第十八章 記憶中的青峰村十二
李英跑進屋裏去拿了兩個紅桔塞進劉建國手裏。
“吃點水果，心頭好受些。阿公老爸也是，都不照顧著你一點，曉得你喝不得還端碗整。”
劉建國：“他們很照顧我了。是我自己酒量不行。”
李英：“你不知道這些村幹部個個酒量都大的很，每個人都有一兩斤的酒量，你那點酒量確實不夠他們看的。”
劉建國跟著李英出了院子往堰塘邊走去。
劉建國把紅桔剝了，給李英一半，自己吃了一半。
李英：“桔子皮皮不要扔了，曬幹可以熬水喝，止咳的。”
“嘿，你還懂這些。”
“農村人舍不得花錢看病，有個痛腦熱感冒咳嗽小病小痛的都是自己采草藥解決。除非萬不得已才去請先生。”
（這邊農村尊稱老師和醫生為先生）
“到了春天這個堰塘邊都要長很多草藥出來，什麽魚腥草，客螞草，賴子草，過路黃，蒲公英，薄荷，紫蘇……
還有上坡上也多，有蕨根，首烏，刺梨子……就連茅草根根都可以入藥。”
聽見李英娓娓道來，如數家珍。
劉建國誇獎道：“你懂得真多。”
李英：“但凡農村長大的，都曉得，我們割豬草的時候就認識這些了，這不僅是草藥，也是喂豬的豬草。”
兩人說著話走過了堰塘的堤壩，來到了村委會旁邊的大黃果樹下。
劉建國抬頭看著如一把巨傘的黃果樹，見上麵掛著的一些紅布條在迎風招展。
樹下麵有一座石頭壘起來的小廟，廟裏有石頭雕的一座像，隻有一個雛形，也分不清是哪個菩薩。
樹下有燒過的香蠟和紙灰。
李英：“這是土地廟，村裏人會到這裏來祈福掛紅，祈求一年風調雨順，國泰民安，自家諸事順利。”
劉建國：“這算不算封建迷信。”
李英：“應該不算吧。”
劉建國：“我總覺得求神保佑不如求自己。”
劉建國正在積極申請向組織靠攏，所以覺得村民的覺悟低，才這樣說話。
李英：“話是這麽說，可一方水土一方習俗，村裏人有自己的想法和寄托，跟我們受過教育的人不一樣，不能用我們的思維方式來看待。”
劉建國想說：“就是因為他們有這種依賴思想，才不懂得奮進，把什麽都寄托在神佛身上……”
但是轉念一想，自己兩個人有什麽好爭論的呢，跟自己又莫得多大關係，沒得破壞了氣氛。還是好好散步吧。
於是轉移話題道：“你不是說坡上有學校嗎？帶我去看看。”
“好，走吧。”
沿著那條土路，兩人爬上了坡。
這個坡不高，也就四五層樓高的樣子，一會兒就爬上去了。
李英說：“青峰村一共六個生產隊分布得稀稀拉拉的，所有的小孩子都在這裏來上學，接受教育。
當初建村小還費了一番周折。
那時候沒得學校，孩子們不能上學接受教育，隻能受窮，所以下定決心修建村小。幾個生產隊都想把村小修在自己隊上，方便自己的孩子上學。
李英阿公那時是他們這個生產隊的隊長，當然也要為自家爭取。
他特地寫信去找朱慶裕幫忙，他們可是穿開襠褲的發根朋友，雖然朱慶裕走出了農門，但是他的根還在這裏，老家青峰村有什麽事還是要幫忙的。
聽說要建村小，他是舉雙手讚成，當即就寄了一筆錢回來支持家鄉教育事業了，還給鄉上，鎮上都寫了信表了態說隻要他幫得上忙的，絕不推辭。
為此李家阿公得意洋洋地去鄉裏，要求把村小建在他們生產隊，還放出話說，如果別的生產隊出錢出得比他們多，他是沒意見的。
別的生產隊出力還行，出錢肯定比不過，於是村小就落到了他們生產隊。後來青峰村大隊部也搬到坡下來了。
那時候叫青峰大隊，現在才叫青峰村。
然後就是選校址，由於這裏都是坡坡坎坎的，沒得平地，就選了這個矮一點的山坡，發動全大隊的勞動力把坡頂挖平了，又去隔壁縣大山坡那邊開鑿了青石板抬回來，才把學校修了起來。那個時候全靠人工勞力，不容易呀。我阿公說他當生產隊長最大的功勞就是修了村小，這是值得一輩子誇耀的事情。”
劉建國：“那這個學校有些年頭了喲。”
李英：“是的。我爸他們那一代人是這裏的第一批學生，然後我，還有我弟，還有很多後麵的小孩子來讀書……”
順著李英的指點，劉建國看到了很舊的一排房子，牆壁上寫著好好學習天天向上。
這個村小真的很簡陋，中間一個壩子做操場，操場前麵一個黃泥巴壘起的土台子，光禿禿的。
操場左邊一排五間教室。
右邊有兩間房屋是校長辦公室和老師辦公室，還有兩間是廁所。
學校早就放假了。山坡上空蕩蕩的，看不到一個人影。
教室的窗戶沒有玻璃，是釘的木頭框框，上麵結了一層蜘蛛網。
透過框框可以看到裏麵。
教室不大，黑板，講台，裏麵擺放著二三十張課桌。一看就是農村木匠自己用木頭做的那種，課桌看上去倒還整齊，可凳子就各種各樣了還有幾張竹篾條編的板凳。
李英：“還是老樣子，一點都沒變。”
劉建國：“條件很差，很簡陋…”
李英：“這還算好的了。你知道我爸他們第一批上學的人坐的課桌是什麽嗎？”
“是什麽？”
“課桌是青石板，凳子是黃泥巴壘起來的幹坨坨，那個時候還沒有瓦，屋頂都是鋪的茅草，下雨還要漏，直到後來我上學的時候，才發動全大隊的木匠，把集體種的柏樹砍了，做了木頭課桌，又去燒了一窯瓦蓋上，這一下子又是好多年了，你看這些木頭課桌都變得凹凸不平了。”
劉建國………
李英：“你不用吃驚，農村大部分村小就是這個樣子。這還是因為要普及教育才有村小，我們才有學上，有的更偏遠地方還沒得呢。”
劉建國被深深地觸動了，他不知道別的地方怎麽樣，但是就在本地方，他們市下麵的一個村小居然如此簡陋。
他不知道城鄉的差別竟然這樣大。
大得好像隔著一個世紀。