第三章 求學江府

  胡廷森依然一副親和模樣，笑道“今日的課業，已給各位放在桌案上了，我聽橙裏先生說，各位日前均已開蒙，識字也不少了，今天便從這課業的第一篇講起。”江昉字旭東，號橙裏，時人多以號稱。


  阮元看自己桌案之上，放著一本嶄新的冊子，上麵寫著“文選詩文”四字。文選是昭明太子編輯之書，原本收錄詩文頗多，看這本書的模樣，應是胡廷森選了一些淺顯易學的篇章，輯錄而成。江家原本豪富，自有刻板印書之所，刻印這種輯錄書也非難事。


  又打開第一頁，見是一首古詩，開頭寫著“涉江采芙蓉”幾個字，阮元家中有《文選》，知道這是其中“古詩十九首”之一，想是因為篇幅較短，所以被胡廷森選在了第一篇。正思索間，隻聽焦循問道“老師，我們講學不是應該先講《四書》嗎？為什麽要講這首古詩呢？”


  胡廷森早有準備，笑道“孩子們，我們在這裏講學，是為了什麽？無非是‘學有所成’四個字了。那麽，我們想要學有所成，該怎麽辦呢？這個孩子說的好，四書，四書確實是學習的必備之書。但老師也希望你思考一下，想學有所成，一定要用四書嗎？或者說，學習其它知識，就達不到‘學有所成’這個境界了嗎？”


  焦循一時尚答不出來，胡廷森又道“依我看來，這四書五經，確是先王聖賢之道。可四書五經之外，千百年來，先賢精華之作，同樣不可勝數！便以各位所看的這文選而論，這其中古詩文章，乃是一千二百年前梁朝時期，一位天賦奇絕之人精選而成，我等今日學習這些前人之精華，乃是有益無害之舉。若是以為除了四書五經，千百年來便別無他物……哈哈，這也是太小看這千年來的古人了。”


  阮元聽胡先生這番言語，思路開闊，心境通達，絕非尋常隻知四書五經，甚至唯程朱注解是尊的俗儒。這時又聽江家一個孩子說道“咱們讀四書，不就是為了以後考秀才、中舉人嘛？讀這些做什麽？”


  胡廷森輕吟著“同心而離居，憂傷以終老……”不禁輕笑“嗬嗬，若是讀書隻為科舉做官之用，那也太小看這四書五經、聖賢之道了。讀書學習，上為紹述古人，繼承先賢正道，下為修身立德，清白立於世間。若是讀書隻為做官，而棄道德名教於不顧，最後貪虐害民，欺上瞞下……那這書，還不如不讀！”


  看著手裏的古詩，胡廷森語氣漸趨平和，道“這《涉江采芙蓉》一詩，所說的乃是一對至親之人，因故分離，從而產生的思念之情。人生於世，之所以稱之為人，便是因這個情字。若是沒了這個情字，人生於世，便要為禍無窮了。按聖賢的說法，這情，乃是人生來就有，可人出生之時，天性懵懂，人自己並不知道自己有情。因此，我們才需要讀書進學，為的便是將這天生所有的情、義、禮……等等諸般可貴之物，重新發掘出來，使人真正可以稱之為人。”


  眼看孩子眼中猶有不悛之色，胡廷森話鋒一轉，道“若你執意於科舉，便說應科舉吧，科舉內容是什麽，你可清楚？不要說八股文三個字，除了這個，你再說一種出來？”說到這裏，孩子終於有些心慌了，他平日本也不懂科舉，隻是聽大人說起八股文，知道要考四書五經的內容，便如此依樣葫蘆。其實官方說法本無“八股文”一詞，而是稱其為“時文”或“製義”，有時又稱“四書文”，這些孩子也不清楚。


  胡廷森知道這些孩子經曆也不過如此，便道“這應舉之事，除了要通曉四書五經，更要學詩，以最初的縣學入學為例，有五言六韻詩一首，若是成了生員，要考舉人，則要寫一首五言八韻詩了。怎麽樣，各位可還覺得，學詩是無用之事嗎？”


