第九百五十六章 選擇理科

  每年的高考試題，都是民眾們津津樂道的內容。


  吳富貴不費多大的功夫，就找到了當年的高考試題，給吳小路做。


  吳小路考出的分數，很不理想。


  有的科目分數還不及格呢。


  最好的科目，分數還不到總分的80%。


  吳富貴趁機教育吳小路，“小路，你也看到了，你現在的水平，確實差了點，考少年班，肯定沒戲。”


  “你踏踏實實，再學一年高中課程吧。”


  吳小路同意吳富貴的安排。


  同時，他提了一個要求。


  要求換學校，從初中換到高中。


  他還總結了他做高考題，分數低的原因。


  主要原因是，他沒有學過高中的課程。


  拿到試卷時，有一多半的試題，他連見都沒見過。


  9歲的學生，上高中。


  這事聽起來也不太現實。


  要知道，正常情況下，上高中的學生，年紀在十六七歲。


  高三的學生，年齡大一些，在18歲。


  一個9歲的小朋友去高中上學。


  在校園裏，他就是個弟弟。


  不過，以吳小路的知識儲備，加上他超高的智商，用不了多久，他就成為其他學生的大哥，比他們的成績更優秀。


  京城的高中有很多所。


  高中招生有個原則，那就是根據成績招生。


  中考成績高，多個學校爭搶學生。


  如果中考分數低，即使家長願意多繳費，高中也不一定接受這樣的學生。


  吳小路沒有參加過中考，沒有成績。


  他想上高中，又需要找關係，走後門。


  吳富貴把這個光榮的任務，交給老宋。


  老宋立刻著手去做這事，很快就把這事辦妥了。


  他給吳小路安排的高中，是京城排名第一的高中。


  但是，想進入這所高中，也有條件。


  吳小路需要通過入學考試，如果沒通過考試，高中不收他。


  學校給吳小路的試卷，不是中考試卷，也不是高一考試試卷，而是高二的考試試卷。


  高二的試卷，明顯比高一更難。


  學校故意這麽安排。


  用他們老師的話說，9歲的小學生，狂妄地想上高中。


  既然學生敢這麽狂妄，就要拿出相應的實力。


  如果用高一的試卷考核他，難度不夠大。


  因為隨便找一個初三的學生，讓他做高一的試卷，基本能做到及格分之上。


  吳小路倒是沒有意見，他還說，學校有本事拿高三的試卷。


  這段時間，他瘋狂學習高中的課程。


  自從吳富貴給他高考試題，他考出超低的分數，他自己就開始奮鬥，不待揚鞭自奮蹄。


  他總結，他考的差，主要原因是，他沒有學過高中課程。


  為了彌補這個遺憾，他爭分奪秒，學習高中的課程。


  學習幾天的他，與前幾天相比，有了明顯的不同。


  他的高中知識儲備增加了很多。


  他考出的成績，達到總分的80%以上。


  吳富貴對自己兒子的成績，還算滿意。


  他把高中的教材看了，成績就提高這麽多。


  如果他上一年高中，把高中的知識點，係統複習，相信他考出的成績，應該會更高。


  吳小路考出這樣的成績，高中當然不拒絕他，同意招收他。


  於是，吳小路的身份再次更換，從初中生變為高中生。


  學校還征求吳富貴的意見，打算讓吳小路上哪個年級。


  按照正常學生的培養流程，應該讓吳小路從高一年級開始學，在高中上三年，把所有的知識從頭到尾學一遍。


  如果真這麽做，吳小路高考時，他的成績絕對會讓人眼前一亮的，甚至成為高考狀元。


  在這個年代，還不禁止炒作狀元呢。


  所以，無論哪個學校，出了高考狀元，都大炒特炒，恨不得讓全天下的人都知道。


  對學生來說，狀元這個稱號，是無上的榮譽。


  然而，對學校來說，這也是無上的榮譽。


  以吳小路的智商和天賦，他有非常大的可能，成為高考狀元。


  學校的老師試圖說服吳富貴，按照這個流程培養吳小路。


  吳富貴年少的時候，渴望過考到最高分，成為狀元，獲得比別人更牛的榮譽。


  但是，經商這麽多年，他的心態已發生較大的變化。


  對於這些虛名，他不看重了，更希望順其自然，任事情自然而然地發展，發展到那一步就算那一步。


  但是，這不是他自己的事情，而是吳小路的事。


  他征求吳小路的意見，問他想去哪個年級。


  別看吳小路年紀不大，心思也沒有成熟，但是，他能考出那麽高的分數，說明他有自己的思想了，會用自己的思維，考慮事情，有自己的主意。


  吳小路自己的決定是，他要去高三年級。


  他的理由是，高一和高二年級的課程，進度稍微慢一些。


  而高三是係統學習的過程。


  高三講課的進度非常快。


  凡是上過高三的人都明白，在高三學的知識點，不僅是高三這一年的課程，而是從高一到高三的全部課程。


  把所有的知識點，進行梳理。


  並且，不止梳理一遍，而是連續梳理三四遍。


  用學校的安排，就叫一輪複習，二輪複習等。


  吳小路認為，自己進入高三年級，能學到更多的知識。


  學校滿足了吳小路的要求，把他安排進高三年級的班裏。


  在高三，是分文理科的。


  文科和理科，學的內容是不同的。


  文科學習的科目，除了語數外三大主課，還有政治，曆史，地理。


  而理科的科目，除了三個科目，還有物理、化學和生物。


  文理科高考的試卷是不同的。


  進了不同的科類，學到的知識點，完全不同。


  吳小路選擇了理科。


  因為，他的目標是大學的少年班。


  他了解下少年班考試的科目。


  少年班的考試，與高考的形式不同，考試的科目，偏向理工科。


  比如數學，物理等。


  而且，少年班招生還有一個原則，那就是數學奧賽或物理奧賽的金牌選手，不需要考試，直接進入少年班。


  至於語文奧賽，曆史奧賽，這是不存在的項目。


  所以說，在高中想出成績，必須進入理科班。


  理科班的前途，遠遠大於文科班。


  吳小路開始他的高中之旅。


  作為他爹的吳富貴，把照顧吳小路，當做最重要的事情。