第六百六十章 中間出了什麽狀況

  羅依給家裏人寫了計劃的同時，秦老師針對她的教學計劃也開始了。


  剛進高中部的這段日子，秦老師就是給她一些高中和大學的教材試卷。分析出她最適合的方向，也是讓羅依先和班裏人好好相處，彼此打好關係。


  然而進過幾次測試後，秦老師驚訝的發現：這孩子的學習理解能力遠超班上的任何學生，她進步的速度簡直是飛快。


  雖然還沒有不滿十歲的孩子進實驗室的先例，但是本來他們進行的就是少年強國計劃。年紀小是優勢，再加上羅依的學識足夠。


  她說話又甜，性子開朗。和同學們相處的和融洽，秦老師就決定，提前讓她參加試驗。


  羅依並不知道秦老師的實驗室研究的是什麽？聽說可以進去，她很是有些興奮，整個人都很喜悅。


  看著她雀躍的模樣，柏海的心情禁不住就跟著開朗起來。但還是先給羅依潑了盆冷水：“你別光顧著高興，想進實驗室，就得牢記實驗室的規矩，學習好基本的實驗操作。剛進去也隻能在旁邊看著，看熟練了才能試著動手。”


  “我知道呀！”羅依笑嘻嘻回答，穿越前她天天埋頭在實驗室，對實驗室的一切都熟悉的很。


  雖然這裏的試驗室沒她那時候的先進，但基礎的東西肯定都是相似的。


  她一點都不怵，迫切的想知道：“柏海哥哥，咱們這個實驗室主要研究什麽？”


  反正她都要進去了，柏海也不用隱瞞。他笑著不答反問：“小依，你知道我們國家的計算機和國外的差距有多大嗎？”


  計算機？

  羅依聽得心頭哦瞬間咯噔了下，心說計算機相關的不就是她穿越前的專業麽？這裏沒有人比她更熟悉計算機的一切了。


  當然麵上，她佯裝什麽都不懂的搖了搖頭。


  柏海立刻道：“每秒十億次運算，我們國家的計算機能做到，但是我們的計算機有這麽大！”


  他說著張開雙臂比劃了下大範圍，接著又用手指比劃了小範圍道：“但是國外的計算機，同樣的運算能力，隻有這麽小。”


  呃——


  羅依愣了下追問：“難道，咱們研究的是計算機？”


  柏海搖搖頭，反問羅依：“你知道計算機裏最重要的元件是什麽嗎？”


  當然知道，處理器，芯片啊！


  羅依搖頭，假裝什麽都不懂的樣子回：“我還沒見過計算機呢，柏海哥哥，咱們實驗室有計算機的嗎？”


  柏海就知道她會這樣回答，當下歎氣：“有是有幾台，不過都是試驗品。你看了就明白了，電腦最重要的元件是它的核心處理器。


  這方麵咱們國家比國外落後太多，國外早已開發出了微處理器。而我們卻還在摸索當中，遲遲看不到成功的希望。


  不是吧！研究電腦芯片？


  羅依看著柏海，立馬就想到：這不是雲尚天意和柏深的活嗎？等等，她如果記得沒錯。雲尚天意應該是私企，可柏海現在參加的分明是國家計劃！


  國家研究出的成果會被私企壟斷嗎？這中間出了什麽狀況？

  另外，雲上天意最得意的作品就是研發製作出了比國外更先進的芯片。柏深是大功臣，但是現在，卻沒有柏深隻有柏海？