第183章 選擇快樂是最妙的
莫有為走到講台上，重新站直麵對學生，一臉玩意的神態道：“何淑妮同學晶瑩的淚水，如果洗滌了過去令她感到傷心的心思，令自己的內心世界，一片程亮閃光，化解了隱藏在心思裏的悲哀，這是一次多麽美好，多麽快樂，多麽有價值的淚水啊。
如果洗滌不了附在心思上的悲哀，那肯定就是哀傷的眼淚了。
我也不知道她的眼淚是真是假，就像她說的話那樣，流眼淚的時候，就說我太好了，眼淚流過之後，又說我太壞了。
她到底是怎麽樣的心思，實在令我捉摸不透。
” 全班同學聽了莫有為的話，幾乎是不約而同地哄聲大笑起來，他們關注著莫有為的言行，時時刻刻都在增添著趣味。
莫有為又馬上變得嚴肅起來道：“夠啦。
你們笑什麽？其實，她的情況很簡單，為什麽流淚，就是因為在人生成長的過程中，別人給予她太多太多負麵的東西，在內心裏承受不起而流的眼淚，不再流眼淚了，那是因為內心壓抑的哀思情緒，已經釋懷了。
你們沒有她那樣波動的情緒，證明沒有感受到什麽是心思的哀傷，即使是感受到了，還沒有得到釋懷，那更要小心了。
何淑妮同學，剛才流淚與不流淚的情況，心思是不是這樣轉化的？” 何淑妮點點頭，滿臉溢滿紅霞，不好意思的伏在了桌麵上，她感覺到莫有為的話恰到好處地地洞穿了自己的心思。
莫有為繼續平和地緩緩說道：“到了現在，我想大家應該理解，什麽是隱藏著悲哀的心思了吧？事實上，很多很多的人，就是從小到大，接收到太多太多負麵的信息，那些信息來自你的父母，教過你的老師，交往過的親友，他們說你笨，說你不行，我不知道那樣的人，會不會思考自己笨，自己不行。
如是，我請大家記住一個簡單的心思法子，當你想說別人笨之前，先考慮自己是不是也是很笨；當你想說別人不行之前，先考慮自己是不是也是不行。
一句話，當你想說別人如何如何之前，自己就是處於如何如何的狀態裏。
假如，從一開始，我在內心裏麵，就認為自己沒有能力，擔當0916班的班主任，根本就無法將你們管教好，是我笨，是我不行，還是你們笨，你們不行呢？這都是一目了然的結果。
因此，說你笨，說你不行的那些人，他們隻是把自己隱藏著的悲哀心思，傳導給你們罷了。
這個道理非常簡單，跟快樂的人在一起，他們會將快樂的信息傳導給你，一步步，會令你擁有快樂的心思，成為一個快樂的人。
反之，跟悲哀的人在一起，他們就會將悲哀的信息傳導給你，一步步，你也會養成悲哀的心思，使你成為一個悲哀的人。
大家覺得我講的話，是不是有道理呢？ 因此，選擇快樂是最妙的，選擇跟怎麽樣的人在一起，選擇去做什麽事情，選擇以怎麽樣的心態，去對待身邊的人事物，選擇以怎麽樣的心思，追求自己的人生與生活，選擇用什麽辦法，實現自己內心裏的一個個美好的願望。
” 學生們都一致讚同著莫有為道出的快樂理念。
“是的，教授說的很對。
” “你講的太好太妙了。
” “我們是需要好好地跟教授學習了。
” …… 莫有為展顏笑道：“如此而已，別人跟你說什麽，你可以聽。
但是，你要對別人說的話進行判斷，好像我跟你們講的道理那樣，不要以為我講的就是對的，就是萬能的，就是行之有效的。
你要思考到自身的實際情況，對你好的，能夠令你快樂的道理，那才是值得你們學習借鑒的。
我也沒有強求大家，一定就得按照我講的那樣去做，而是要按照你自己的能力，你能夠做到的那樣去做。
