第069章 縣試案首
當天夜裏，縣令張袁野和縣學所有教喻都很晚休息。
因縣試乃是小考，頭天試題第二天是要出成績的。下午批閱完上午的詩詞賦，十幾名教喻，三人一組分六組連夜把下午的明經墨義和諸子技統統批閱完成。
“大人，這是今天的成績”，一名教喻把抄錄好的考生成績名單，按分數從高到低排列，遞給張袁野。
張袁野拿起名單，定睛一看——不出所料，三張名單第一個上都赫然寫著同一人名字：顏子卿（百分）。接下來才是林曉泉，詩詞賦八十；明經墨義九十八；諸子技九十七。
詩詞暫且不說，明經墨義和諸子技這種翻翻書就能找到答案的，都和顏子卿差了五分。張袁野哪裏知道，林曉泉是怕太紮眼，少上那幾分不想要、也不敢要，可顏子卿沒這顧忌。詩詞實在沒辦法，即便提前知道又如何。顏子卿寫的那幾首《詠梅》，張袁野自己也寫不出來，自己這個老牌進士衝上去，也絕對撞得滿頭血。
“這第一天就差了二十五分，你們還在想案首？”張袁野用自己都聽不見的聲音念叨，“抄錄一份，給顏家送去吧！”
其實不用張袁野吩咐，在張縣令剛拿到分數的同時，一張相同材質、相同內容的紙已經擺上了顏家案頭。……
第二天的科考任務最重，上下午都是兩科。
上午是軍策、民策。這個世界沒有《孫子兵法》、《三十六計》，但內容相通的兵書戰策也有274卷，合成為《六韜》包含了：兵權謀、兵形勢、陰陽、兵技巧四類軍事文獻，涵蓋了戰略思想、戰術技巧和絕大部分經典戰例。民策考核分兩大部分：主觀題以大漢律法為根骨，考死記硬背的知識；客觀題自然以治國理政問策、民間案例分析之類的為主。
張袁野是個什麽人？兩榜進士，文官出身。民策部分出得是花團錦簇、涵蓋全麵；至於說軍策部分，那隻能是紙上談兵，臆想為主。
顏子卿拿到上午的試卷，看到軍策部分，啞然失笑：前麵從《六韜》裏抽出來的部分，填空、問答倒也中規中矩；後麵幾道簡答簡直讓人啼笑皆非、不知所以。問：
吾有縣城周長四裏，民三萬，軍三千；戎騎三千攻，如何可保城池不失？……
今有糧一千石，運往三百裏外城池，需車幾何？牛幾何？人幾何？時間幾何？
……九夷叛軍三千，擺一字長蛇陣於丘陵，我軍一千馬軍，如何破之？
這樣的問題，叫顏子卿如何作答？
也罷，在晉陽和朔州城待過段時間，也向別人學習過如何守城、行軍。待到把智商拉到和張縣令一個水平線後，顏子卿開始答題……
至於民策，漢律第幾條，第幾策之類的，實在沒有難度，做起來很簡單。
問答題則有點意思：
某縣一民吃鱔，突然肚痛，半日即死。鄰居認為妻子毒死丈夫，報官。縣令聽鄰居的敘述細審此案。幾天後，縣令召漁民捕鱔，數百斤放於水甕。有昂起頭從水裏出來兩三寸者，數後有七條，脖頸有白點。考究之後，農婦無罪釋放罪。問：憑何判婦人無罪？
某縣某戶發生火災，丈夫與家中牲畜具死於大火。縣令查看現場之後，人口無煙，豬口有煙，捕其妻。其妻拒不認謀害親夫之罪。問：如何鑒之？
……
為了讓張袁野能看明白，顏子卿盡量用平直的語言，詳實樸素地把解題思路解釋清楚，免得教喻們看不懂。這次，顏子卿沒有提前交卷。
下午的算學、衍學兩科。說白了就是初中數學和基礎物理化學的綜合體。
算學基本以三位數加減、乘除法為主，二元二次方程組、圖形麵積、物體體積……最難的一道是求某半圓麵積和體積……
衍學中的物理化學多是以求“力”的大小為主。這個世界已經有了“力”的概念。浮力、拉力、摩擦力，隻是叫法不同。化學也有了物體的性質、變化、元素、分子的概念，也隻是提法不一。
這些題，比起上午的做起來更是容易，顏子卿又提前交卷。
……
