第107章多才多藝劉承才35
多才多藝劉承才
“王飛老師，早上好！”
突然之間，一句親密無間的甜甜的呼喚聲，令我聽了後，簡直就像一股暖流一般地在我全身迅速流淌起來。
頓時之間，便將我剛才對於二十年前的一樁樁難忘的往事的深情回憶，瞬間，便拉回到了眼前的現實之中。此時，我馬上止步不前地站立在小房子的門前。
要知道，從剛才呼喚聲中，其實，我就已清楚地知道呼喚我的人，是這些年來，自從我當上了民辦教師後，是良荔大隊以外與我最要好的平地大隊學校的劉承才老師。
一貫以來，他是一個熱情好客，和藹可親，虛心近人，誠懇謙虛，舉止高雅，言談溫柔，笑容可掬的人。他常常總是懷著滿麵春風地待人接物的文明雅致的形象，總給我留下一種深刻難忘的良好印象。
也許，可能你會說到，究竟他與我又是怎麽認識，而最終交上了知心朋友的呢？唉，要是說起來的話，可就長了。
要知道，我回村子上務農以來，每年的春節期間，常常都要舉行公社農民籃球運動會的。這似乎已經成為了當年的一種常態。
我記得，隻是除了1968年的那個春節，由於當時因為過分強調“以階級鬥爭為綱”等原因。因而使到一些出身成分不好的運動員，他們連上場參賽的資格都被剝奪了。當然，我也不例外是其中的一個。
其它年份的春節期間，我都是良荔男子籃球隊中，逢場必下的隊員。並且，又幾乎是自始至終堅持到底的主力隊員。同時，當年我那中遠距離跳投的命中率，幾乎是聞名遐邇於全東平公社各個大隊籃球隊，而被對方緊盯不舍的一個。
這樣一來，“王飛”的名字，幾乎在全東平公社來說，漸漸地，便變成為是一個家喻戶曉，人人皆知的人物了。因此，劉老師之所以能夠認識我，那是一件順理成章和自然而然的事情了。
其實，自當上大隊初中的民辦教師後，每個學期常常都要到公社開開會，或老師之間互相觀摩地開展聽聽課。那麽，東平高中也好，平地大隊學校也罷，處在公社的它們，就成為首當其衝的首選接待聽課的學校了。
由於相互之間接觸多了，大家彼此之間就比較了解和知己。因此，每次老師集中公社時，我常常總是會第一個喜歡到的地方，自然就是東平高中和平地大隊學校了。其中，劉老師的住地來得最多。
有時候，要是碰上他們正在吃飯時，免不了在盛情難卻之下，不得不一塊與他們同桌吃起來。雖然，像這樣的情況並不多見。但也先後有過一兩次。
俗話說得好，“一回生，二回熟”嘛。漸漸地，自然而然大家便成為了是一對知無不言，言無不盡的知己了。
後來，彼此之間在多次交談中，我漸漸知道，原來他和梁老師，都是1959年博白師範所招收的第四班學生。當時，師範的校址還是在博中的東大樓。
此時，我已經是高三年級了。由於我是當時博中出名運動員，大家又都同在一間學校，雖然說不上是到了“低頭不見抬頭見”的地步，但他起碼應該是知道我的名字的。也許，彼此之間，隻不過從來都沒有交往過罷了。
後來，我與他接觸多了，心裏就總是免不了會發生過一些疑惑：
“奇怪了，為什麽他們既然是當年博白師範的師範生，卻一直都是一個民辦教師，而不是公辦教師呢……”
一時之間，我就弄不明白地糊塗起來。但又不好意思當麵直白地問他。
後來，才聽人說過，原來是在博白師範讀書時，他與梁老師兩人在班上就好上了。並且，還暗地裏就談起戀愛。本來，對於像當今這個年代來說，這是一件習以為常和司空見慣的事情。但在當年來說可就不一樣了。
