愛心事情，還是不夠的。
是何老師這首經典音樂作品，啟發了我對世界的愛心，啟發了我對音樂的愛，啟發了所有藝術創作的秘密在什麽地方？在於愛，在於親近熱愛萬物，熱愛所有的人。
這本中，我最喜歡的一個人是農村人劉姥姥。紅樓夢第六回劉姥姥說過了很多哲人說的非常有智慧哲理的話。“咱們村莊人，那一個不是老老誠誠的，守多大碗兒吃多大的飯．”
“這倒不然．謀事在人，成事在天．咱們謀到了，看菩薩的保佑，有些機會，也未可知．我倒替你們想出一個機會來．
劉姥姥身上有一種正麵的積極行動的精神，如她家裏生活困難的時候，第一次進榮國府獲得了王西鳳的幫助。如果她不去，是得不到王西鳳代表榮府人的幫助的。
我在現實生活中，比如說愛好文學，給編輯投稿子，根本想不到發表，竟被發表了，這給我的首先是要謀事，先把個人的主觀作用發揮出來。
以上寫的幾點，都曾經是我在心靈看作老師的人，我愛我的老師，我敬我的老師，有了這麽多的老師放在我的心靈中，我感到魔鬼是無法進我的心靈的。
我的這些老師，給了我學習做人和學習寫作的老師，我感受到我的人生，創造了一定的在我看來很有意義，很有一種人生存的詩意之美，且鼓勵著我永遠向著人生真善美的境界繼續努力。
正向一首張千一老師創作的歌曲，《進西藏》
走進西藏，
嗨.……
也許會發現理想。
理想……
走進西藏，
嗨.……
也許能看見天堂。
讓夢想照亮現實
讓夢想照亮人生？
一個人有一個夢想，向著這個夢想前行，有一天真的實現了這個夢想，在這樣一個時刻，他是多麽幸福和激動！
我看星光大道節目，有一位四川的瓜子的五十三歲的農村婦女，上了星光大道，第一次就離開了舞台。
離開舞台時，她哭著說：“我為了實現上星光大道這個舞台，想了整整十年了，今天終於站在了星光大道這個舞台上，我不認為我是一個失敗者，我是一個成功者。”
我聽了她的一番鏗鏘有力的話，知道她是一位很熱愛生活的人，所以這麽熱愛歌唱。
還有上海的三個退伍軍人，平均年齡都在六十歲，他們意氣風發鬥誌昂揚地參加了星光大道的周賽。
他們把中國的京劇智取威虎山打虎上山，唱得激情似火，在他們的歌聲裏，感受到藝術的美麗，他們的歌聲依舊青春。
他們說，打虎上山，當年在部隊時，每一個戰士都會唱。這一段是有一定難度的，他們能唱得有板有眼。
他們為什麽要上星光大道？就是為了原一個上星光大道的夢，讓全國的人民能記住全國退伍軍人，因為這些人，在為保衛祖國的安全方麵是有一定的功勞的。
今天晚上看星光大道，有一對花枝組合，那男人是從六歲就患上了一種病，身體從此以後不能動，隻能坐在輪椅子上。可一位身體健康的女同誌卻願意照顧他，不顧大人的反對。他們倆位靠給人家洗衣服為生，就是這樣，還熱愛唱歌。
他們還原了一個人生的畫麵，大海大浪中，船幾乎快我翻了，可是那女同誌好幾次把她的男人扶起來，緊緊地抱在一起。那女同誌真是世界上一位有愛心之人。
當花枝組合離開舞台時，那女同誌說：“我們不是失敗，而是已經實現了一個夢想。”
在星光大道舞台上走出來的歌手，如李玉剛、劉大成、九月奇跡、鳳凰傳奇等，他們都是心懷著一個對藝術的夢想，星光大道給了他們這樣一個實現夢想的舞台。
是夢想照亮了人生的意義。
在我們身邊，在外邊的世界，多少人實現了自己的人生夢想。
問我自己：我的夢想實現沒有？有的實現了，有的還沒有實現。我感到人生要有夢想，有了夢想，才能照亮一個人的人生整個前行的道路，讓人感到活得開心幸福美好。啊，人生這麽美好！需要我們熱愛，需要我們重新在心中找到自己曾有過的夢想，那對於我來說，是一件多麽神聖美妙的事啊！
***有兩句詩：“天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”
“待到山花爛漫時，它在叢中笑。”
夢想是個神奇的東西，以為感到很遠，實際上，離我們每一個很近，它隻屬於真正癡情它的人！
讀書回家
看中央電視台朗讀者，麥家老師給他的兒子一封信，因為他的兒子在美國上大學，整篇信的內容，給我的啟發是很大的。
麥家老師給他的兒子在信中說，如果想家的時候，就讀書，讀書就是回家，這說明麥家老師很看好讀書的作用。
一個遠隔故鄉千萬裏，想念故鄉，一時又不能回到家裏，麥家老師認為，這時候，就抱一本書來讀，隻要讀書，就等於回家一樣，這說明讀書的好處是多麽重要。
