第460章 教育功臣與文化輸出
“這是什麽東西啊？”
??楊正東接過邀請函看了一眼。
??然後猛地坐起來，驚訝的盯著楊改芝說：“姑姑，這獎沒發錯？”
??因為邀請函上麵，清楚地寫著邀請他去參加國家“教育功臣”頒獎典禮，他被授予的是200年度“教育功臣”勳章。
??這個勳章可不是一般的“優秀教師”那種，含金量非常的高，可以說是教育行業的最高獎項，獲獎者無不是在國內享受盛名、浸淫日久的老先生們。
??他一個二十二歲的年輕人，壓根就沒想過國家會看到他。
??更覺得自己根本不可能獲得這個獎項。
??他雖然也很喜歡老師這個職業，也做了一些事情。
??但是獲得這個獎章，他覺得確實有點高了。
??曾經獲得這個獎章的，有京大的蔡合慶，也有創立了中學教育標準的於連教授、奠定國內法學根基的高暢教授、奠定了國內政治經濟學基礎的魏華教授等。
??無不是名動一方，一輩子為國家教育做出巨大貢獻的人。
??在國內幫助了無數人、在國際為華夏爭過臉，國家才會授予的。
??華夏建國幾十年來，獲得過這個稱號的十指之內絕對數完。
??有時候寧可空著也不會頒給不合格的人。
??沒想到這次竟然要頒給他？
??不激動是假的，楊正東也不是聖人！
??他也希望自己的努力能獲得相應的榮譽。
??隻是事到跟前，確實有些激動（肝顫）.……
??感覺這個獎章他還不太配……
??真正做老師也不過四年多的時間，其中還有半年的代課老師。
??後來辦了私立學校，到現在也沒個正式老師的編製。
??說起來楊正東還是滿遺憾的。
??前世他可是從普通教師到特級教師所有的職稱都拿了一遍啊。
??獎項從市到省再到國際也是一大堆，當然沒有這麽高級別的。
??主要他那是也夠不上，三十來歲的特級教師，已經夠驚人了！
??“怎麽就發錯了？肯定沒發錯啊，你看下麵的印章！”
??楊改芝坐在他對麵，看著自己這個侄子疑惑地問道。
??“哦，沒發錯就好！沒發錯就好！”
??楊正東摸著那張材質普通的邀請函，但是卻覺得沒有比這更貴重的東西。
??“沒想到我也能得到教育功臣勳章！”
??楊正東嘴咧的已經快要合攏不住了。
??楊改芝也笑了笑，沒想到一個勳章高興成這樣。
??想當初國家科技部門、信息部門，都給與過他相應地榮譽。
??含金量也不算太低，但也沒看出來他這麽高興過。
??甚至連跑去領獎的興趣都沒有，都是讓馬清遠代領。
??後來這些部門壓根就不考慮他了，直接給馬清遠、馬傑、李洪等人發榮譽。
??基本上每人每年都會拿到幾個榮譽，現在估計都擺一堆了。
??隻有他這個興華科技創始人、董事長、最大的股東啥都沒有。
??這次教育係統將這個邀請函發過來，沒想到能讓他這麽高興！
??“那你會參加的吧？”
??楊改芝笑著問道。
??“當然會參加了！”
??楊正東摸著邀請函隨口答道。
??“那就行！以後多參加幾次，其他部門的獎項該領也領一些，對你現在是個好事情。別整天憋在學校裏跟宅男似的，每天就是教書、備課、寫教輔，搞得都跟社會脫節了。”
??楊改芝語氣溫柔勸說道。
??“我知道了姑姑！”
??楊正東小心的將邀請函放下。
??這個獎項的時間是十二月初，距離也就一個星期的時間。
??他還可以準備一下獲獎感言啥的，也不知道這次是誰給他頒。
??正常來講，要麽是教委的頭頭兒，要麽是原來獲得過這個獎章的人。
??但無論是誰，他都知足了，這可是他在藍星的華夏，拿到的第一個教育類獎項。
??不算教輔被授予的那些，也不算縣裏、市裏、省裏掛的這些牌。
??隻是個人榮譽來說，這個獎章他挺期待的。
??“興華教育這邊，今年收到東洲和南洲幾個華人聚居地區的邀請函，希望能夠在他們當地開設咱們的分校，你是怎麽打算的？”
??楊改芝從文件最上方拿出一份，展開跟他說道。
??“這是好事啊！可以開！”
??楊正東自信看了一下文件，內容跟楊改芝說的差不多，主要是東洲的一些島嶼，上麵有幾百年前華人出去之後，建立的小國和一些自治地區。
??大意就是華人雖遠離故土，但不忘根本，矢誌學習華夏文化，傳承華夏文明。
??說的還是很感人的，數了數大概有十幾個華夏人國和華人自治領地。
