第175章 你最好成為自身的教練
莫有為聽完學生的對話，頗為自謙道：“我有那麽厲害嗎？不要談論太多別的話題。
我還是講講關於訓練的事情吧。
你何天偉在班裏是副班長，在訓練的過程裏麵，你又是他們的隊長，一定要管好他們，你們也要相互關愛，相互配合，不要出現黃牛過水各管各的情況，你們理解我的意思嗎？ 當然，假如你們已經成仙，展現出八仙過海各顯神通的超凡能耐，那就不用我浪費心機，再管教你們了，才是天底下最為美妙的事情，不僅僅是你們學習的成功，也是我教學成功的認可，現在，還沒有達到那樣的境界。
” 何天偉頗有責任感道：“這些，我們當然理解了，沒有什麽重要的事情，我們不會隨便為教授你增加麻煩的，大家都會和平共處，分享彼此的快樂。
” 莫有為也相信學生說：“這就是最好的啦，我希望人人都能夠遵守自己說過的承諾。
關於訓練的問題，一些基本的技術動作的要求，以及要領，我已經很清楚地書寫在訓練安排的日記本裏麵，包括一個星期下來，訓練什麽內容，訓練的運動量，都有具體的安排。
至於因材施教，個別針對性的訓練安排，那是下個學期的事情了，這個學期大家先把基本的東西練好。
因為，我要通過一個學期對你們進行了解，掌握你們的特征，才能夠做到更好的安排，不是我故意要這樣統一安排，大家可以理解吧？” 何天偉說：“我們知道教授的心意，你也講過了，那是集體訓練的基礎，能力更強，誰認為運動量不夠的，就自己進行加練。
” 莫有為向學生解釋道：“好的，大家能夠這樣心知肚明，已經夠了。
另外，我需要用更多的時間，去指導高三那幫學生，因為他們隻有幾個月，就需要進行高考了。
因此，用在指導你們的時間，會少一些。
你們就不要在背後談論我什麽偏心的行為，幾個月之後，我就可以全力指導你們的訓練了。
說你們有人談論我偏心，我不是要責怪你們，而是我自己沒有將事情向你們解釋清楚，造成你們內心的一種誤解，以後，我就希望你們不要再那樣看待我了。
” 陳靜嫻很是理解道：“是呀，教授，你不說，大家都覺得你是偏心哩，好像對自己班的學生都置之不理，卻那麽認真去指導高三的學生，大家肯定會有意見啦！不過，從今以後，我相信大家理解了你的用心良苦，不會有人再對你有意見了。
” 莫有為內心掠過一絲絲歡慰之意道：“這是最好的啦！訓練很多的東西，我已經寫在筆記本裏麵，何天偉負責管理，你們有空一定要看看，一些需要熟記的方法，我建議你們要抄下來，念熟默記在心，會對你們有更大的幫助。
關於調整一些錯誤的技術動作，包括怎麽樣發現自己錯誤的地方，應該用什麽辦法，也是很簡單的。
你們個個都有手機，做得不好，你可以叫別人將你練習的動作，跑步的過程拍照下來，做任何一個動作的細節，你自己都可以看得一清二楚，自己應用的技術動作，那裏出現了問題，需要怎麽樣調整改進，不就一目了然了嗎？” 陳靜嫻說：“我們就怎麽想不到呢？也沒有看見有人這樣訓練的，還是教授聰明啊！” 莫有為淡然視之道：“我有什麽聰明，隻是我看見有人這樣訓練隊員，拿別人的辦法告訴你們而已。
我的目的很簡單，因為我不可能時時刻刻，都跟在你們身邊的，你們需要理解自己，認識自己，通過訓練及學習，你最好成為自身的教練，那樣訓練起來，你們必將進步神速。
當然，有些不明白的地方，或者身體不舒服，出現了什麽問題，你一定要告訴我，跟我商量，由於解決那樣的問題，你們還沒有具備那樣的能力，我知道了，自然會想辦法幫你們解決。
鄭一飛同學，現在你明白了吧，凡事不要急，一步步去做，才能夠把事情做好的，道理好像你走路那樣，一步都沒有走好，就想著走第二步路，你就會更容易摔跤。
” 鄭一飛有所領悟道：“教授，我們都知道了，凡事總得有個節奏，按部就班，一件一件事情做好，就是將事情做好的正常風範。
” 莫有為簡單地回應著：“知道就好，大家還有沒有什麽其它的問題，沒有的話，你們就開始進行訓練吧！” 何天偉發話了：“你們還有沒有什麽問題？沒有就進行訓練。
” 同學們都說沒有什麽問題了，就按照莫有為的安排，各個學生主動地去進行訓練了。
莫有為想了想，就大聲地叫：“何天偉，你回來一下，我要單獨跟你談一些事情。
” 何天偉聽到莫有為的叫喚，便急急地又跑了回來，站到莫有為跟前問：“教授，你叫我回來，有什麽特別的事情，需要對我說嗎？” 莫有為很平靜的說：“那當然，不然，我叫你回來幹嘛。
” 何天偉有所顧慮道：“可是，再耽擱時間，今晚安排的訓練內容，可能完成不了，你不會怪我吧？” 莫有為一臉輕鬆，消除他的擔憂說：“我不會怪你的，我跟你講完之後，你能夠練多少，就練多少，我說的是這一次，不代表以後都是這樣。
” 何天偉會意莫有為的意思道：“這我知道，不是我，大家都不會偷懶的。
我們在相互監督著，誰會偷懶，誰不會偷懶，彼此都心知肚明的。
” 莫有為有些意外問：“真的沒有一個同學偷懶嗎？” 何天偉坦誠地將實情相告：“有些同學想偷懶，但是他們不敢偷懶，偷懶不偷懶，因為，你測試看一眼就知道了，他們都覺得你是鬼精的一個人，所以就不敢偷懶了，一偷懶，你就會有辦法弄到他哭笑不得，你說他們不怕你嗎？” 莫有為有些歎息道：“嗯，原來是這樣，不會吧？我怎麽就那樣令你們害怕的，那你害怕我嗎？看來，在你麽心目中，我跟魔鬼差不多吧。
不過，偷懶最終受到傷害的是自己，而不是我莫有為，也算他們明智之舉吧。
” 何天偉露出一副有點傻的樣子說：“教授，說真心話，我同樣有些怕你，過去，我也是一個懶散的學生。
其實，我們班的大多數學生，過去都屬於懶散的人，隻是遇到你之後，大家想做什麽不軌的行為，還沒有做，你卻把他們要做的行為，將會得到怎麽樣的結果，都明明白白地說了出來，好像你時時刻刻，都在掌控著大家的心思，你想，他們會不害怕你嗎？” 莫有為懷著想了解更多的想法道：“是不是有些學生會埋怨我，憎恨我，或者對我的所作所為，很反感，很不服氣？那真是罪過啊！難道我很不適合當你們的班主任嗎？我這樣做人，是不是太過失敗了？ 有時候，我也在思考自己的行為作風，適不適合教導學生的需要，或者說，能不能夠幫助學生得到更快的成長，讓你們的前途更加閃光明亮。
” 何天偉繼續將實情道出：“開始那幾個星期，班裏麵確實有這樣的情況，不過，有那樣想法的同學不多，慢慢地，他們又覺得你根本不是他們所想的一種人，結果大家對你就沒有什麽異議了。
” 莫有為的話說得很坦誠：“那他們為什麽還怕我？這，我就難以理解了。
我很想聽聽你真實的想法。
” 何天偉心裏裝著莫有為話裏的意思，即時陷入了凝神思考的狀態裏，打開自己的思維，尋覓著合適的話跟他說。