  這一番話辭色並茂，直讓阮元如癡如醉般的看著胡先生，一時忘了其它，隻覺卷冊之間，別有一番自己難以想象的浩瀚天地。胡廷森看孩子們再無反對之聲，便從這首詩的第一句“涉江采芙蓉”開始細細講起，於哀痛處，更是情意真摯，讓人沉浸其中，難以自拔。


  阮元回到家，便求著父親給自己多講些《文選》，阮承信聽得頗為不解，直到阮元說明胡先生所講古詩，方聽出端倪。一時不禁想道“胡先生果然是當時名儒，他精於《詩經》，學問深刻處我頗有耳聞。不想教起孩子，由淺入深，竟真能讓孩子喜歡上詩文，這才是不俗之處。”


  但想到《文選》收錄詩文，一大半都是上古之作，字音語義變化甚大，阮元畢竟才八歲，想理解這些恐非易事。便道“元兒這般愛讀書，爹爹自然喜歡，但讀書成學，可不是一日之功，想把《文選》熟讀一遍，至少要一兩年呢，元兒能耐下性子嗎？”


  阮元尚不知其中困難之處，便點了點頭。阮承信便自次日起，先教阮元一些簡易的文章，從《答蘇武書》、《報任少卿書》這些與《史記》故事相重合的散文講起，有名的十數篇散文過後，再講漢賦。阮元自然也有很多不解之處，阮承信一一解釋，看著兒子這般好學，自己也頗為開心，倒也不覺厭煩。過了一段時間，阮元已經可以記誦不少篇章。


  ……


  “所謂‘詩言誌’，什麽是誌？誌之始，便是胡先生所講的‘情’，當一個人的‘情’積累到足夠的時候，這人便會有‘誌’了。


  這‘誌’足夠了又會怎麽樣呢？便如這《毛詩序》所言，要將心中之誌，以言辭抒發出來。這便是詩的由來，以後作詩，可不能忘了作詩之根本。”


  “太史公這句‘人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。’是什麽意思呢？隻因為這人不同，‘誌’也不同。有些人平日的‘誌’，便隻衣食飽暖，若是貧寒之家，倒也罷了。可若是咱讀書人家也如此，那便是‘輕於鴻毛’了。胸懷天下，心係蒼生，這樣的‘誌’才是所謂的‘重於泰山’，才是咱讀書人應有的‘誌’……”


  有時阮承信的解釋也未必完全準確，但為了阮元可以理解，也隻能盡量說得簡單些。阮元一邊學《文選》，一邊母親教的唐詩，也經常念誦，不致忘記。


  這日胡廷森突然異想天開，讓江氏私塾中的孩子每人作詩一首，題材不限，隻要與山水風景有關即可。阮元自幼讀詩，雖一時難有佳作，但捕風捉影，寫一篇五言八韻詩也不在話下。


  眼看學生們相繼收筆，胡廷森也開始一一看起這些詩文。看到焦循所作之詩，不禁點了點頭，說道“焦循啊，你這五言八韻，聲律平仄，對仗得都頗恰當，言辭也算得上不錯了，隻是仍有一點不足。”


  焦循聽了這話，頗為欣喜，他自知胡廷森習慣，若是這詩做得不好，胡先生不會當即批評，卻也不會表揚，隻會在最後說一句尚可。但若是胡先生字斟句酌的開始評點，那必是有可取之處。所以雖然聽老師說自己尚有不足，卻已經滿意，道“還請老師指點。”


  “這最後兩句，為什麽要用‘此中有真意，欲辯已忘言。’呢？胡廷森笑道“你其它句子寫的雖難說出世之筆，卻也是中規中矩，在你這個年齡，也算難得了。可這一句，雖是古人經典之作，但你這般依樣葫蘆的照抄過來，便顯得落了下乘。這不加釋明，強取古人之言，便如不加交往，強取他人之財物，實非正道。這一次便作罷，以後可不要這樣寫詩了。”焦循原不知直接使用古人詞句，有何弊病，聽胡廷森一講，頓時汗流浹背，忙道“老師說的是，學生定當終生謹記。”


  胡廷森又看了數篇詩作，似都不滿意，可看著看著，突然眼前一亮“霧重疑山遠，潮平覺岸低，這句……”看下麵題著阮元二字，先板了臉孔，對著阮元道“這可是你家中旁人所作？”