人生有兩個家，一個是真正的家，如故鄉，回到親人的身邊；另外就是精神家園，精神的家更重要，有了精神的家，真正走進過這個家，它會在精神上滋潤你健康快樂的成長，比真正回家更有趣兒。
我最近讀朱自清散文集，讀著讀著，書中一些美好的打動我的東西，不時地進入到我的心靈之中，如遇到了知音朋友，或說這位大師講的，和我產生了共鳴。
我每讀朱自清背影，就產生了一種特別大的感動。
我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，隻好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上麵，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
這時候朱自清真正看到的父親的背影，把父親對兒子的一種愛，淋漓盡致的表達出來了。這是一瞬間的事情，卻表達了人類的一種永恒的父愛之美。
讀了這篇，試問我自己，還能記得父親的背影嗎？還能記得父親對於自己的點點滴滴愛的小事記憶嗎？
朱自散的那篇名篇《荷塘月色》，我讀出的時候，讀出了很多新的美的發現。
有一段是寫荷塘的路上所感，是這樣寫的：路上隻有我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界裏。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什麽都可以想，什麽都可以不想，便覺是個自由的人。白天裏一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
朱自清把獨處的妙處寫出了詩意來。每一個人都有獨處的時候，人在獨處的時候，心特別寧靜，靜中才能得慧，這時候，才會對人生經曆的一切事情都有了一個本質上的認識，才知道人生的美到處都有，在於一個人要有善念，沒有善念時，處在一種怨的情緒之中，把美的雙眼都給遮蔽住了。
我最欣賞：這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界裏。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。實際上人時時都在美的世界之中，和美的世界所有緊密地融合在一起，共唱和諧的旋律。
我有時候，心中掠過一種奇怪的念頭，這世界的美的東西這麽多，而我擁有多少？這實際上是一種自私的貪心。當把這種貪心放下來的時候，忽然感到自己早已擁有了數不清的美，原來自己早和無限美的世界早就相融一起了，是你中有我，我中有你。
那一年四季日日的太陽，不是天天在照耀著自己，是溫暖著自己的心吧？太陽對於自己的好處，是完全無私的，它向自己索要了什麽？
我在一些字句中，似乎能猜出作者對江南的那份思念的情感。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；隻不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。
朱自清老師是喜歡流水的，江南是有江水的，想看到流水的影子，都沒有，這反成了一件好事了，讓他格外地惦著江南了，作者是不是江南人。從這篇小文中能看到作者對江南很了解，特采連的事情，很久以來就有，特別是六朝方為為盛。
梁元帝《采蓮賦》裏說得好：
於是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春餘，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。
作者引用梁元帝《采蓮賦》，主要想說明當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事。它是一種真實生活場景的詩化了的句子，采蓮本身是一件很有趣的事情。我們今天的人，把人生所遇到的一切事情，都當成一種藝術，當成一種有趣來做，那樣得到的享受會成倍的增多。
在讀朱自清散文的時候，把別的事情都放在一邊了，隻陶醉在閱讀的樂趣之中了，讀書在讀味，讀出了個人領略到的地方時，那真是在享受之樂了。
