第380章

  歐陽雪琪上二年級時,班主任換成了王老師。


  王老師是個很有成熟男人魅力的人。與上一任陳老師相比,這位王老師截然不同,他從來不從學生家長那裏貪圖蠅頭小利。傳言說王老師是個幹大事的人,教完了這屆學生,人家可能去當副校長,甚至校長,再甚至進入教委做個領導。


  王老師確是一個幹大事的人,他不貪圖小利,是因為他有大利要貪。


  王老師也研究學生家長,不過他比陳老師高級,並不會挨個兒敲竹杠,而是眼光獨到地選擇了少數人。


  被王老師選中的,一個是混跡社會的買賣人,另一個是公安局的領導。王老師先是選中這兩個人的孩子作為班級的班長,進而加深了他和兩位家長的聯係。然後,他讓公安局的領導一路開綠燈,讓買賣人負責經營,三人合股開了一間KTV。


  在那個年代,網絡還不是非常發達,KTV是主流娛樂場所。王老師教學之餘,給權利和金錢搭上橋,自己也賺了不少錢。其所做的,不可謂不是大事。


  然而,沒有不透風的牆。王老師雖然搭橋搭得隱秘,公安局領導雖然把綠燈開得無形無聲,生意人雖然在經營的過程中周到圓滑,卻沒想到,還是碰了別人的利益。


  由於王老師在班級裏新確立了兩個班長,那麽原先的班長自然就泯然眾人了。原先的班長也是學生的家長花了不少錢,從上一任陳老師那裏換來的。如今不聲不響地被擼下來,人家自然心裏不爽。那就繼續送禮吧,陳老師都送了,新來個王老師,也不差那點錢。誰知王老師竟然不收禮。


  王老師不收禮並非深明大義,拒腐蝕永不沾,而是王老師的眼睛瞄著更大的利益,不在乎這些小錢,還不如拒絕了小錢,換來點名聲。


  遺憾的事,王老師連這點名聲也沒賺來。被撤下班長的學生的家長,根本就不信這是高風亮節,他認為天下烏鴉一般黑,你若不黑,那便一定是塗了白漆,裏子還是黑的!這位家長調查一番,就發現了王老師與人合股做生意的事兒。接著,他一封舉報信寄出去,王老師立即歇菜。


  王老師不光生意沒了,以後的前途也難有起色,副校長,校長乃至教委官員是不用想了,此後的教職生涯連班主任都做不上了。人們眼中“做大事”的王老師,再也沒做出任何大事。


  到了三年級,歐陽雪琪所在班的班主任又換成了周老師。


  周老師是一個不如意的人。他的父親酗酒,母親嗜賭,老婆不著家,兒子不學好。獨處時,周老師總是皺著眉,努著嘴,一副愁苦相,逢人才擠出八分微笑。


  生活不如意,工作也一般。周老師教學很平庸,沒激情沒新意;管理班級也很平庸,班級沒朝氣沒凝聚力。


  按說平庸不是罪,周老師靠著平庸,也不爭不搶地混到現在。有句話叫“不肥而堅,是以永年”。對周老師來講,不用做到“不肥而堅”那麽難,他隻要繼續蔫頭巴腦地混下去,至少能得一個長久。


  但周老師有點特別的毛病——打學生。


  周老師打學生不是什麽時候都打。周老師主要是在一些學生犯了錯誤的時候,瞬間暴怒,抬手就是一巴掌或者抬腿就是一腳。這一擊,不僅僅打了學生,也把生活積壓在胸口的鬱悶一下子排空了。每打過一次學生,周老師這一天的眉頭都是舒展的,嘴也不再撅著。漸漸的,周老師對打學生這件事,有些上癮。但是周老師平日裏極能忍,不遇上學生犯錯就不出手,也就沒人能看到這顆暴力的心。而且,他還給自己打學生這件事找了一個頗不好辯駁的說法:犯錯誤就要懲罰,我這是為你好。殊不知,周老師和天下打學生的教師一樣,這個打,不是為了解決問題,也不是為了誰好,單純地隻是釋放自己的壓力。試想一個成年人,麵對一個身高是自己一半的孩子,怎能選擇出手呢?不過是表露出靈魂裏欺軟怕硬的怯懦罷了。


  周老師也不是哪個學生都打。這種抉擇也靠研究學生家長。家長做官的,不打;家長做大生意的,不打;家長有是部隊軍官的,不打;家長是原配夫妻且對孩子很上心的,不打;祖父祖母或外祖父外祖母帶孩子並看管極嚴的,不打……在這方麵,周老師還是和天下打學生的教師一樣,專挑那種爹不疼娘不愛的學生下手。那些由於重組家庭、單親家庭、父母外出打工等等原因被疏於照顧的學生,往往淪為無良教師釋放壓力的工具。


  周老師既不是什麽時候都打學生,也不是哪個學生都打,所以打了這麽久也沒犯出什麽事來。


  這一天,周老師又逮到一個學生的錯處。這個學生上課睡覺。更重要的是,這個學生的父母離婚了,並且都各自結婚,這個學生夾在兩個家庭中間,東住兩周,西住半個月,是個不折不扣的,被欺負了也沒人替他伸張正義的角色。周老師便來了興致,把這名學生叫到講台前回答自己的問題。


  這名學生睡著了,自然回答不出來。周老師當即暴怒,大喝一聲,站在講台上,居高臨下地掄起手臂就是一巴掌!


  這名學生大概是睡醒了。休息好了的他反應迅速,動作敏姐,見周老師來勢洶湧,急忙側身一閃。


  周老師這一擊打空了。由於慣性,他整個人從講台上栽了下去。通常來講這一下即使摔了也不會太重,可是周老師不走運,他的腦袋磕到了前排的桌角。周老師當場休克了。


  學生們陷入混亂,很久之後才招來別的老師。一看情況,這位老師給120打了電話。急救車把周老師送進醫院。周老師得到的診斷是腦出血。由於救治還算及時,他保住了一條命,但由於救治不夠及時,周老師成了一個半身不遂的人。

上一章目录+书签下一章