第46章 如何讓心靈成長（一
） 隨著莫有為話語內涵的一點點展開及深入，每一個詞語，每一句話，像岩石裂縫裏滲出的泉水，一滴一滴的滴在學生內心裏，力量並非很強大，甚至是微小到可以忽略不計。
可是，那種看不見的力量，很清澈，很明淨，很細致，很深入，很長久，但是能夠令人，真真切切地感受得到，宛如潤物細無聲的小雨，直入到生物的根底，發揮著強大的作用。
他為人的原則非常簡單，尤其是在教導學生方麵，講出來的道理，以及應用的辦法，從一開始，並不注重結果，而是注重過程。
在任何一個過程裏麵，是否有效果，充分體現出效果的重要性，才能夠換來更加的結果。
他的內心世界非常的清明，學生就是學生，當學生也成為教師，最起碼能夠教導自己的情況下，那樣的人已經非常了不起了。
他即是自己的學生，也是自己的老師。
本來，一個人來到人間，自己就是師生的雙重身份。
十人、百人、千人、萬人、億人、億億人，在人類的曆史長河裏，到底又有多少個人，他的內心世界都是清明的呢？清明地認識到，對於自己的生命來說，在生命的過程中，自己就是自己最好的老師，自己又是自己最為出色的學生。
認識自己需要什麽，短處在那裏，長處又在什麽地方，自身的缺陷到底又是什麽，如何發揮自己的長處，如何通過學習彌補自己的短處，將自己的身心調理得更加合理更加妥當。
同時，讓自己的身體與自己的心靈，相處得更加和諧，更加平安，更加順利。
的確，人的身心能夠時時刻刻，都處在和平共處的狀態裏，不言自明，他就是一個幸福和快樂的人。
莫有為的所作所為，就是順應著這樣的心思，教育引導著自己的學生，讓學生一步步成為自己生命的老師，並且刻骨銘心的醒悟也是自己生命的學生，將身心完善地成長起來，真實地成為一個閃光明亮的優秀學生。
莫有為並沒有采取雷厲風行的方式，用來衝擊學生的心思，而是選取和風細雨的辦法，也就是說以至情至理的法子，滲透學生的心思，洗滌學生的心思，擦亮學生的內心世界。
讓每一個學生擁有一個閃光明亮的內心世界，以從自己內心世界裏射出來的生命之光，照亮自己的人生與生活。
如果，能夠成為一個這樣的學生，才算是教育的成功，也是學生學習的成功。
更多的情況下，他對學生灌輸自己經曆的經驗之談。
他深明人成長的道理，一個人良好的作風，或者不.良的習慣，並非瞬間而生成的，而是一點點，日積月累而養成的。
他深知隻能夠一點點化解，學生養成的不.良心思，再一點點鞏固提高學生良好的作風能力，需要慢慢地滲入到學生的內心深處，才能夠產生震撼性的作用。
猶如種植一棵果樹，一次性澆多少的水，產生的作用力是微不足道的，隻要天天持之以恒地澆水，盡管澆水的分量不多。
然而，對栽種的那棵樹來說，發揮的作用力，是不言而喻的，強大到令人無法相信。
這就是莫有為管教學生，一如既往采取的辦法，開始的時候，學生幾乎毫無感知，當學生感受體會到的時候，他已經在不知不覺中，產生了超人想象的改變，已經成為了判若兩人的一個人。
楊偉濤就是一個特例，回到家裏，連他的母親都難以置信，一個星期就發生了天差地別的變化，而且是變化得令她心驚肉跳，非要將莫有為這個人，深入地了解認識一番不可。
的確，對於任何一個人的改變來說，瞬間的改變，那是刻意的改變，而年深日久，沉澱積累發生的改變，才是真正的改變，而且是他一種竭斯底裏的改變，這樣的改變，才是令人感到可怕的改變。
學生聽得細致入微，給人一種如癡如醉的感覺，他們的心思，也跟著莫有講出來的話，不斷地變換著。
佟佳倩她跟莫有為接觸更多，相互之間又了解得更多一些，莫有為的話一講完，她一臉深受感觸的神態道：“教授，什麽叫心靈成長？如何讓心靈成長？心靈成長，對於每個人的人生與生活來說，到底又有什麽大大的好處？” 莫有為微微一笑，意味深長的說：“你的問話太好了，有些人很想知道一些問題，而且是自己內心裏的問題，總是覺得那是自己內心裏的隱私，就難於啟齒，不敢說出來。
原因就是這樣，心裏障礙，心理問題，沒有與人說，自己又不是自己心靈的老師，沒有為自己的內心找到解決的辦法，隻好無可奈何地將問題放在自己的內心裏，久而久之，就成為了心理疾病。
什麽是心靈成長，這並無絕對具體的答案，我隻能夠借助一些日常生活的事例，向大家分析解釋，需要你用心去體會及感受，才能夠理解的道理。
比如說，你回到家的時候，父母會問你在學校生活得開心嗎？ 你不開心，是什麽原因不開心呢？你考試成績不好的時候，他們會跟你商量，是什麽原因讓你考試的成績不好呢？你跟人打架了，問你是什麽原因讓你要打架的？你早.戀了，問你是什麽原因讓你早.戀呢？ 你犯錯了，問你是什麽原因讓你犯錯了呢？總而言之，反正就是諸如此類的問題吧，當你遭遇不.良的情況下，內心受到挫折，感到委屈、難過、悲傷的事情。
你們的父母，又有多少次，站在你的位置，從你的心靈角度，與你一起去思考問題，分析問題，解決問題呢？真切清楚地理解你的內心問題，幫你驅除內心的陰影，讓你的內心充滿陽光，充滿活力，激.情洋溢，這就是人的心靈成長。
我要是沒有猜錯的話，你們在學校一旦出現了不.良的狀況，回到家裏，更多的情況，不是挨打就是挨罵。
你們和你們父母之間的關係，一次次這樣，一月月這樣，一年年這樣，慢慢地便到了今時今日，成為了現在的你。
這樣的境遇，是你的無奈，還是為人父母的悲哀呢？或者說是社會發展到這樣的程度，是必然會出現的一些現實的問題，也就是說社會教育，學校教育，家庭教育必然會產生的一些結果。
” 莫有為話說到這裏，他發現有的學生的眼圈已經紅紅的，有的甚至是抽噎起來。
他的話變得更加平和，更加柔順，更加慈祥，而且是充滿希望，充滿陽光，充滿力量的話：“大家不要傷心，不要難過囉。
我會慢慢地告訴你們，該怎麽樣醫治心靈創傷的秘方。
其實，你們的父母並非故意要那樣對待你的，他們忙於追求自己的事業，創造自己的財富，無暇顧及你們的內心世界成長，他們必定也有他們的原因。
更恰當清晰地說吧，他們為了創造更多外在的物質財富，甚至是連自己的心靈生活，都難以抽出時間去關注培養，又怎麽能夠抽出時間來關注你的心靈成長呢？大家說，我說的情況有沒有道理啊？” 有學生深有體會的說：“教授，你說的太對，太有道理了，我爸開的是豐田車，經常看到關了車門，卻是滿臉愁容地走進家門口，看他那樣子，沒有人敢出聲，一家人坐在一起，也是悶心地吃飯。
”