第182章 幫你消除悲哀的心思

  莫有為看看眼前的情景，已經理解了學生們的心思。


  他在講台上有意地幹咳了兩聲道：“你們看班長幹嘛？是不是她一天比一天苗條，越來越好看，心裏就有了騷主意，打起了小算盤啦！” 莫有為一句真實玩味的話，一下子又將學生的注意力，吸引到了他的身上。


  尤其是那些帶著不懷好意眼神的男生，莫有為的一句話好像道破了他們的心思似的，甚至感到有些局促了。


  莫有為時時刻刻都在關注著學生的神情動態，當學生的注意力又回到他的身上時，他才神態自然舒展道：“班長的事情，你們是不了解的，就不要去了解了，我深入詳細地向大家解釋吧。


  有的人站在陽光裏，他的心思看到的不是明亮陽光，而是身後的黑影；有的人站在狂風暴雨裏，身體感受到風雨的吹打，心思看到的是烏雲上麵還有萬丈光芒的太陽。


  有一首歌叫《陽光總在風雨後》，關鍵就在於，你那怕是在風雨裏，你的心思看見的是風雨，還是看到雨後的陽光。


  看到風雨的心思，就是隱藏著悲哀的心思。


  站在陽光裏，看到身後影子的心思，就是隱藏著悲哀的心思。


  我這樣解釋，大家能夠理解什麽是隱藏著悲哀的心思了吧？” 到了這個時候，有些禁忍不住的楊偉濤站起來發話了：“教授，你講的道理，我相信大家都能夠理解。


  可是，這跟我們學習有什麽關係的，那樣的道理可以幫助提高我們的學習成績嗎？ 如果不能夠的話，我認為你還是跟大家講講，關於如何學習方麵的事情吧。


  不然，一節班會課下來，隻是聽你談天說地，我們卻什麽也學不到，那又有何意義？” “是呀，體育委員說的話不錯。


  ” “大狗說對了。


  ” “教授，我們希望你講話直接一些。


  ” ……下麵響起了各種附和楊偉濤的話。


  莫有為調整了一下自己的情緒，理了理自己的嗓子道：“大家說得好，我就尊重你們的意見吧。


  是的，我講什麽不要離開主要的話題。


  比如說，現在考試的結果，就拿英語科來說吧。


  我發現你們所有的人都比我優秀，我考過十幾分的英語。


  可是，你們最低的都在四十分以上，比我厲害多了。


  我考十幾分時候的心思，你們知道是怎麽樣的嗎？” 楊偉濤滿臉怏然的神色問：“教授，那就說說，你考了十幾分真實的心思是怎麽樣的吧？” 莫有為平淡如素道：“楊偉濤同學，你先坐下吧。


  我考了十幾分，在內心裏，對自己說，這隻是一次意外而已。


  下一次，我相信自己一定能夠學好，能夠考出比這一次更好的成績的，就這麽簡單。


  是的，當時簡單的思考，我沒有覺得自己下次要考八十分，九十分，或者更加優秀的成績，而是要求自己隻要比這一次，好一點點就可以，那怕是二十幾分，我都會為了自己考了二十幾分，而感到開心，感到驕傲。


  也許，別人會認為，我是不是有病呀！考了二十幾分，有什麽值得開心的？別人不了解自己的心思，我隻是一笑置之。


  因為，我認為自己是能夠進步，能夠做到的，那是我的心思的成功，別人是看不到的，又何必去理會別人的看法呢？時時刻刻思考著進步，天天都在學習進步的人，是非常可怕的。


  當然，我發現自己進步了，考了三十分，就確立更高一些的目標，一步步，我不就是那樣的夢想成真考上了大學嗎？ 反而言之，假如當時我想，自己考了十幾分，就認為自己很笨，根本就不是考大學的料，那就算了吧！ 真是那樣想，那我就完蛋了，也不可能考上大學，更不會站在這裏成為你們的班主任，跟你們分享我悲哀的心思與不悲哀心思的道理了。


