第210章 自己動手

  機構老師說小豆豆是退步型患兒，董雙雙不相信，她每天都跟小豆豆在一起，小豆豆的點點滴滴成長，她都記在心裏，跟老師形容的，實在有很大差別。


  好吧，既然老師說教不會，董雙雙就自己動手，拿出當年考大學的勁，做計劃，買教材，風風火火地搞起家庭培訓計劃來了。


  教學培訓也是要結合基礎條件的，家裏附近有很多紅綠燈路口，平時出門小豆豆都需要經過至少3個紅綠燈，一天出門下來至少路過9次路口。


  董雙雙看到很多論壇上都有提到，患有自閉症的特殊兒童都在路上路跑亂撞的，年齡小的時候還好，能拽得住，但是隨著年齡的增長，大人體力的退步，孩子在馬路上危險就多一分，所以自閉症兒童需要從小建立安全秩序意識。


  董雙雙充分理由了這一點，買菜路上，上學路上，每天她都有意無意地跟小豆豆叫紅綠燈的交通規則，也學著幼兒園的兒歌編排出：“紅燈停，綠燈行，看到紅燈停一停。”


  不管小豆豆有沒有聽懂，總之董雙雙每天都需要至少嘮叨9次或以上。


  或許董雙雙嘮叨得有些多，再不理解，小豆豆也能掌握了，為此，小豆豆從來沒有在馬路上亂跑亂撞的情況。


  隻是，小豆豆雖然掌握了紅綠燈的交通規則，但是她並不懂得“紅色”“綠色”的定義和區分。


  一堆雪花片堆放到小豆豆麵前，小豆豆憨憨一笑，不明所以。


  董雙雙拿著其中一片，教了小豆豆不下於500遍，小豆豆思考沒有開口的意思，隻是很差異地看著她。


  看媽媽的嘴型，這個是“紅色”。


  小豆豆靦腆一笑，摳了摳腳丫，接過董雙雙手中的雪花片，滿意地笑了。


  董雙雙有些氣餒，真的每種顏色都教了不下於500遍，但是小豆豆就是沒有開口的意思。


  她不相信撬不開她的口。


  看著滿箱的雪花片，董雙雙突然想到要訓練孩子雙手抓取能力，於是讓小豆豆把雪花片按相同顏色的分好類。


  剛開始的時候，小豆豆還隻是疑惑的看著。


  當每堆雪花片挑揀成規模的時候，紅的，綠的，紫的，分外的明顯。


  小豆豆的注意力就被這些色彩分明的“玩物”給吸引過來了。


  她主動著模仿董刷雙雙把相同顏色的雪花片分揀到一旁。


  小豆豆一下子根據顏色的分類，就分了整整一箱，還沒有分錯的。


  董雙雙驚歎，原來這真的是不同世界而已。


  機會來了，雪花片堆砌完了，小豆豆很高興地手舞足蹈。


  董雙雙故作小笨，歪著腦袋問小豆豆，這個紫色放哪裏呢，這個黃色又放哪裏呢？媽媽不記得了。


  小豆豆吧唧著不作聲，董雙雙幹脆指著紅色問：“是不是放這裏呀？”


  小豆豆始終沒開口，網上谘詢了一個專家是這麽說的：“沒有哪個孩子不愛上學的，這不跟成年人不想幹活一樣嗎？


  雖然還是撬不開小豆豆的嘴，但是如果董雙雙分類對了，小豆豆會眨著眼睛點點頭，微笑了起來。


  有時候董雙雙幹脆故意放錯，小豆豆搖搖頭，示意放錯了。


  對於這一反應，董雙雙很高興，更誇張地搖頭晃腦，舉棋不定地把手中的雪花片，每個顏色堆都問一遍：“是這個嗎？”


  小豆豆要麽搖頭，要麽點頭，最後她雖然不開口，但是已經能正確區分顏色了。


  到後來，她自己主動簡單地說了一些顏色，董雙雙開心得雙眼掛滿了淚水。


  顏色辨別是第一步，第二步又來到了遊戲輪換的環節。


  董雙雙每放對一片雪花片，就輪到小豆豆放一片雪花片，一箱雪花片分堆下來，小豆豆既學會了顏色辨別，又學會了輪換遊戲。


  董雙雙高興極了，仿佛看到了太陽升起的希望般，在菜市場論斤賣的書本裏，一手拿著“三字經”，一手拿著“哈佛之路”，猶豫著購買。


  曾經“哈佛之路”是董雙雙的夢想，她覺得自己完成不了的夢想，就交給兒女們去完成，所以對著哈佛之路有著很深的執著。


  但自從小豆豆有這個病之後，她決定降低要求，和自己和諧，和小豆豆和諧。


  “三字經”不要了，“哈佛之路”不要了，轉而為之的是到了線上購買初級認知卡。


  初級認知卡很形象，對水果，蔬菜，交通工具，職業等都有全麵的詮釋，很快地，董雙雙就按計劃實施起來了。


  初級認知教讀後，董雙雙又補貨了中級和高級的認知卡片。


  在適當的時候做這些事是正確的，無關旁人怎麽看。


  回想起來，董雙雙不知大遭受了多少白牙和竊竊私語。


  但那又如何呢？


  小豆豆的嘴巴終於撬開了。


  嘴巴撬開了，很多事情就簡單多了。


  不管大人們說得小豆豆能聽明白多少，董雙雙像個雀鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，所幸沒人嫌棄她煩。


  能說跟能主動說，那也是兩回事的，一個約莫3歲的孩子，如果都不跟人家說話，不用醫生診斷，人家也能看出問題來。


  “叔叔好！”樓梯裏，董雙雙拖著小豆豆，看到人就打招呼。


  但是男人似乎沒有聽見，董雙雙加大了嗓門：“叔叔好！”哪個低頭走路的男人著實被嚇了一跳，笑笑解釋說她沒有聽到。


  小豆豆的模仿能力超強，董雙雙開口說啥，她就在後麵跟著說啥。


  這是董雙雙幫助小豆豆成功打開主動打招呼的局麵。


  這種感覺太有成就感了。


  語言，社交能力都得到了正確的打開方式，董雙雙又開始琢磨加強大動作和小動作訓練了。


  看到3歲年齡段的孩子都已經學會了騎兒童自行車了，董雙雙心頭一熱，一狠心就又買了一輛自行車。


  因為自行車的外觀很大氣，小豆豆喜歡爬到上麵坐鞍呆坐，但是由於雙腿無力，她並沒有學會蹬動自行車，雙腳呆呆地放在腳踏上。


  董雙雙靈機一動，找了個下坡路，推著小豆豆和車子一同推下去。


  車子減速時帶動了腳踏，順帶著也帶動了小豆豆的腳，她順著順時針方向開啟蹬動腳踏。


  看到這一幕，董雙雙感動到都要哭了。


  原來真的付出就有回報！