據說，一些別有用心的人反映給學校，說讀書時代就如此明目張膽談戀愛，這是違反“校規”的。因而，最後受到了學校對他們的不公平的“處分”……
就這樣，莫名其妙地被學校作為違紀的記過處分。畢業後，因為是1962年是國家三年困難時期壓縮幹部，而隻好回家參加農業生產，後來才榮幸當上了個民辦教師……
頓時之間，當時我就這樣糊裏糊塗隻是知道這些道聽途說的情況，也不進一步去追究其中具體的真正原因。
其實，聯係到自己的親身經曆和切身體會，我也深有感觸。
那個年代，如果是因為“政治問題”，或者是“作風問題”的話，往往都會影響自己一生的前途和命運的。因此，我與他的遭難可算得是幾乎一樣。可以算得上是同病相憐的了。
當時，我心裏總是暗地裏在想：
“反正，他們現在已經組成了家庭，生男育女地過起安定的生活，這些陳年舊事，就已經算不了什麽了……”
但我卻在內心裏，總是憤憤地在為他們抱打不平，覺得實在是“冤枉”。
要知道，我們當年一起都為公社的教研活動出過力，且也有一定的知名度而受到領導的重視和信任。畢竟，他又還是在師範學校讀過，一定程度受過專業訓練。因此，他教學水平在大隊初中來說，是屈指可數不多的一個姣姣者。
1977年，縣舉行全縣首屆初中生數學競賽，我們公社為了賽前集訓學生，特別抽調我和他，以及林為南三位老師，一起為數學集訓隊的教練。
從而，他和林為南老師為輔導學生，也漚心瀝血地盡了自己的能力，從中發揮了舉足輕重的作用。
最後，隻是由我負責帶隊上縣比賽，卻出人意料地竟然獲得了一個第二名和一個第四名的的不錯成績。至於其中比賽成績突出而受到特別表揚者，我們東平在全縣各個公社當中是最多的。
後來，我回來向龐宗亮同誌會報時，還特別開玩笑地說道：
“二十多個公社參賽，我們東平公社成績還可以。‘飯匙頭’有兩條，但‘草巴蛇’卻也有一糞箕……”
劉承才老師不僅數學教學出類拔萃，還有其它獨特的業餘愛好，他也是聞名遐邇的一個多麵手呢。對於詩詞歌賦，樂器二胡，音樂創作，美術書法，幾乎樣樣精通，高人一籌。
據說，他在當年還是一個學習毛主席著作的積極分子呢。經常參加各種類型的學習毛主席著作的講用會。在講用的過程中，還不時地放停幾下，隨口又唱起幾首山歌快板，使得講用氣氛活潑生動。從而顯赫一時，且獎狀累累。
這是後話。
有詩讚曰：
多才多藝劉承才，為人教學顯風采；
同病相憐成知交，憶起往事淚水來。
在當我進到了承才家，承才便忙著擔凳子讓我坐下。隨後，又熱情好客地跟我寒暄了幾句之後，又說到今天早上集中學習的事情上去。
方才坐了片刻之久，頓時之間，似乎隱隱約約地聽聞到，從隔壁旁邊的教室裏，已經有了好些老師到來後，唏噓嚷嚷的喧鬧聲音正在陸續地傳來。
“啊，承才老呀，老師們已經到來參加輔導班學習了，我們是否準備前去，以免遲到影響不好……”
當我說完了後，隻見承才看了看手中正戴著的手表後，便對我說道：
“好的，也已經是到了八點半鍾的時候了，我們一起前去吧……”
說完了後，馬上動身，不到一會兒，我們便一塊來到了平地學校初中一年級甲班的教室。
一時之間，教室裏已經有了十多位初中一年級的任課教師來到了。其中，似乎有很多都是我所十分熟悉的麵孔。
此時，在教室中央處，有一個年齡已三十多歲的中年男子，他的身材在眾多人中，又是顯得比較修長的一個高個子，那雙眼睛炯炯有神在四處張望。
頓時之間，他一見我們兩人進來後，便滿臉笑容地直呼起我們的名字：