  “並非家人，學生之前想到這兩句，於是隨手寫下來了。”阮元雖也不解胡廷森為何語氣嚴厲，但實情如此，便這樣答道。


  胡廷森曾在薩載幕府數年，一向長於刑律之事，眼看阮元態度誠懇，不似作偽，便轉而和顏悅色道“今日作詩，是我一時興起給你們出的題目，我又在這裏看你們作詩，若非如此，你這般成熟的兩句詩，隻怕我要視作剽竊所得了。”又擔心阮元害怕，便笑道“你放心，我絕無責你之意。這兩句詩，對仗平穩、別出心裁，又自有一重開闊境界。非心胸才智俱佳之人，絕不能為此詩。你今年不過歲，便能有此兩句，日後成就，定當遠在老朽之上了。”


  阮元聽胡先生如此盛讚自己，自然也不好意思，忙低了頭，小聲道“先生……先生太抬舉學生了，實在是不敢……”


  “既是鴻鵠之才，便應翱翔於天際，這有何不敢呢？”胡廷森笑道“看你語氣，似是家中有人教授，嗯……唐詩諸家，最喜何人之作？”


  “是摩詰先生。”阮元答道。摩詰便是王維，阮元最初學詩，便以王維詩入手，是以頗為熟稔。


  “嗯……白雲回望合，青靄入看無。下麵呢？”


  “回先生，是‘分野中峰變，陰晴眾壑殊。’”


  “風勁角弓鳴，將軍獵渭城。下一句呢？”


  “回先生，是‘草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。’”


  這兩句在王維詩中，並非人人成誦之句。阮元能背出來，可見對王維詩有一番琢磨。


  “好孩子，王維詩你最喜哪一句？”胡廷森已完全放心，認定阮元小小年紀，學識已高於常人。


  “回先生，若說學生最喜歡的，當是‘遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人’這句。學生看摩詰先生自序，作詩之時，不過十七。然摩詰先生心境寬廣，又重兄弟情誼，先推己及人，知兄弟相聚之景，後自抒胸懷，遣求而不得之情。摩詰先生天才如此，阮元怎能不敬之服之？”胡廷森自入家塾起，便言及以詩抒情之事，這時聽阮元所言，已是自讀詩而知情誼之所係，不覺大喜。


  阮元答完先生，忽覺廊下有人，定睛看時，見是個和自己一般年紀的小女孩，正笑著看著自己。似是聽剛才與老師的對答，頗為羨慕。女孩看阮元轉過頭來，似乎也有些害羞，忙低下了頭，隻到一邊牆角下竊笑。


  阮元也沒多想，便坐了下來。畢竟別人對他笑臉相迎，怎麽想都不是壞事。但他卻沒有看到，身邊幾個江家子弟，眼中已盡是怨恨之色。


  一晃已是乾隆三十七年，九歲的阮元在江家已讀書近兩年。其間學業進境之速，便要數阮元和焦循兩個。二人頗為好學，深得胡廷森喜愛，故而胡廷森經常開了小灶，專給二人講些新知識。這時正當漢學大興，經典的新注釋層出不窮，胡廷森十分開明，對有理有據的注釋，往往會倍加推崇。


  阮承信也在江家謀了個抄書的工作，賺些錢維持生計，雖然阮承信自詡讀書人，頗不願與江家過多來往，但眼看阮家一日貧似一日，也便不得不為五鬥米折腰了。


  這一日本無課業，但胡廷森看阮元與焦循好學，便把二人叫來江府，又多講了些《左傳》故事。很快授課已畢，阮元便和焦循到江府後園玩起來。偶然間聊起焦循幼時所在的北湖，焦循說那裏風景秀美無比，小橋流水之間，最是安逸祥和。


  阮元平日在揚州，時常見街市喧囂，看得久了，也頗有些厭煩。便道“姐夫，將來有空了，帶我去那北湖玩一玩可好？”


  “哈哈，不想我們最愛讀書的阮夫子，竟然還有一顆童心呢。”焦循笑道。阮元讀書頗勤，至九歲時，四書已漸能成誦，故而焦循送了他個“阮夫子”的稱呼。


  阮元聽到這話，也不禁有些不好意思。正在這時，一位江家仆人走來，對阮焦二人道“橙裏老爺在家塾那邊，好像有什麽急事，想見一下二位。”