??這些或是國際認可的獨立政權，或是依附於別的國家建立的自治領。
??實話說確實算不上華夏的附屬，頂多現在算是同根同源罷了。
??都是大明朝的時候，隨著明朝艦隊落戶在藍星各地的遺民。
??但同根同源就夠了！
??人家這麽真誠的邀請，其實對他來說也是個機會。
??這個機會是華夏文化輸出的機會，有了這些地區做跳板。
??向全藍星輸出華夏文化，就算是有了基地。
??興華教育是依托希望工程成立的企業性質的組織。
??一般情況下興華教育不參與希望學校的管理。
??但是卻負責教材編製、教輔編製、教學教研和教育外延產品開發。
??與希望學校體係平級，但是卻不完全屬於三產。
??每年興華教育會向希望學校返回大量的資金。
??希望學校這邊的精英教師團隊，也會跨到興華教育之中，進行課程、教材和教輔研發。
??這個興華教育名義上的負責人是他，實際上是楊改芝在管理。
??裏麵涉及到水木、京大和京師大、華師大等優秀的畢業生，他的八位老師在裏麵擔任的是顧問，洋姑父負責的是對外教材和教輔研發。
??如今興華教育別人不知道市值大概多少，但是他卻清楚的很。
??每年光教輔這部分的收入都是幾十億的利潤。
??比他當初想的支撐希望學校運營還要發展好。
??所以楊正東將對外業務這部分，都劃到了興華教育這邊。
??那些英文閱讀讀物，如今早就在國際打開了名聲。
??包括米國在內的教育機構和組織都在批量采購。
??沒辦法，就是這麽強大！
??老外的錢那都是翻了好幾倍的往上收。
??但是人家還屁顛屁顛的湊上來。
??弄得他都有點不好意思。
??“那是將希望體係直接遷移過去？”
??楊改芝有點把不準這個事情，所以詢問一下楊正東。
??如果按照她的意思，肯定是直接遷過去省事。
??畢竟她是以商人思維考慮問題的。
??但他知道楊正東不是，是以不敢自己瞎做主。
??“他們打算怎麽合作？從哪方麵合作？有意向了嗎？”
??楊正東拿著上麵的這個文件翻看著問道。
??“他們出自建學校，我們輸出老師和課程、標準，需要在幫他們製定考試和教育大綱。當然學校的管理我們是來全權負責的。”
??“隻針對小學階段嗎？”
??“大多數意向跟我們一樣實施義務教育，不過是除大學之外全階段義務教育，他們會給一部分的財政補助，剩下的需要我們商業化運營。”
??“嗬……這意思是我得賠著本幹對吧？”
??楊正東笑了笑，將文件扔到了桌子上。
??國內開展義務教育，國家尚且還給一部分補助。
??就這樣楊正東算了算，每年一百多所學校，希望基金和興華教育，要往學校裏麵再多貼進去二十多億，用以軟硬件提升和校區改造。
??這些申請讓他們過去建校的也挺聰明，直接完全照搬國內的模式。
??還想要一樣的效果，真以為他的錢都是大風刮來的嗎？
??“確實有點壓力，不過還在地區不算太多……”
??楊改芝也覺得有點難以接受，她可是知道每年學校要花多少錢的。
??“這些地方都有錢嗎？還是貧窮到揭不開鍋？”
??楊正東再次拿起文件說道。
??“窮的揭不開鍋倒不至於，畢竟有咱們華人的地方，沒有特別窮的！”
??“那就好，可以這樣回複。前麵的希望模式我都可以答應，師資、管理也都是咱們出，義務教育的資金需要他們補助，但是學校軟硬件提升和校區維護升級，這些事情我們承擔了。但不是沒有條件，讓興華科技、靈動電子、興華汽車等，咱們的所有企業能夠自由進入，並且關稅優惠。”
??楊正東的話一出，楊改芝眼睛亮了起來。
??這個主意不錯，將幾乎所有的企業一塊帶出去了。
??就算是學校賠錢，其他的總不會賠錢吧？
??“你這個想法可以，我會去談的！”
??“還有一個，我希望可以在他們那邊創建高等教育，暫定名可以叫做孔子學院，或者叫華夏學院，這個我們全權承擔，他們隻需要提供需要的土地就行了！”
??楊正東想了想再次補充道。
??從娃娃抓起是比較好，但是成體係太慢。
??用前世的孔子學院做跳板，這個時候剛剛好。
??還能借助現有的這些，直接跳到其他國家去。
??“你……你確實是個經商的天才！”
??“姑姑，我咋覺得不像是誇呢？”
??“就是誇你呢！第二件事，馬千裏那邊的……”
書屋小說首發