“王飛老，承才老，你們早啊……”
你可要知道，在我們東平地區的一帶，往往直呼喊他人的名字時，總是喜歡在名字後麵加上個“老”字。我在開始的時候，剛剛聽起來總是覺得實在有些別扭地不大習慣。可是，一旦聽多了之後，反而會感到很是親熱的。
其實，我對他已經算得上是很熟悉的了。他的名字叫做朱光華，是雙垌大隊學校的校長，也是我們這次初中一年級學習班的召集人。
隨後，他便當著眾人的麵前對大家宣布道：
“老師們，請先到我這裏進行登記一下自己的名字……”
我們聽了以後，便馬上走上前去迅速地訂記清楚。
此時，我們從表中知道，已經訂記好了自己名字的便有：
雙垌的朱光華，山湖的王誌森，富新的張世忠，文江的朱其才，塘龍的林宗富，大車的朱懋富，珠華的張錫源，火甲的林為南，蓮塘的秦德玉，富山的劉華盛，良荔的王飛，平地的劉承才，合江的林為珍，東平農場學校的餘老師。
此時，也還有新鄭，石角，綠榮，楓木，英梅，分新，長新幾個未登記的大隊。
就這樣，一直到了將近九點鍾的光景，我們初中一年級的數學老師才算陸陸續續到齊了。其實，這些遲來的老師，大多都是昨天下午散會後回家裏住的。
“老師們，請找位置坐好。按照會議安排，今天上午充分討論鄒局長動員報告中提出的三個問題。第一，為什麽要在全縣範圍內舉辦教師業務學習班；第二，如何辦好教師業務學習班；第三，學習班結束後，今後該怎麽做……”
朱校長說到這裏，老師們都十分專注地聽著他所說的問題，全部都安靜得鴉雀無聲。
“下麵請大家就第一個問題，充分發表自己的意見……”
頓時之間，隻見彼此之間看了又看，沒人第一個帶頭打響第一炮。
但是，這種沉默現象的出現，一點也並不奇怪。俗話說得好：“萬事開頭難嘛。”。
此時，還是由一貫以來，話語頗多的塘龍大隊的林宗富老師站了起來，首先打響了第一炮：
“老師們，我首先來個拋磚引玉地開個頭吧。對於鄒局長在昨天下午所說的第一個問題我深有感觸。我是文革前龍潭高中學生，但‘文＊革’暴發後，就沒有好好上過一天課了。因此，自己現在的知識水平如何？自己知道……”
正當林宗富老師剛剛說到這裏的時候，便抬頭掃了教室裏的老師們一眼。
然後，他又繼續往下說道：
“我做初中數學老師，已有四、五個年頭的時間了，什麽酸甜苦辣都嚐試過。尤其是，對於開始那些‘語錄加教材’的課本也教過。後來，經過重新編寫修改後的新教材，我也同樣教過。總是覺得，自己對教材知識的掌握和理解，還是不深不透。當然，新教材講述得算是比之過去那本清楚和好教多了……”
此時，林宗富老師毫無顧忌地對以往教材的“短板”，也無加掩飾，而是直率地加以指出。
然後，又繼續發表了他的一些感慨：
“但是，課後學生們還仍然是不會做作業。當然，你可以埋怨學生基礎差，很簡單的問題都不會。其實，是因為我們自己對淩駕於知識的能力方麵大差所造成的。要光一味埋怨學生，就是一種對自己不正確估計的錯誤想法……”
當林宗富老師說完了後，陸續便有幾個老師，他們隨後又跟著站了起來，繼續發言。
此時，大家的發言全都是發自於內心深處的感受，用此去證明必須要努力提高自身的知識水平和業務能力，才能把初中數學教學工作進一步提高。
這樣一來，頓時之間，踴躍發言的人數，漸漸地多了，且氣氛迅速地活躍起來。
正是：
校長主持研討會，搶先發言無後退；
實踐當中談感慨，暢所欲言無懼誰。
欲知後事如何，請君往下細看。