  阮元與焦循聽了，雖然不明就裏，但畢竟江昉有撫養他們讀書之恩，既是他來喚二人過去，便不能拒絕。於是一路小跑，直到家塾。可四下看了，並無江昉身影。回頭欲離去時，卻看幾個江家家塾的子弟，已經攔住了去路。


  阮元和焦循素來不多與這些江家子弟來往，這時看他們眼神，似乎也不對勁，不約而同的意識到，此地不宜久留。焦循走上一步，說道“各位兄長，剛才有人說橙裏先生在此有事，我二人方到這裏，既然一切安好，我二人便不打擾了。”


  “誰是你兄長？兩個外姓雜種，你們姓江麽？也來和我們稱兄道弟？”一個個子最高的江家子弟輕蔑的看著焦循。


  “兄長誤會了，我二人雖然不姓江，但他的祖母，我的養祖母也是江家出身。江府家塾，同族之人皆可入，我二人這般親戚，還算不上同族嗎？”


  “少廢話，少爺我最看不起你這般雜碎，給我打！”大個江家子弟一聲令下，兩個邊上的江家小輩立刻揮拳向焦循打去。焦循勉力還手，可打架實非他所長，又是以一敵二，很快便支撐不住，被二人打倒在地。


  一個站在後麵的江家子弟似乎不想看到大家拳腳相向，便道“哥哥何必為他煩惱？我也是江家人，看他們平時也頗規矩，也不曾對咱江家不敬，看在我們同宗的份上，這次就算了吧。”阮元看這人時，覺得麵孔頗生，一時想不起叫什麽。


  “放屁！爺看這兩個小兔崽子就來氣，成天纏著先生不放，先生就從來沒給過我們好臉色！要不是這兩個小王八犢子說咱壞話，先生會這麽對我們？！”大個兒江家子弟明顯不為所動，眼睛漸漸轉到阮元身上，另外兩個人已經會意，走向阮元。


  阮元眼看焦循受辱，自己眼看要被包圍，心中也十分焦急。自己和焦循都不會打架，對方除了那個說好話的，共有五個人，且都比自己年長，不覺有些害怕。可這時他也突然想起，父親前日，曾給自己講過薛仁貴三箭定天山的故事，當時很不理解，為什麽唐軍比敵軍少，薛仁貴卻可以隻用三箭，便擊退強敵。


  阮承信當時答道“但凡戰事，必要先做到知己知彼。我軍多於敵軍自是好事，但即便敵眾我寡，也不要先露怯。要先看敵人的排兵布陣如何，若是陣容嚴整，確是不可輕敵，可若是各自為戰，便容易得多了。有條件，便可直取其中軍，敵人必將自亂。薛仁貴的對手兵雖多，卻無紀律。他三箭射中對方三員猛將，摧其鋒芒，對手自然害怕，所以便投降了。”


  這時眼看剩下的三人，雖然看似凶惡，卻各站一邊，明顯不是齊心協力的樣子。阮元雖未經實戰，卻也抱了一試之心，直奔那大個兒江家子弟而去，一把將他推倒在地，緊緊按著不放。


  那大個兒沒想到阮元居然主動出擊，一時不知所措，便被按倒在地。另兩個幫手一看大哥被按倒，倒也慌了，隻站在原地不敢動彈。阮元眼看出擊得手，也不願再生事端，便對那大個兒說道“你今天放手，我和焦大哥也便作罷，今天的事，就不和橙裏先生說了！”


  “說了又怎麽樣？橙裏先生是我親爺爺，他還能對孫子動手不成？！”大個兒眼看阮元不想出手，反倒有恃無恐，竟又把阮元撲倒在地，開始廝打起來。阮元也隻想嚇他一下，不想真的動武，加上身體又偏瘦，隻好緊緊按住他手臂，不讓他打到自己。但二人畢竟年齡差了幾歲，阮元堅持不多一會兒，已是體力不支。


  眼看另二人已經圍近，阮元雖仍在支撐，也知再無轉機。隻好拚盡全力按著大個兒的手臂，讓自己晚一點被打到。就在這時，忽聽得後麵一個熟悉的聲音朗聲道“光天化日之下欺淩弱小，還要臉嗎？！”


