178、琳琅滿目地下城
這也是沒辦法的事情，大家都是歲月長河中的“脊梁人物”，坐在那裏就是一部活曆史，能研究的東西實在太少了。
再說萬年前的遠古人類時期，又一點痕跡都沒有，根本研究不出什麽東西。
神州大地上至於今日，要麽就是從天上下來的李白，要麽就是水裏的龍族，再者就是遍布天下的人間神靈。
作為普通的凡人，能夠得到的信息實在太少。
“還有就是地理學院，這一塊馬上也要撤銷了”，有點無奈，眾人雖然都是大神，但也無法在這個時代條件下，做到足不出戶便知天下。
他們都蝸居在地下城中，終年不見天日，上哪裏去研究地理，於是地理學院也是名存實亡的狀態……
“武道學院現在人還比較多，畢竟本身就有不少武將出身的人，這些年一直在入不付出，轉修其他學院的人越來越多了。”
這其實也是一件很悲催的事情，很多名垂千古的武將，進來後卻發現，自己練了一輩子的武功，甚至還不如火雲洞藏書中一套《軍體拳》來的簡單直接。
再者說，穀校長一顆蟠桃，就能讓很多人脫胎換骨，而他們往後練下去，不過短短幾十年，就再難以有寸進。
對此，生物學院給出過一定的建議：人的身體是有極限的，當接近或者達到這個極限附近，就是天生的桎梏。
換句話來說，就是凡人的天賦上限便止步於此，甭管你怎麽練，總不可能長出翅膀飛上天吧？
所以如今的武道學院中，除了實在學不來文字知識的，其他絕大部分都“轉行”了。
說到轉行，三國時期的張飛就是其中一個典型的例子，原來的他大字不識幾個，現在也逐漸開始入門了。
但他們這些人能夠有如此盛名，又是聽雨軒挑選中的人，自然不是隻精於武藝，更多的還是運籌帷幄，戰場上決勝千裏的本事。
“生物學院，便是近可研究身體，遠則研究叢林百獸，甚至坊間花草，一草一木，有生命的物種，都是這些人的鑽研對象……。”
李白伸出手，看了看自己的掌心：“人身之奧妙，確實無與倫比。”
穀小滿不可置否，即便是再過一千兩百年，科技鼎盛的時代，麵對人的身體，未知依然是絕大多數的。
他接著道：“現在我們最熱門的是兩個，物理學院、化學學院，一個是研究事物的道理，另一個是研究事物的本質。”
終於來到了這裏，其實前麵那一堆學院，除了一個天機算術院以外，其他的現狀都很尷尬，屬於早期的設置遺留。
真正能夠代表地下城如今方向的，除了天機算術，就是物理和化學這兩個了。
“譬如我們想把一個蘋果的大小，用算術數學來表達出來，就可以把它放進一個方正的水槽裏，水上漲的多少，就相當於這個蘋果的大小。”
“那麽這時，我們便可以用算術的數字，來把這個蘋果的大小表達出來，這邊是物理學院最基礎的小實驗之一，就像我剛才說的那樣，事物的道理……。”
李白點點頭，這就是類似曹衝稱象的典故，利用水來達到目的，正所謂大道至簡，很多事情如果這樣去想想，煩惱會少許多。
把難以比較的東西，巧妙的轉化成水的多少，化繁為簡，那麽問題就簡單多了。
“至於化學學院，比如木炭為何會燃燒，燃燒又為何會產生黑煙，那黑煙又是什麽東西，火焰又為何會讓人感到溫暖……。”
“這便是事物的本質，我們把它稱為【物質】……。”
說到這裏，穀小滿看了看李白，隻見後者閉口不言，看不出心裏在想什麽，莫非是驚訝的說不出話了？
“太白兄以為如何？”於是他主動問道。
李白沉默不語。
良久後，這位詩仙才悠悠地歎了一口氣：“所謂仙道佛道，不過是過眼雲煙罷了，在穀兄的帶領下，人間萬年，終於走出了自己的道……。”
“先生大才，太白佩服。”李白做了個長揖，麵色愈發堅定。
穀小滿頷首，心裏琢磨著：“李白這是什麽意思？他怎麽會讚同我，難道……。”
他的這句話，是極大的鼓勵，穀小滿明白過來，此時得到了詩仙太白的肯定，穀小滿也愈發相信自己的想法。
科學技術是第一生產力，這就是穀小滿選擇的道路，縱然它是一根獨木橋，雖千萬人吾亦往矣。
……
前路漫漫，黃沙滾滾。
唐僧師徒四人緩緩的行走在路上，此處山路崎嶇，所以他們的進度很緩慢。
孫悟空緊皺著眉頭，金箍棒扛在肩膀上，一言不發地走著。
“悟空，可是有什麽心事？”唐三藏關切道。
現如今，師徒四人都已經相互熟絡，就連拜師最遲的沙僧，已經加入取經隊伍一年有餘了。
平時倘若遇到妖怪，絕大多數情況下還是孫悟空出手解決，但唐僧注意到，自己的這位大弟子，似乎性子變了許多。
他知道徒弟以前的身份，齊天大聖，大鬧天宮打遍天下無敵手，可以說脾氣那是相當的暴躁。
但現如今隻要遇到妖怪等問題，孫悟空的第一反應卻是找觀音菩薩相助，或者上天庭找眾仙求助。
根據先前黑熊怪黑風山幾次戰鬥，唐三藏的心裏隱隱也有猜測，孫悟空的實力似乎下降了許多。
但即便是實力下降，在他看來孫悟空的性格變化，確實太大了些。
唐僧曾在寺廟中看過很多書籍，其中講到人生的幾個階段，人在少年時期多有逾越之舉，不知天高地厚，魯莽行事。
等到中年時期，往往就會性格內斂，在大勢麵前，終於意識到了自身的渺小和微不足道，而孫悟空現在的狀態就和書上寫的很相似。
“這也許就是成長吧，阿彌陀佛……”，唐三藏雖然沒有童年時期的記憶，但這似乎並不妨礙他理解這些道理，做人的道理。