第 389 章

  “用的木料很好… …”


  還不知道此地的這種木料名字叫做什麽, 但通過木質的紋理，還有踩上去感受到的曲度和張力，推而廣之, 也能約略解釋為什麽選擇這種木料。


  而木料和木料之間的結構, 如果完全說是榫卯之功，未免忽略了設計的重要性，若要說出設計的好, 就要考驗到造橋的專業知識了, 很遺憾，現在, 紀墨的專業知識僅有五點，還不足以給出一個全麵的答案。


  該怎樣回答才能符合年齡，不至於聰慧得“妖孽”讓人敬而遠之，又該用怎樣的回答留住紀師傅的心, 讓他願意單獨培養自己, 而不是把自己放到師兄名下教導？


  不是說師兄教得不好，上個世界, 四師兄教他也已經盡心盡力, 但, 某些東西，在不同的知識層麵上看來，經驗也是有偏差的。


  如同數學大佬會把一加一拆分成需要推理驗證的問題，而中學生早就不屑於解釋為什麽一加一等於二。


  紀墨想要學習的、想要做到的, 未必是數學大佬的高度，可, 也不能低到中學生之下的檔次上。


  那麽, 跟更好的師父學習就很有必要了。


  可這段時間的了解, 也讓紀墨明白，紀師傅有很多弟子，年輕力壯的才是造橋的主力，他們也更能理解一些工序上的東西，哪怕不說，看到要這樣做就能猜到一些原理，從而舉一反三。


  與這些主力軍相比，紀墨就太年幼了，五短身材，人小力弱，想要拿塊兒磚頭都怕半路砸腳，這樣的弱勢，若是不能在聰慧上補上短板，那麽，必然會在紀師傅的一眾弟子之中淪為邊緣人物。


  而這個關鍵時期，就是最初相處的這段時間，正是紀師傅對他看重的時候，也正是培養感情的時候。


  “… …互相交叉，增大彼此之間的摩擦力和咬合力… …”紀墨努力想著該怎樣表現，難免會無意中帶出一些新詞來，這些他習以為常的概念詞匯，在紀師傅聽來，很是新穎，讓他的目光更為專注了些，眼底暗含著讚許。


  “師父，橋上增加負重而不塌的緣故是不是因為這樣能夠給橋遮雨，讓木質幹燥，避免黴變？”


  紀墨有選擇地說出了自己猜想到的一個理由，有自信這是正確的，因為係統的知識點添加從來不會騙他。


  紀師傅微微點頭，這的確是原因之一，但更主要的原因不是這個，卻是為了穩定木拱橋的結構。


  純木結構的橋架設在河上，下方，有一個自下而上的力，如果沒有另一個力與之對抗，爭取一種平衡的壓力，那麽，木拱橋的結構就很容易被破壞，反之，若是有一個廊屋架設在橋上，以增加橋身重量的方式壓緊拱架結構，可以使整體架構更加穩固。


  發洪水的時候，會有人移橋頭的石頭到橋上，為的就是增加壓力，以保證橋梁不被洪水衝垮。


  當然，廊屋的另一個作用，防止雨水侵蝕，保持木質幹燥，不起黴菌，也有著延長橋梁使用壽命的好處。


  紀師傅用簡單直白的語言把這些話說明白，紀墨不時點頭，有些想要嚐試的心，可惜手邊兒沒有筷子，隻手指上比劃，多了些小動作。紀師傅看得笑起來，紀墨也笑。


  主線任務：造橋匠。


  當前任務：專業知識學習——（10/100）


  當晚，紀墨和葛根都是在紀師傅家裏住下的，總共三間屋，他們夫妻一間，兩個兒子一間，剩下一間就是葛根跟紀墨住了。


  這屋子是常備弟子過來住宿所用的，大通鋪看起來就敞亮，葛根熟門熟路地找到了位置把被褥展開，都鋪陳好了，又過來給紀墨鋪床。


  這邊兒沒人住的時候，被褥都是疊起來摞在一角的，這會兒展開鋪上就好了，很是方便，就是長時間沒人住，難免會感覺到那種黏人的潮氣，被褥似乎都有些濕涼。


  年輕男人，火力旺，倒也不在意這些，葛根鑽進被窩，很快就睡了。


  紀墨忍著被子裏那有些說不明白的陌生味道，閉著眼，把最近的種種想了又想，不知不覺也睡了。


  紀師傅能在家待幾天，這幾天，就帶著他們，主要是帶著紀墨去看那座橋，來來回回在橋頭上走，還會到橋下麵看看，周圍來往的人很多都認識紀師傅，見到他這樣親力親為地帶徒弟，也有在一旁瞧新鮮的。


