孩子學表想到的

  這個表，時間，我不知教了多少遍，每天沒事就讓他看表，才會簡單的。 深層的分十二個大格，六十個小格，數字大格隻計算時針，秒針分針用小格計算，孩子三年級了還迷，講不通，講通了有時還迷。 自己到是把自己講明白不少，也許自己表達的還不好，找不到更好的法，他也不上心，也讓他聽電腦上的老師講，都不管用。 連上午，下午，晚上都分不清，都七八歲了。真不知道其他學生對時間理解的怎麽樣，有多少真明白六十進位的，還是死記住了，以後再理解，先應付考試。。 不知道自己小時候也這樣嗎（我想應該是的），通過講自己才發現，自己也不是很懂，通過再學習，明白了，可是用什麽方法表達出來讓孩子明白真是不容易，除非這孩子對表感興趣，進行了自動思想，一講他就明白了。而有些對時間不感興趣，等意識到時，也許就晃一下了，長大了，也許晃了兩下老了。 至於為什麽不感興趣，難道為了讓孩子幸福天真的過完童年嗎？等看到時間流逝一去不複返時，是件恐怖的事，他們還能快樂起來嗎，會不會多愁善感起來，也會來個人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已的感慨。