  來人正是江昉，阮元聽得江昉聲音，知道自己安全了，才終於放鬆下來。幾個打人的江家子弟眼看江昉到眼前，也不敢再欺負阮元和焦循，忙站在一邊低下頭去。


  大個兒也撇下阮元，迎到江昉麵前，依然有恃無恐，笑嘻嘻的道“爺爺……”，江昉一記耳光將他打倒，怒道“元兒循兒在我家兩年，尊師敬長，從無任何過失。你竟如此下作，找來這許多人打元兒和循兒，我江家的臉麵，都被你丟盡了！”


  大個兒還想強辯，卻見胡廷森也從後麵緩緩走來，後麵還跟著個小女孩兒，知是表叔江振箕的女兒江彩。隻見胡廷森眼神頗為不快，似乎看得眼前情形，已猜出發生了什麽。便道“胡先生，是他們……”


  “不用說了。”胡廷森臉上早無往日笑容，道“依大清律例，手足毆人不成傷者，笞二十，成傷者，笞三十。今日人證物證俱在，可否願意上一趟江都縣衙門啊？”胡廷森平日隨和，說話不露笑臉，便是極為反感對方。大個兒聽得他已言及律法，知道胡先生心中不快，已無可複加，再也不敢強辯，和四個幫手一起灰溜溜的離開了。


  一時間隻剩下那個幫阮元拖延時間的江家孩子，阮元擔心江昉誤認為他也是欺負自己的人之一，便道“江舅祖，這位哥哥是好人，剛才還幫了我呢。”


  江昉歎道“也怪我和振鷺教子無方，其實幾十年前，反倒是我江家有求於阮家，沒想這些孩子，今日竟這般勢利。”看了看剩下那個孩子，和阮元說道“其實這孩子名叫江藩，近日剛進我家，也非我家中子弟，不過看了同姓之誼，收他在此讀書。這些後生因他姓江，便不在意，倒是對你這般……”看阮元倒是沒有大事，焦循被兩個孩子欺負，臉上已青了一塊，衣服也被撕開一條，既是慚愧，又是心疼，忙拉起焦循，幫他擦著身上汙穢。


  江藩道“早上便聽三官人說看阮兄弟不過，要拿他出氣，我覺得不對勁，還是告訴阮兄弟一聲，不想還是晚了。阮兄弟，哥哥這裏給你賠個不是。”阮元清楚他並非惡人，便也還了一禮。可看著那幾個江家子弟跑開的地方，想想來江府兩年，一向並無過失，今日竟白白受此折辱，不禁怒氣漸生。


  那小女孩江彩也上前安慰阮元道“阮家哥哥，我那幾個兄長一向蠻橫慣了的，和他們說阮家哥哥聰明好學，就一個個對我白眼。可是阮家哥哥，彩兒覺得你很好，以後有困難，一定會幫你的，阮家哥哥不要生氣了好嗎？”


  但阮元自幼讀書，一向深信聖人之言，隻覺人生於世，即便困境挫折不可避免，也絕不能失了誌氣，絕不可忍辱偷生。早在被三個江家子弟圍攻時，心中便已暗下決心，此後再不與江家子弟交往。雖眼見江彩溫柔和善，定是個善良人，可依然不想因此就留下。低著頭略一咬牙，抬頭便道“江家妹妹，你人心善，阮元銘記於心。可是……”阮元又轉過頭，對著江昉堅定的說道“此間子弟如此，阮元不願再留江府。”


  江昉一驚，沒想到阮元小小年紀，竟如此硬氣，他與胡廷森常談及家中後輩，深知阮元才華出眾，假以時日，必能成才。哪裏舍得阮元離去？便道“元兒放心，那幾個不肖子弟，我一定嚴加管束。可元兒萬不可有離我江府之念啊。”


  “舅祖，孫兒隻怕，日後孫兒再進這個門，每次都會想起今天這般受辱之景。若是那樣，舅祖讓孫兒如何安心？”阮元依然非常堅定。


  “元兒，胡先生和我說過，你天資出眾，若能多學經典，延以名師，將來成就，必在我江家眾人之上，你又何必因一時的不快，就把以後的事都棄之不顧了呢？”江昉依然舍不得阮元。


