第二百九十四章 柿子惹的禍
樹下陷入難言的靜寂，眾臣麵目呆滯，仿若白日見鬼，就連李二都臉色鐵青，恨不得一巴掌將兀自洋洋得意的程咬金拍在牆上，摳都都不下來那種。
“有辱斯文，實在是有辱斯文！”
白發蒼蒼的虞世南捂著胸口，顎下胡須顫抖的厲害，一旁的宋禹忙上前小心攙扶，朝程咬金投去憤怒的目光。
如長孫無忌、房玄齡等文臣亦是既惱怒又無奈，這特娘的是詩麽？若是傳了出去，怕是天下的文人騷客們絕筆者必不在少數，哪怕是三歲孩童都比這老貨強上一些！偏偏這老貨還一副洋洋自得的模樣，實在是令人恨不得上去弄死他。
眼看一眾文臣被惡心得死去活來，尉遲恭擠眉弄眼地偷偷朝程咬金豎起了大拇指，不過卻是集體挪動腳步，距離這個老不修遠一些才能保命。
“臣見過陛下！見過諸位叔伯！”
方言等人的身影終於出現在眾人麵前，李二惡狠狠地瞪了程咬金一眼，心底卻是悄然鬆了口氣——再待下去，怕是老邁又較真的虞世南真就堅持不住了。
“磨磨蹭蹭的作甚？”
方言被李二的這一吼搞得不明所以，但見到虞世南被宋禹攙扶著，一眾文臣皆是生無可戀，而混世魔王程咬金叉著腰鼻孔朝天的模樣，心底便猜了個大概——想必這老貨又舌戰群儒了。
“小子來遲，但請陛下恕罪。”
方言笑嘻嘻地賠了罪，指著數百步外隱約可見的高台道：“想必越王殿下已與陛嚇稟報，恰好高台已然完工，還請陛下移駕一觀。”
李二二話不說，抬腳便走，似是此地有甚麽汙穢一般。
“讓一群人瞠目結舌……”
程咬金滿足地歎息道：“俺老程果然有作詩的天分！”
眾文臣：“……”
如果眼神能殺人，程咬金這魁梧的身軀怕早就千瘡百孔了。
李泰掩著嘴將方才的事與方言說了一遍，方言若有所思地看著那幾顆柿子樹，歎道：“看來都是柿子惹的禍，明天都摘了去！”
十數步外，停著一輛極盡奢華的四輪馬車，不時傳來啪啪的聲音，車簾湧動，李淵肥大的身軀若隱若現。
“青雀，太上皇該不會是白日宣那個啥罷？”
方言猥瑣地撓了撓褲襠。
“……”
李泰咬牙道：“阿耶在玩麻將！”
“這樣啊……”
方言遺憾地撇了撇嘴，又問道：“太上皇怎地不下車駕？”
“七萬和九萬，他老人家用手摸不出來，正在較勁呢！”
“……”
難怪李二不等他，這簡直是玩物喪誌！
方言笑道：“陛下真是孝順，太上皇想做甚麽事都由著他，也算好事一樁。”
“那可不！”
李泰咧嘴笑得開心不已：“這幾日雖說父皇輸了不少錢，但明眼人都能看出來，他們的關係確實緩和不少，說起來，你算是大功一件！”
“別談甚麽功勞不功勞了，連根鳥毛都不給，算哪門子的功勞？你爹啊，就是太摳了。對了，承乾呢？這麽大的熱鬧，不來可不是他的性子。”
“你以為馬車裏就阿耶一個人？走了走了，大哥正在陪玩，咱們趕緊走，我可不想錯過這場熱鬧。”
“我不在，這熱鬧就不能開始，急甚麽？”
話雖如此，方言還是緊跟著李泰向前跑去。
見李二龍行虎步地走來，李綱三人忙上前見禮，李二伸手虛扶，笑道：“李師今日竟也有閑暇來此？”
“非但如此，日後休沐還得來此處給學子們授課，老臣這把老骨頭，苦矣！”
李二好笑著指了指氣喘籲籲的方言：“怕是您三位的身影剛踏進王家村，這小子便已定下了這個心思。”
“恁地奸猾！”
李綱笑罵一聲，見李二左右張望，臉色頗有些好奇，便道：“陛下可是在找前來求學的學子？此時已至正午，他們正在學塾內用飯。”
“數百人的飲食，靡費可不少。”
李二斜睨著方言，皺眉道：“束修收了多少？”
凡上位者，必定善於拓展思維，說好聽點是心思縝密，難聽點，便是疑心太重了，方言不情願地正待解釋，顏師古已笑著將方才的話說了出來。
“還算你小子有良心，不過此舉有劫富濟貧之嫌，要注意點分寸，莫讓落了口舌。”
牛進達眼尖，看著桌案上的紅燒肉不停咽著口水：“陛下，臣早就肚餓了，不如咱們去學塾觀摩一下？”
“唔，好吃！”
一隻毛茸茸的大手直接伸到李綱的菜盤子裏，捏了一塊紅燒肉就往嘴裏扔，惹得眾人一陣嫌惡。
非但如此，劉弘基還惡心地舔了舔手指頭，嘬嘬的聲音差點讓人把隔夜飯都吐出來。
李二臉色有些發白，恨恨地指了指意猶未盡的劉弘基，率先朝學塾內走去。
眾臣紛紛跟上，隻是有意無意地跟劉弘基劃清了界限。
程處默與劉仁實生無可戀地綴在後麵，接受著方言等人無情的嘲諷，眼神裏充滿哀怨。
學塾占地頗大，依據地勢擇地而建。進了正門，映入眼簾的是一壇花草相映的園圃，蜂蝶穿梭，美景宜人。
園圃的左右側，各自留了一條小路，路邊栽滿了綠植，曲徑蜿蜒，直通內裏。
在敲詐了柴哲威一千貫銅錢後，方言便把給大佬們帶路以及導遊解說的重任交到了柴哲威身上。
“陛下，諸位叔伯，左側的這條路同往學堂，而右側這條路則同往宿舍和食堂……”
柴哲威殷勤地為李二等人介紹著學塾布景，模樣風騷得意，惹來眾紈絝的羨慕嫉妒恨。
“朕來過王家村數次，卻始終不曾進來。此次既然前來，那便走一圈罷，哲威，先去學堂，你前方帶路。”
穿過蜿蜒小路，行了百十步，便可見到學堂的一角。
“學堂共分為三層，每層有六個房間，均可容納三四十人，根據入學考試成績的不同，學子們被分配到不同的年級，再由不同水平的先生負責教授，以做到因材施教。”