這樣，你才能夠令自己不斷地取得進步，持之以恒地堅持下去，你自然而然就會成為自己想成為的那個人。
所以說，這次月考，你們考多少分重要嗎？我覺得不重要，重要的是要有自己的心思。
反省反省自己，我過去是因為什麽原因，而來到這個班級，我來到了這個班級，又是什麽原因，令自己考得那麽優秀，或者考得那麽糟糕。
當你們這樣理解自己的時候，我想，你要快樂，要取得進步，那就是順風順水行舟的事情了。
你無法做到真正理解自己，那麽，你還是會處於一成不變的狀態裏。
如是，你希望自己怎麽樣，完全取決於你自己的心思，當你能夠將隱藏著悲哀的心思去除掉的時候，你生命的一切，必將煥然一新，轉眼之間，你都可以令自己成為另一種人。
” 這時平時極少說話的薑珍玲站了起來，聲音有點小的問：“教授，那麽，像我們現在的狀況，需要怎麽樣去學習呢？” 莫有為示意薑珍玲先坐下去，然後才說：“我看過考試的試卷，裏麵有很多的知識，都是基礎的，並沒有太多難度很大的題目，有很多的題目，我現在還能夠做一些。
如是，這個學期，該怎麽樣學習，我就談談我的想法吧。
比如說，我訓練田徑，這個學期，我隻是要求他們，把身體方麵的基本能力先練好，這學期學不好，下學期還得繼續，當基礎能力訓練好的情況下，要提高運動能力，那就容易多了。
在文化知識學習方麵的道理，也是一樣的，你先要把基礎的知識掌握好，再想提高成績，自然就會容易很多，什麽是學習文化知識的基本能力？英語課，最基本的知識，就是音標，單詞，語法。
如果連這些知識，你都無法做到學好，掌握的話，那麽，你又怎麽能夠提高自己的成績？高雅老師，這一次的月考，是不是大多數題目，考的都是基礎方麵的知識？” 高雅緩和地笑了笑，接過莫有為的話道：“是的，大多數考試的知識，都是開學以來，所講所教的知識。
我建議同學們，你們初中的底子很薄，有些最為簡單的基礎知識，都沒有掌握，大家覺得有必要的情況下，我可以花些時間，幫助你們補補，我們先把基礎的知識學好，掌握好，再一步步深入到新課程。
當然，新課程是不能夠停下來的，我隻能夠在講課的過程中，把一些基礎的知識，穿插進去講，隻要你們有學習的心思，這次考試，那怕是零分，你們也能夠聽懂的。
” 莫有為的臉上露出一抹欣喜的神態說：“高雅老師有心教，你們無心學的話，就算怎麽厲害的老師，也是無能為力的。
學語文的道理也是差不多的，拚音，詞語，句法這些知識，你都掌握不了，你又怎麽能夠提高語文的成績。
寫一篇作文，大腦裏積累不了幾個詞語，你的構思就算是多麽的生動美妙，也難以用筆表達出來。
有句話‘讀書破萬卷，下筆如有神’，你讀多了，學多了，你的能力自然會一點點增強。
還有關於數理化方麵的知識，連那些公式定理，你都學不懂，記不牢的情況下，又怎麽能夠令自己取得進步，提高成績。
我想，所謂的公式定理，學到高三都不會太多，更不要說才開始學的一個多月裏麵的知識了。
關鍵還是大家學習的心思，一是要有學的心思，這是你需要的動力；二是應用心思的技巧，找到學習的辦法，理解怎麽樣才能夠學懂。
多些跟那些優秀的學生進行交流，他們是怎麽樣聽懂，怎麽樣掌握的。
這個學期……。
” 下課的鈴聲響了起來，鈴聲過後，莫有為對正全神貫注聆聽的學生說：“下課。
”說完，他就收起自己的教學用具，離開了教室。
他的這種作風，開始的時候，學生會有一些唏噓的感歎聲，看得多，習慣了，也就不足為怪。