“今日成績如何！？”張袁野詢問教喻。一名教喻欲言又止，最後拿出顏子卿的軍策、民策試卷遞給張袁野，示意：你自己批卷。
張袁野接過手來，看不到一半，臉就紅的如臘月柿子，“按滿分算吧！”
算學和衍學張袁野更是看不懂，顏子卿試卷上好多提法和叫法，張袁野聽都沒聽說過，但他不敢判錯，因為答案是對的。張袁野沒聽過，不會蠢到認為顏子卿的叫法是錯的。算學還好說，衍學一道本來就虛無縹緲——豈不見當今聖上還在困苦攀爬，祈求那一縷仙緣——去改顏子卿的東西！！！自己算個球？把題泄露出去就是自己能做到的極限，真要拿自己和妻兒的命來擋顏子卿的前程：門都沒有！
一天下來，顏子卿又是四百分到手， 林曉泉三百六，差距愈來愈大……
第三天隻有兩科，時文和製藝。
上午是時文。時文和另一時空八股文相當，一般考三篇，每篇兩百餘字。算是顏子卿最近幾年耗費時間最多的一項。
耗費精力多，不等於收獲多。
破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股。每一部分都有固定格式，創造這一體製的第一人據說已不可考，但絕對不是一般人。
這次張袁野出的題就是典型的“混搭”：所謂修身在正其心者，君子必慎其獨也。
這來自兩個篇章，上半句：所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。意思是：之所以說修養自身的品性要先端正自己的心思，是因為心有憤怒就不能夠端正；心有恐懼就不能夠端正；心有喜好就不能夠端正；心有憂慮就不能夠端正。
下半句則出自：此謂誠於中，形於外。故君子必慎獨也。意思是：內心真誠，會流露於言表，所以品德高尚的人，在獨自一人時也會慎重真誠的麵對自己的內心。
兩句強行混搭在一起，說的雖然都是人的內心，但牛頭不對馬嘴，於是，就需要靠破題、承題去圓。若是純粹的八股文，顏子卿還能借鑒諸位“西席先生”們的大作，可這一次，翻遍左右記憶也沒有同類混搭範文……
後麵的一道更惡心：此謂唯仁人為能愛人……顏子卿是真碉堡了，第二次沒能提前交卷。
下午的製藝，在另一時空就是八股文。但在這個空間，大考有講究，小考的製藝考得是雜亂無比。
製：因地製宜、製定。藝：技藝、工藝、藝術（戲劇、曲藝、音樂、美術、建築）。就是說，什麽都可以考，隨便怎麽考試都行：讓人寫幾個對聯？畫一幅畫？設計一種農用排水用具？簡化某種物品製作流程？完全看考官心情。
張袁野這次考題非常簡略，求問：西湖治理之法！
就六個字，帶上求問還不到十字，這幾個字差點讓考生們當即掀了桌子。
此題一出，全場罵聲一片。無數考生臉色蒼白，搖搖欲墜：近千年都沒能解決的問題，你拿出來當考題？你確定自己有答案？
張袁野當然沒有答案。誰都沒有答案，這道題拿出來純屬就是惡心人。有人希望林曉泉案首，拿走了題。可這樣的題，你確定你能寫出答案來？既然都寫不出來，那就看誰更能吹。最終結果，還是顏子卿更能吹：匯聚三十萬人，趁冬季水源枯竭之時，疏浚淤塞、清理崶蕪；鑄大堤以防河沙，淤泥定期清理；於錢塘交匯處設防逆堤，防海水倒灌；兩岸植柳以固河堤……
“還是顏侯更敢吹啊，光是這手好字就該得九十分”張袁野心態一旦平和，看什麽都是順眼的，拿定了主意就隻能一條道走到底，蛇鼠兩端最終隻能害了家人。
“是啊是啊！”教喻們都點頭稱是，裏麵有好幾個姓名都姓顏，讚揚起顏子卿來，眾人自然一團和氣。
“既然大家沒有異議，那就張榜公布出去吧！”
“喏！”
誰會有意見？如今就是最和滿的結局。隻見縣試紅榜最頂上寫著十個大字：
顏子卿 八百八十分 案首！