  那才是一個人隱藏著悲哀的心思，結果隻會導致他的人生與生活變得更加悲哀。


  每個人都有悲哀的心思，隻是悲哀的程度強烈一些，多一些，還是淡薄一些，少一些。


  顯然，對於一個人悲哀的心思來說，有些人可以得到化解消除，有些人甚至致死，還要帶著悲哀的心思離開人間，那才是真正可怕的，恐怖的悲哀的心思。


  ” 學生們再沒有人站起來說話了，其實，沒有人再站起來挑戰莫有為說的道理，因為他的話，恰恰令學生們領略到了自己心思的悲哀。


  莫有為意識到學生沒有什麽意見，便加深強化補充解釋道：“現在，能夠成為你們的班主任，我為你們感到驕傲，為什麽？我發現你們每一個人，都比過去的我顯得更加優秀。


  而且，我更加相信，你們的將來，一定會變得比我更加優秀，更加出色，這就是我最為大家感到驕傲的地方。


  還有，你們的過去，也許考試考得不好，挨老師的指責，回家挨父母的咒罵，有人說你笨，慢慢地你的心思就真正認為自己笨，更可怕的是令你們的心思陷入到黑暗的混沌狀態裏麵，那樣的情況下，你還有什麽心思好好地學習呢？ 不錯，在我的思考、研究、探索的過程中，理解了一種最為可怕，最為悲哀的教育。


  不管是老師，還是自己的父母，或者是你的親友，一發現你們犯錯，或者是一次考試不好的結果，他們就說你笨，說你不行。


  一次次，那麽多的指責及痛罵，也令你充滿活力的心思變得麻木，一個成長中的人，在麻木心思的作用下，你還有什麽動力去學習呢？ 根本就是一個聽之任之的人，你已經不再是一個具有青春活力，具有衝勁的青少年了，而是一個在很多人的心目中是笨，是不行的人，那樣的一個人是你真實的自己嗎？ 捫心自問，當你不再是你真實的自己，你的心思還能夠令你成為一個真實的自己嗎？生活在別人的言語中，別人觀念裏的人，你是一個真正幸福和快樂的人嗎？ 我想告訴大家，你想渴望擁有真正幸福和快樂的人生與生活，不是活在別人觀念裏麵的人，而是活在自己真實心思所希望成為的那一個人，你自然而然就會為了自己的生命，來到人間，活在人間，真切地體會及感受到，什麽才是人真正的幸福和快樂。


  你更加會為了自己的生命，而感到無比的驕傲及自豪。


  我講的一切道理，就是希望你們通過學習及感悟，獲取自己獨立的心思，成長為一個自己心思的人，而不是別人希望你想成為的人。


  ” 莫有為不知道自己說的話，刺到了學生內心的痛處，還是恰到好處地說出了學生真實的心思，或者是親身經曆過的人生境遇，教室裏安靜極了。


  他說了一番話，隻是想調整一下自己，卻有一個女生滿眼淚花的站了起來道：“教授，你這個人真是太好了，要是我更早的時候，能夠遇到你這樣的班主任，我就不會這樣了。


  ” 莫有為看著那個女生有悲有喜的神態，內心一愣，不知道怎麽回事，他輕輕地從講台上走了下去，走到那個女生的旁邊，學生們的目光也跟著他的一舉一動，轉移到了他和那個女生的身上。


  莫有為小心翼翼充滿關懷的問道：“何淑妮同學，你怎麽樣啦？什麽地方不舒服嗎？” 何淑妮眨眨噙著淚水的美眸道：“教授，我沒有什麽不舒服的地方，隻是你的話，讓我想起了過去的自己，好像你說的那些道理，在內心裏留下了很多心結，為自己活著感到悲哀而已。


  ” 莫有為一聽就明白了是怎麽回事：“哦，原來是這樣，現在，你的心結解開了嗎？如果還沒有解開，什麽時候有空，我們單獨聊聊，盡我的能力幫你解開那些心結，好嗎？” 何淑妮的神情卻舒展了：“教授，謝謝你。


  現在，我理解你今晚講話的意思，已經沒有什麽問題的。


  ” 何淑妮剛說完，莫有為就轉過身，向講台走去，一邊走，一邊用右手搔弄著自己的頭，一副自言自語的樣子：“這麽好看，令多少男生動心的何淑妮同學，竟然流淚了，真令人痛惜啊！她要流淚，就讓她自個流吧，你們男生千萬別為了她那不必要的眼淚，也搞到自己掉淚，那就更悲哀了。


  ” 莫有為說的話，是故意讓何淑妮聽到，也有一部分學生能夠聽明白的，她聽了莫有為的話，滿臉卻蕩起了笑意，怒罵著說：“你這個死教授，胡言亂語什麽，太壞了。


  ”她一說完，極不好意思地坐了下去。


  同時，教室裏卻發出了很多舒心歡快的笑聲。