  阮元想起，父親當年讓自己去江府讀書之時，也曾對母親說起江昉之言，說自己的生計可以自己做主，但阮元的未來不能因此耽擱。當時隻聽說江家豪富，藏書又多，便答應了江昉之言。但這次受辱，讓他開始明白，若是繼續留在江家，以後隻能對那些不肖子弟低聲下氣。聽江昉這段話，倒是和自己來時所聽如出一轍。便道“江舅祖，當年我來江家的時候，您對我父親說，元兒的未來應該自己做主，是也不是？”


  江昉一愣，不想阮元竟又提起這一往事。


  阮元繼續道“今日之事，阮元已經明白，江家有胡先生，讓阮元受益終生，確是不假。”說到這時，又對胡廷森長揖到地，以謝授業之恩。又道“但若是為了讀書，便要受這般折辱，便要被人看低一等，那在此讀書，又是為了什麽？學習聖人之言嗎？聖人言匹夫不可奪誌，又言養吾浩然之氣。若今日還要留在江府，豈不負了聖人之言？”江昉雖想繼續挽留，卻也覺阮元之言頗有道理，一時不好辯駁。


  阮元又道“當日江舅祖說，元兒的讀書學習，應當元兒自己做主。那今天我便做一回主，以後我自回家讀書，就不麻煩江舅祖了！”說罷，仍未忘了盡禮數，又對江昉拜倒，直至禮畢，方又站起，拉了焦循便走。


  江藩和江彩都吃了一驚，江彩叫道“阮家哥哥，阮家哥哥！”她那日聽阮元與胡廷森論詩，見他對答如流，才情並具，早已存了愛慕之心。這時自舍不得阮元離去。


  胡廷森笑道“彩兒不必煩惱，我與他教學兩年，也知他脾氣，若是他認定了，這一去便絕不回來了。不過你大可放心，我既與他有舊，課業之事，我必傾囊以授。”又對江昉道“今日情形如此，老夫也不願在江家再待了。江府這些孩子，也就數他兩個最為聰明了。”此時江藩剛剛認識江昉，因同姓之誼才到江府讀書，與胡廷森交流不多。故而胡廷森也沒考慮江藩，隻想著阮元和焦循一走，自己同這些平庸子弟在一起，大是無趣，走了也沒有遺憾。


  江昉看胡廷森也要走，不免暗自慚愧，覺得自己留不住人才。


  忽聽一個深沉而清楚的聲音在後側響起“阮元如此文武雙全，出將入相之才，賢弟竟留不下，可惜啊可惜。”


  江昉一驚，忙道“兄長說笑了，元兒雖聰明，可畢竟才九歲，哪裏就和出將入相扯上了呢？”


  那兄長笑道“天資聰穎，守節而盡禮數，謙和而有規矩，不是入相之才又是什麽？當時三官他們三人將他圍住，他直取腹心，率先製住三官，才等到你們趕到，這不是出將之才又是什麽？這滿朝文武，我也見得不少，橙裏還不相信我這個哥哥不成？”


  說著便走出來，眼看他五十上下，雖頗為和藹，但雙眼之中，自有一股深沉氣度。便是江家的主人，兩淮總商，官授一品光祿大夫的大鹽商江春了。


  江昉眼看兄長過來，也頗為慚愧，道“孩子脾氣，也就罷了，胡先生這也要走，這……”看著江春，似是希望他幫忙挽留。


  可江春卻道“聚散離別，皆是定數。願意來的，走不得，願意去的，留不得。”向胡廷森道“先生願去，便遂先生心意。隻是這族孫我平日照顧不周，還望先生多多提攜。”


  江昉這才明白，江春善於識人，深知胡廷森這般名儒，各有自己的操守，貿然強留，隻恐給他寄人籬下之感。不如順其自然，他眼看江春寬和，反會覺得不好意思。果然胡廷森道“江總商如此厚愛，在下實難承受。日後若江總商有需要在下之處，在下必竭力以報。”


