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第四十九章,嘈嘈切切錯雜彈

  “賦的句式:在這裏需要把統一駢體來綜列了,原因嘛,不言則喻,離騷主要特點是“兮”“些”字用的較多,但句式也一樣有很多。”


  “字字字字,字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字兮,或些,字字字字字。這一句,韻。這樣是騷體標句。”


  “字字字兮,或些,字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字兮,或些,字字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字兮,或些,字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字兮,或些,字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字兮,或些,字字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字字,字字字字字。這一句,韻。這樣是駢體標句。”


  “字字字字字,字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字字字,字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字字字,字字字字字字字。這一句,韻。”


  “字字字字字字字,字字字字字字字。這一句,韻。”


  “阿胭,再列一下特點:凡在駢賦騷體中,有“兮”,“些”字的,不為韻字,這一點主要針對獨韻體詞來說的。在己朝時,稼軒與蔣捷各寫過獨韻詞,以“些”為韻,詞中間“兮”字。就如:“聽兮清佩瓊瑤些。明兮鏡秋毫些。君無去此,流昏漲膩,生蓬蒿些。虎豹甘人,渴而飲汝,寧猿猱些。大而流江海,覆舟如芥,君無助、狂濤些。路險兮、山高些。愧餘獨處無聊些。冬槽春盎,歸來為我,製鬆醪些。其外芳芬,團龍片鳳,煮雲膏些。古人兮既往,嗟餘之樂,樂簞瓢些。”這一賦,效稼軒體招落梅之魂。”


  “蔣捷,“醉兮瓊瀣浮觴些。招兮遣巫陽些。君毋去此,颶風將起,天微黃些。野馬塵埃,汙君楚楚,白霓裳些。駕空兮雲浪,茫洋東下,流君往、他方些。月滿兮西廂些。叫雲矣、笛淒涼些。歸來為我,重倚蛟背,寒鱗蒼些。俯視春紅,浩然一笑,吐山香些。翠禽兮弄曉,招君未至,我心傷些。”


  “賦韻以古體詩略,可一韻到底,亦可三四句一換。”


  “觀諸古賦,以開頭問答或是引事居多。”


  “賦後往往有“亂”,亂為賦中最後一節,起總結的作用。”


  “剛才列舉的字,一般情況包括:之,而,以,於,與等轉字。”


  “賦於結構要求較高,也韻也要求較嚴。”


  “阿胭,曆古以來直至我朝,並不是參加科舉考試的古人都會寫詩,但基本都會。因為在科舉考試當中,詩歌的考察隻是在甲朝時期包括之後的時間開設,一般來講,科考生考察的是寫文章的能力。寫文章和寫詩是完全不同的兩個領域,科考選取的是在政治文化各方麵比較突出的人選,而文章既能夠展現文筆,又能夠體現政治思想。詩歌往往是文學界範疇的內容,很少出現在科考中。”


  “我知道了。”謝胭點點頭,剛想繼續開口,還來不及說什麽,閑?殿就已經開始講下午的課了。


  “你們的文賦,我都看了。我想跟大家說,在科舉考試之中,詩歌,文章。”


  “一、科舉考試的詩歌考察占比小,從甲朝與甲朝之前朝正式開始使用科舉考試作為官方的考察人才的途徑之後,科舉考試的內容也在不斷地改變和完善,一般來講基本都包括經義,策問,詩賦這三個部分。從根本上來講,科舉考試選拔的是全麵的人才,甲朝的科舉考試內容是最為繁雜的,除了上麵三個科目,還有口試和貼經,後來到了己朝隻剩下這三個科目,壬朝更是簡單幹脆,隻留下了經義。”


  “科舉考試主要考察的是文章,並不是詩歌,雖然的確有詩賦這門科目,但詩賦分為詩和賦兩部分,也就是考試寫兩篇雜文,在體現文章內涵的同時表達出自己的政治理念。科考生在詩的方麵並不是要求太嚴格,因為主要看的還是文章,即八股文。這也就是很多詩人才華橫溢依舊無法得到科考青睞的原因,最典型的就是李白,詩與文章在本質上是不同的,科考並不是考察純粹的文,畢竟選的是政治方麵人才。”


  “文官武官的門口,也有講究。高級武官的門前用抱鼓形獅子抱鼓石。低級武官的門前用抱鼓形有獸頭的抱鼓石。高級文官的門前用箱形有獅子的抱鼓石。低級文官用箱形有雕飾的抱鼓石。”


  “那這麽說,文官要天生比武官勝出一籌了?”有實習宮女無意之中說道。


  謝胭一隻手撐著下巴,本來正在無聊地翻著書頁,聽到這話心裏“咯噔”一聲。


  而後迅速回頭,看到梁戀垂下了腦袋。


  “古代官員上朝的時候,文武官地分配,還是文右武左,古代的時候以右為尊,重文輕武,因此文官站右邊,武官站左邊。先說第一論,不論文官,還是武官。既然已經有了官身,是和尋常人不一樣的。在科舉與從軍之路上,這些人還是比那些尋常人好太多。科舉不見功,從軍未見成效的孤苦老軍,其實也在文學詩詞中有不少,記憶很深的有林衝草料場認識的那個老軍,那好吃的冷牛肉和一葫蘆酒。”


  “這些人也是統治階級的一員。文官武官的地位再低,尚可以欺負比自己更慘的人,把自己手中的那點權力用到極致。即使文官看不起武官,武人還可以照樣悶聲發大財,回營去壓迫自己的手下,讓小卒老軍給自己幹土工,運東西。”


  “同等級的文官比武官權力高嗎?無稽之談。一個王朝的事細分看。這種決斷之言,實在荒唐也無趣。”


  “中樞之下的權力分配,也有一個過程。並不是說,文與武的權力分配就一直被分配好。”


  “好比說,己朝代的文人地位極高。但己朝之前的晚甲朝代一兩百年,又恰好是武夫們最桀驁不馴,地位很高的時候。又比如壬朝時期,王朝建立以後,文官會在一段時間之後壓過武人。但恰好發生了靖難之役,又造出了一匹勳貴。然後是土木之變,政治失衡開始。


  到了壬朝末,又出現了一些軍閥。擁兵自重。”


  “本座言盡於此,點到即止,聽不聽得進去,全是你們眾實習宮女們的事。”許姑姑站起身,已至中午,下課了。

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