第1103章 哈佛的課程清單
卞輕洛也知道哈佛這種“混搭”室友的宿舍係統也是哈佛大學能給她們的教育的一部分。
所以，三人也都答應了裏諾跟李安琪好好相處。
裏諾在卞輕洛三人這邊的輔導工作做得很成功，可惜，在李安琪那邊遇到了職業生涯的第一次滑鐵盧。
兩人具體怎麽交流的，卞輕洛並不知道，不過從李安琪依然故我的態度來看，裏諾並沒有說服她。
不過，這樣對卞輕洛三人沒什麽大的影響，頂多在宿舍裏時有小摩擦罷了。
這個是在任何一個大學宿舍裏都會經常遇到的事，改變不了，隻能去適應她。
接下來的幾天，還會有學長學姐帶他們做活動，偶爾還可以去隔壁的MIT晃悠一圈。
亞摩斯也和她說過一些m國這邊的事情，國外也是有圈子的，華國人有華國人的圈子，但也總會有幾個外國朋友，還會碰到一些香蕉人。
華國人的長相，但是已經是m國芯子，他們是要積極融入m國人的圈子，半點都是不想和華國人接觸的。
至少應該是移民了兩代以上，好不容易能夠進入最頂尖的院校，是想進入最頂尖的圈子。
比如她們宿舍的李安琪就是這樣的，還有不承認是華國人的taiwan人，以及會有些瞧不起大陸的香江人。
華國人裏麵也會有以移民為目的的，他們也會積極融入m國人和m國華裔的圈子。
卞輕洛在這裏結交的朋友來自世界各地的都有，有香港人，也有taiwan人，雖然有些看不起大陸，但其他的沒多少毛病，也沒有看不起她，在這種環境裏，各個國家各種民族交織，就是不能計較太多，不然容易沒朋友。
而那個taiwan人，一直想巴結那個香港女孩，然而那個香港女孩很看不上他，覺得他自命清高，很裝。
接觸到各色各樣的人物，除了文化差異的衝擊，還有心靈衝擊。
她認識一個哈佛的m國學姐，有很強烈的種族歧視認知，但是她一直堅持做慈善，致力於幫助全世界的窮人，放假都會去非洲，印度和一些發展中國家支教，非常奇怪。
有一回她就說了：“做慈善，拯救的不光是貧窮的人，更是富人。一個王朝的毀滅往往是因為財富的傾斜到了不可挽回的程度，隻有不斷地去增加輕的那一邊的重量，去平衡這個天枰，傾斜，但是不會倒。”
就像當初她聽一些惠靈頓的學長學姐們所說的，學習、社交、睡覺隻能選兩樣，真正進入學習狀態以後，一旦她有一點社交活動，就要犧牲睡眠，參加一回party，要是有個作業，她一晚上都不用睡了。
她學的是經濟學，第一學期就是通識課程，哈佛有幾百門課程可以選擇，每一門課都是含金量很高的課程，像卞輕洛這樣求知欲比較強的，真的很想大手一揮，選她十幾門課，五萬美金每年的學費已經交了，當然學得越多，越劃算啦。
可惜她在經過第一周的shopping周之後，還是放棄了。
理想很豐滿，現實很骨感，惠靈頓高中課程雖然已經加入了部分大學課程，但是跟哈佛本科課程的難度和深度還是不能相提並論的。
她再不能像高中的時候多選秀幾門課，各種學科競賽也能新手參加，輕輕鬆鬆拿個獎回來。
哦，還不算她用多餘的業餘時間開了兩家公司，賺大把大把的鈔票。
原本她在來m國的時候，也想過要不要在m國也創個業，把藍靈資本和心傳媒的分公司搬到波士頓來。
上學+賺錢，兩手都要抓，兩手都要硬。
她記得當時她還很天真地這麽跟亞摩斯說過，當時亞摩斯是怎麽回答她的。
亞摩斯當時一臉糾結，好半天才說：“行啊，到時候你時間多了可以試著做它。”
卞輕洛現在是知道他當時的糾結是什麽意思了。
哼哼！
當時亞摩斯肯定是想說：“你想多了，想在哈佛平安呆下去，這些創業的想法還是先擱置的好。”
卞輕洛想到當時自己絕對是個小傻子的形象，就想把亞摩斯給抓過來狠狠咬一口。
可惜，這個報仇的想法也隻能是想法了。
她的親親小男朋友又被抓壯丁了，跑去深山老林裏做研究去了。
暫時處於無法接通的失聯狀態。
卞輕洛狠狠咬了一口手裏的三明治，像是在咬某個不稱職的人。
她臉上惡狠狠的表情嚇得娜塔莉趕緊抓起自己餐盤裏最後一根培根，這是早餐裏她最愛的食物了，就算是關係很好的Lousie，也不能跟自己搶，不然她一整天都會很不開心的！