  江春答禮過了，仍是眼看著外麵，似乎更在意的人乃是阮元。


  阮元回到家，將江府發生之事，一一與父母說了。林氏看他執拗如此，又看焦循樣子，知阮元所言非虛，也頗為心疼。忙叫楊祿高去買了魚，一來為安慰兒子，二來也是表揚他有理有節的舉措。楊祿高在阮府已經三十餘年，平日精於烹飪，做出的魚鮮美異常。阮元大吃了一頓，方才平複心情。


  阮承信也知兒子誌氣，想到去江家讀書，本非自己所願，於是也沒反對。隻道“元兒若不願去了，以後就跟著爹爹讀書。江家不去事小，可若耽擱了學業，就得不償失了。”阮元點了點頭，知道父親心意。


  從此之後，阮承信便開始教阮元唐宋散文與《資治通鑒》，和阮元講“《文選》乃是經典之作，可惜駢文頗多，當今用之甚少。唐宋散文方是文章典範，便先從歐陽永叔、蘇文忠公入手。元兒既已近十歲，書也看得不少，有根底了，便也可看《資治通鑒》了。”阮元深知父親教導，乃循序漸進之義，對自己大有裨益，於是一一聽從。之後便自歐陽修《縱囚論》、蘇軾《代張方平諫用兵書》學起。阮承信也挑《通鑒》中精彩部分，教阮元習讀。


  不覺又是一年過去，阮元對散文、曆史典故，又有了不少了解。一日在家中閑來無事，翻看祖父遺留書籍，竟意外找到幾冊朝廷欽定的《數理精蘊》，這書本是康熙朝後期，朝廷集中算學名家，經十年修訂而成之作。於康熙之前中西算學，一一備覽。阮玉堂遺下這部，已然散佚數冊，可仍有不少留存。於是阮元便纏著父親，讓他再教自己一些算學之法。阮承信於算學雖不算精通，但解釋基本術語，卻也不難。阮元看著看著，對於算學也多了不少了解。


  在一冊《數理精蘊》的背後，阮元意外發現了幾個字，乃是“上報皇恩，下安黎庶”，看起來墨色幹枯，字跡瘦勁，當是阮玉堂手書。他看著正好對仗，也與自己在《論語》、《孟子》中所見仁政之語暗合，便暗暗記下了。隻是這個時候，阮元還不理解這八個字究竟是什麽意思。


  這日焦循又來做客，請他去北湖玩上幾日，想著平日仍有時間和焦循交流，無礙學業，阮元便也去了。


  閑來無事，兩人便經常到焦循住的黃玨橋一帶玩捉迷藏，焦循自以為年長阮元一歲，體力應該更好，躲起來也應該更及時。誰知連續數次，焦循都被阮元準確找到，相反輪到焦循來捉人，阮元卻經常躲得不知去向。


  這一日焦循躲在草叢裏，本以為草叢深處阮元已找不到了，可沒過多久，還是被阮元揪出。心中頗為不滿，便問道“我說小夫子呀，你這是長了千裏眼順風耳嗎？怎麽你每次找我，都那麽快，再這樣我不陪你玩了。”


  阮元笑道“姐夫別取笑我了，其實也沒有什麽好辦法，不過爹爹教過我，兵法第一要看的便是地勢，這地勢分九種，各有各的特點……譬如我們這裏，平地居多，姐夫雖然藏到草叢裏麵，可姐夫沒見那湖邊有棵樹嗎？那樹又不小，爬上去看一看，也就知道了。”


  焦循這才恍然大悟，笑道“平日還覺得你老實呢，現在想想，心眼比誰都多。”作勢要打阮元，阮元忙接住，道“姐夫才是騙人不臉紅呢，你說北湖捕魚的最多，可我看了，也沒幾個人在這周圍。”


  焦循道“其實這一帶人本不少的，隻是現在不是捕魚的季節。我前年看過這邊捕魚捕蟹，好多人呢!而且有各種辦法，捕魚的有用籠子的、用網的，還有用索子往湖裏一圍，魚不願碰索子，都往裏麵遊，然後便一網打盡了。”


  “還有捕蟹，其實捕蟹並不難，蟹肥的季節到湖邊看看，有沒有蟹挖的小洞，順著洞抓，一下子就能抓到好多呢！還有人在竹竿上放著餌，蟹好像最喜歡竹竿這樣的東西，都一個個上來爬，抓起來一點都不費事。”焦循說著說著，也便忘了和阮元那點“仇恨”，隻顧著講故事了。


