第656章 開了作弊器啊

  “接下來讓我們看看惠靈頓為人大附中挑選的題目···人大附中代表隊要麵對的專家題庫題是什麽？請聽題——”


  大屏幕上出現了題目：“魔方是大家喜歡的智力遊戲，魔方品種較多，其中三階魔方是最為常見的，現在有一個即將完成的魔方，請選手在30秒之內，完成魔方，使每一麵的顏色一致。”


  題目一讀完，一個五麵完成，一麵未完成的魔方已經送到人大附中代表隊的手中。


  五名選手中沒有魔方玩的特別好的，一時間有些慌亂，最後魔方被一個眼鏡男生拿過去。


  “嘀嗒···嘀嗒···”


  時間一分一秒過去，眼鏡男生手裏的魔方不斷轉動變換，但是卞輕洛看出來了，對方並沒有章法。


  魔方每個階段都有特定的順序規則，不然，想完成是不可能的。


  再加上計時器發出的滴答聲，很容易擾亂心緒。


  就算是讓卞輕洛在30秒之內來完成，她也做不到。


  果然主持人一宣布時間到，對方手裏的魔方依然麵目全非。


  不過對方心態很不錯，聳了聳肩，微笑著調侃，“我很擅長玩到這一步，偏偏讓我完成不擅長的下一步。”


  台下一陣笑聲。


  主持人也笑了，“在這一輪中，人大附中沒有得到分數。接下來，讓我們看看人大附中為惠靈頓代表隊挑選的專家題是什麽？請聽題——”


  這題人大附中為惠靈頓選了樂安國老師。


  既然樂老師是心理學家，那出題肯定在心理學範疇，這對於高中生來說絕對算是超綱了。


  人大附中覺得這一點對他們有利。


  樂安國老師是一位慈祥的老人，普通話說得還不是特別標準，“一個男孩子，小學五年級了，他回到家裏，把卷子交給爸爸看，爸爸一檢查發現兒子才考了40分，於是把這個兒子痛打了一頓，兒子呢，又跑到媽媽麵前哭鬧了一頓，媽媽又跟爸爸吵架。


  這種現象可以用社會心理學中哪一種理論來解釋？”


  卞輕洛一聽這個題目，心裏咯噔一下，不是擔心，是興奮的，上輩子作為人資高官，戴維·邁爾斯的《社會心理學》這本書是她的床頭讀物。


  看過不下五遍。


  這個問題對別的高中生來說是超綱了，對她來說完全是開了作弊器嘛！

  不過她還是做思考狀，在提示器報時：“嘀嘀···嘀嘀···嘀嘀嘀——”最後一刻報出答案：“呃···呃···侵||犯···是挫折侵||犯理論。”


  “—————時間到。”


  主持人：“好————，我們惠靈頓代表隊在最後一刻給出了答案，那麽，這個答案是否正確呢？如果······回答正確，那麽巔峰對決將以2:0提前結束，如果······回答錯誤，那麽，形勢隨時可能逆轉···惠靈頓代表隊的答案是否正確呢？”


  場上台下一時間全都捏了一把汗，氣氛緊張到了極點，全場都屏住呼吸，等待樂老師公布最後答案。