麥家老師認為讀書是回家，這句話有更深的關於讀書的含義，也許一個人隻在認真讀書時，才會真正認識自己，認識和理解這個世界的一切人一切事，慢慢地改變了自己的人生態度，變得從容自在自由，對任何東西都能接受，並且有了麵對的勇氣，不在怨願這個世界，而從改變自己開始，這也許有麥家老師講的讀書的妙處，讀書是回家，有那麽一點含義吧。
茶杯
我的桌前，放著一個喝水的杯子，淡藍色的色彩，立起來，像一個小小的圓柱體一樣，它沉靜著，不說一句話。
這個杯子，是愛人買的杯子，放了很久，沒有舍得用。
最近一天早晨，因為我喝茶的習慣，那就少不了一個好茶杯。
愛人對我說：“這個茶杯給你用，它保溫效果好，能保十二個小時以上。”
有這麽大的保溫效果，這讓我喜至不盡，從此，我就用這個杯子喝茶。
家裏最近沒有綠茶，我喜歡喝綠茶，是我一種特別的感受吧，我每喝當地的綠茶時，特別好喝。
在這方麵，還有很多有趣的故事。
有一年夏天的一天，我在車城張灣買了一斤綠茶，在茶店喝的時候，很有香味，回到家裏的時候，怎麽怕那香味跑掉了。
我很快地泡一杯茶，用的是一個玻璃杯子，茶的綠色能看得清楚，香味也就一下透出來了，屋內到處，一下子都有茶香味。
我把一杯茶端到愛人跟前，對愛人說：“你喝一下，看我茶怎麽樣？”
愛人喝了一小口，立即笑眯眯地對我說：“好香！是淡淡的那路清香味兒。”
聽到了愛人讚美我買的綠茶，我才堅信了，我的茶買得是好茶，這種快樂的心情，等於向老師交一篇作文，老師認可了，說我的作文寫得很好，那一瞬間湧出的快樂很多。。
雖然茶好，但是離不開一人茶杯的作用的，沒有好茶杯也喝不出好味道的。
我在一個辦公室的時候，一個徐老師不知從哪裏得到的說法，她說，她喜歡用玻璃杯子泡茶發，那茶色能讓我直接看到。我怎麽就接受她的說法，以後就專門買了一個玻璃杯子，每泡了一杯綠茶時，喝到嘴裏時，真有一種陶醉之感。
除老師還說，喝茶要在嘴裏放的時間長一些，不是喝開水飲牛般那樣喝，要慢慢地品體會，才能品出茶的香味和美意，我受教了很多。
我在辦公室喜歡喝茶，同室的女老師有幾位，常向我討茶葉，手中拿著她們的杯子，站到我的桌前，對我說：“張老師，給點茶。”
我把裝茶的盒子打開，讓她們自己抓，多少隨她們用。當她們用我的茶葉倒上了開水，香味散出來的時候，我好像進入到一個茶香的世界裏去了，心中有一種別樣的美，好像世界有好東西，和同室的人一起享用，這種感覺是很美的。
茶情是淡淡的有，當時是深深的，過了多年之後，隻是一種借茶說明人與人之間的友情，有心的人還能記得，情薄的人早就什麽也記不住了。
我和愛人每次出外的時候，為了一個茶杯還要商量一些。有的茶杯怎麽會露水地，愛人給我找了一個不露水的茶杯。
讓我對茶杯的感謝，就是當我有了綠茶喝的時候，我寫作的靈感特別好，怎麽把整個世界萬物都聯係在一起了，都有故事可寫了，我總說感謝我桌前的這個茶杯！
我桌前的這個茶杯，假如我像莫言老師一樣，我會把茶杯和我聯係的故事寫得更加豐富起來。
最近我唱的綠茶是怎麽一種味道？說實話，這是愛人開春時買的，是幾十元錢一斤的，按照我的要求，喝的口感並不多麽好。
我也是能好對付的人。總的來說，因為它是綠茶的，是低等的綠茶，我喝的時候，沒有那種香味，卻同樣能為我有提神作用，我在寫作困的時候，精氣神同樣一下子足了起來，這是因為我早和綠茶有一種很深的情緣，喝不好的綠茶，和我喝那種好的綠茶一樣。
茶杯有沒有什麽動作？有一回在辦公室，一位楊老師把一個玻璃杯子放在桌子邊上，我從桌前經過時，沒有注意，衣服帶了一下，掉到了地上，把人家的杯子打破了。楊老師並不讓我賠她杯子，但我再三說，打了杯子一定要賠上。我去超市，用二十元錢，給楊老師買了一個玻璃杯子，楊老師後又贈我一個更有質量的杯子。
我麵前來了一位老人，一位學生家長，一位同學的婆，我給她泡了一杯好的綠茶，那學生的婆說：“好茶！”
茶杯這麽有趣，它竟為我把許許多多的人和事都能聯係在一起，注意一定要找到那個對象。。
桌前的這個茶杯，你看我上邊講的與有關的故事講出來沒有？如果不對，請你指正，我再繼續寫下去。
我感到並不孤獨，我是和整個世界都在保持在一起，找到了那個聯係的對象，我所有的故事的意義就有了根，是建立在生活之上的。它給了我很多人生真理的，人生是有真理的，找不斷地尋找那個人生真理，這主要的是要找到那個對象，還要有發現美的雙眼。