  “姐夫，那邊那個小廟是什麽？”阮元忽然指著邊上一座廟問道。


  “那個呀，是東嶽廟。”焦循道“說起東嶽廟，故事可多了，前些年據說呀，有個生員，也就是秀才，去江寧府趕考，半路經過那東嶽廟。忽然聽得裏麵傳出哭聲，過去一看，見是個年輕女子，說是逃荒而來，已好幾天沒吃東西了。秀才心好，便分了些幹糧給那女子，他又會釣魚，便到北湖裏麵，捕了一尾魚回來烤給姑娘。姑娘便說‘先生大恩大德，妾無以為報，隻告訴先生此番去趕考，必能中式。’”


  “秀才聽了，也便一笑了之。咱這江南，生員眾多，中舉最是艱難，此番他去省城，倒也沒抱多大希望。可這日夢裏，卻眼見自己坐在考場之上，卷子裏三道考題，寫得清清楚楚，他也不知為何，下筆之時，如有神助，不一會兒三場試便已完卷。這時忽聽得雞鳴，方知已是清晨，醒來看時，姑娘卻已不知所蹤。”


  “秀才也沒多想，隻覺得那三場試題，以及自己所做的文章，都清清楚楚的記在自己心裏，一時怕忘記了，便借了些紙，一一筆錄下來。這時他還不覺有什麽異常，可沒想到了府城，進了考場，拆開卷子一看，頭場試題，竟與夢中絲毫不差！秀才大吃一驚，想起夢中所作卷子，便一字不落，將夢裏所作寫在了試卷之上。之後二三場，也是如此。後來放榜之時，這自以為必定落榜的秀才，竟拿了江南第三名呢！”按清代揚州本在江蘇省，但鄉試是江蘇安徽兩省同考，隻稱江南鄉試。阮元自幼聽父親說過，倒也不覺奇怪。


  “從此之後，也時常有讀書人路過東嶽廟借宿，但凡借宿的，往往都遇見過這女子，若是好心幫她的，便必定高中。若是不願相助的，或是言語間有邪念的，便必然落榜。時間長了，便有人說這女子不是常人，乃是狐仙呢！”阮元平日也經常聽父親講民間故事，但阮承信生於官宦人家，民間故事記得的畢竟不多。這時聽焦循講起民間尋常讀書人故事，不覺聽入了迷。


  “以前隻聽爹爹說有部《聊齋》，裏麵狐仙故事甚多，不想北湖之中，也有狐仙呀？”阮元頗為好奇，便問焦循。


  “這北湖一帶，別說狐仙，其他故事，上自天界神怪，下自人間忠良，可多著呢。”焦循感慨道“隻是平日多是口耳相傳，有些故事可能原本是真的，說著說著，大家添油加醋，就變樣了，越往後越荒誕得緊。讀書人不語怪力亂神，眼見一個故事荒誕，就斥之為妄言。故事沒人信了，也就沒人講了，自然也就忘了原本的故事了。”


  “那姐夫把這些都記下來，不再添油加醋了，不就分出真假了？”阮元問。


  “其實啊，我從小便有個誌向。就是把我們北湖這邊的故事，一點點都記下來。有些是杜撰的，也沒辦法了。可有些真的故事，總是能記得住。”可說到這裏，焦循卻歎了口氣。道“可這著書立說，哪有那麽簡單？多少人寫了書出來，沒人幫忙刻板刊印，時間久了，也就失傳了。我家又不寬裕，哪裏刻的起書。”


  “姐夫不要擔心，等我長大了，一定給你刻出來。”阮元安慰道。


  “哪那麽容易啊，聽爹說，自己刻書，便一本普通的書，也要數十上百葉刻板，還要找刻工，做模具……人家說你以後必有出息，我信。可刻板印書，對你來說未免難了些。”


  阮元看著一邊的湖水，也不再言語。心中卻暗下決心，日後如果有條件了，一定幫焦循，幫那些刻不起書的讀書人，把書都刻出來。


  不知不覺之間，阮元也已經渡過了人生中最初的十年。


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