安妮對娜塔莉一遇到培根就化身護食的八哥犬很是無奈，她搖了搖頭，對卞輕洛說，“Lousie，你真的要選六門課嗎？大學一年級第一學期一般考慮到新生的適應能力，最好的選擇是選四門課。”
卞輕洛也知道安妮說的有道理。
那天她去找了她們的導師Cora，跟Cora表達了想多旁聽幾門課的意思。
Cora非常幹脆地說，沒問題啊，隻要你自己精力足夠旺盛，都可以呀。
卞輕洛問的時候，想象的是幾頁紙，可以站那順手翻完。
結果說時遲那時快，柔弱的女導師Cora突然掏出一個龐然大物，向卞輕洛遞過來，她伸手一接，胳膊差點因為不堪重負而當場脫臼。
卞輕洛定睛一看，這本1000多頁的玩意的封麵上，赫然印著幾行字：CoursesofInstru2006-2007【2006-2007年課程清單】
HarvardUy.【哈佛大學】
FacultyofArtsandSces.【文理學院】
HarvardCollege【哈佛本科生院】
GraduateSchoolofArtsandSs.【藝術與科學研究生院。】
就是說，僅僅就本科和文理學院的課程表及課程的簡單介紹（一般3-5行的介紹），哈佛就一口氣列了1000多頁。
卞輕洛估計，把哈佛全校的課程名單一一排列出來，是不是得繞上赤道一周兩周啊。
上輩子她讀的大學在淝城，偶爾也會去科大這樣的重點大學旁聽，卞輕洛就覺得自己已經見過世麵了。
現在，捧著這個龐然大物，她有種金輪法王突然路遇蕭峰的悲涼感，過去多年建立起來的牛校感當即化作片片飛屑，隨風而逝。
後來她連午飯都顧不上吃了，端著它回到宿舍，仔細研讀起來。
如同一個饑餓無比的人，捧著一個寫滿了各種山珍海味的菜單，邊咽著口水邊往下讀。
讀到最後，就是《廊橋遺夢》裏麵女主角遇上男主角的感覺，之前和丈夫風平浪靜的婚姻，原來都是不算數的，這才是真正偉大的愛情。
當然，讓卞輕洛感覺仿佛產生偉大愛情的，不僅僅是哈佛所提供的課程之多，更重要的，是它所提供的課程之人性化。
國內的媒體，時不時地就會把“大學精神”這個話題拿出來討論一下。
基本上大家都會達成一個共識：大學不是職業培訓機構，大學精神不應當僅僅是訓練工作技能的精神。
據說，大學應該熏陶的，是一種人文精神。
雖然“人文”這兩個字，因為靠“文人”兩個字太近，已經臭大街了。
當然，卞輕洛覺得，大家還是應該再給它一次機會。
哈佛大學之所以是一流的大學，當然是因為它最有錢，然後用這些錢買了最先進的設備和雇了最牛的教授。
但是同時，也是因為它蘊含了豐富的人文精神，而這一精神，最集中地體現在它的“核心課程”上（科大也有，但是跟哈佛比，是小巫見大巫）。
所謂“核心課程”，就是學校提供給本科生的一係列基礎課，學生必須從中選出幾門作為必修課。
這些基礎課的目的，是讓學生在進入知識的細枝末節之前，能夠對他所置身的世界有一個框架性的理解和探索。
這樣當他置身於自己的專業時，能夠知道自己所學習的，不過是一個巨大有機體裏麵的一個毛細血管。
哈佛的“核心課程”分成七個板塊：外國文化、曆史學、文學和藝術、道德倫理、定量推理、科學和社會分析。
就拿“道德倫理”這個板塊來說，所給的課程從民主與平等到儒家和西方的奴隸製，從有神論到現代政治哲學史，從宗教倫理到共和政府的理論和實踐······等等等等，一共有十四門課。
拿科學這個板塊來說，所給課程從光與物質的性質到空氣到宇宙中的物質；到觀察太陽與恒星；到時間；到愛因斯坦革命；到音樂和聲音的物理學到·····等等等等十三門課；
其他版塊更是如此。
卞輕洛覺得基本上，哈佛大學“核心課程”的目的，就是讓學生們在開始研究樹木之前，能夠先看一眼森林。
最好能夠把這個森林地圖印在大腦上，以後走到再細小的道路上，也不會迷路。
卞輕洛覺得“本科新生研討會”的課程（freshmanseminar）裏麵有些課程名稱開得非常誘人，名單比一片研究生論文還要長。
卞輕洛隻是粗粗看了一下，標注的那些她感興趣的課程就有整整四十五門課――卞輕洛覺得她早前要邊讀書邊創業的想法很愚蠢，這些課程哪一個不是瑰寶呢？！