  有那愛逗趣的，也會笑著跟紀墨說紀師傅的“豐功偉績”，作為居住在附近的鄉人，他們最明白這些橋、這些路的好處在哪裏。


  古代人不愛出門？


  這恐怕是現代對古代的誤解，不說那些名士半夜訪友趁興而歸，就說那些普通人，為了生計，又有幾個不需要來往奔波。


  農人隻靠種田就能吃飽肚子嗎？不需要額外的自己不能生產的東西嗎？這些，恐怕刀耕火種的時候的確如此，但有了朝廷，有了官府，有了統一的稅收和徭役之後，想要完全不挪窩，女孩子還有可能，男子是絕無可能。


  田裏種的菜吃不完，需不需要去換點兒想吃的東西來？同村的家家戶戶都有，沒人要，也沒能換的，需不需要走得更遠一些，到鄰村或者鎮上去賣？再有肉類，村中有獵戶的還是少數，他們所能提供的肉往往也不會零碎著賣了，而是整個賣給屠戶，之後農人若是有想要買肉的，可不就要去找屠戶買？


  再有女人家用的東西，指望家家都織布做衣顯然是不現實的，技藝任何時候都是稀缺的，這就也需要離開家門出去買了。


  古代還不如現代，有各種各樣的銷售平台，足不出戶就能買到自己想要的東西，享受送貨上門的服務。


  這裏的人，若是想要買什麽東西，都要走很遠的路，哪怕是最近的集市，也不是天天都有，需要隔一段時間才有，也需要那離得遠的，早早就走出家門去趕集。


  這些還算是尋常的，若有那些不尋常的，如女兒遠嫁，兒子在外地安家，來來往往，難道不需要走路過橋聯絡嗎？


  所以，哪怕是大字不識的鄉人，說起這橋和路來，也有著一大盒的話匣子等著。


  紀墨聽著這些沒什麽技術含量的話，不時點頭，紀師傅對這些鄉人很少言語，看起來像是有些冷淡，可隻看他並沒有打斷對方的插嘴，就知道他對這些鄉人還是很顧念的。


  古人對鄉黨的概念可比現代更加明晰，若是有個什麽，全村人齊上陣，都是有的，其團結一致的樣子，總讓人有些唏噓。


  等到那人說完了，紀師傅才繼續問紀墨看了橋下之後的看法。


  “很厲害！”


  紀墨並沒有第一時間說有關知識點的事情，對造橋，他既是門外漢，卻又跟一般的門外漢不太一樣。


  無論是製琴匠還是機關師，他對木頭有關的技藝，並不是太陌生，如何挑選木材的好壞，更是爛熟於心的，哪怕世界不同，可木材本身也不是按照世界劃分的，軟硬強度，柔韌度，彈性，曲張力… …種種指標拿出來衡量一下，上手觸摸感受一下，試著掐一下看能否留下印子，敲打一下聽聽聲音，看紋理是否細膩判斷一下密度… …一項項最基本也最樸素的手工測量之後，對造橋所采用的木材就有了一個籠統的範圍和標準。


  即便還不知道這是怎樣的木材，什麽名字，卻也知道如果自己要仿造這樣一座橋，該選用怎樣相似的木材。


  木頭跟木頭也是不一樣的，而同類木材之間，也有著優劣對比，在這方麵，木拱橋就難免更挑剔一些。


  “師父能夠造出這樣的拱橋真的很不容易。”


  親自從事技術工種之後，才知道很多東西，看起來簡單的，其實都蘊含著大學問。


  就說這造橋，在紀墨看來，就是理工科的必然選項，其中所涉及到的跨徑，拱形弧度，以及支點處的水平推力，拱內下壓向外產生的壓力，再有弧度交接之間的力… …紀墨的理科有些弱項，已經不知道該怎麽稱呼這種力了，但這些的組合，就像是一道夾雜著大量計算的物理題，力與力的相互作用什麽的，沒有為這堂課苦手過的可以繼續保持微笑了。


  看起來沒有技術含量，一塊塊兒搭木頭就可以了，讓紀師傅這樣的人解一道方程式，他可能都做不出來，但就是這種簡單的拚接搭建，就讓這座看起來普通的木拱廊橋屹立了十年而不倒。


  該怎樣評價這份“偉業”呢？


  紀墨像是開啟了彩虹屁模式，不斷說出一個外人對此事的有關看法，完全偏題的回答卻讓紀師傅聽得耳根都發熱了。


  “都是官府讓造的… …”


  他可能從來沒想那麽多，正好會這個技藝，官府又讓造橋，那就造了，選址在這裏，也並不是有什麽方便自家的私心，不過是這裏更合適罷了。


  便是鄉人多有誇讚，他也就聽了個客氣，還真的沒當回事兒，日常都吃飯，也不覺得吃飯多稀罕，大概就是這樣的感受，可聽紀墨如此真誠地誇讚，看著他仰起的臉上，那一雙眼好像發亮般看著自己，紀師傅就避開了目光，咳嗽了兩聲，全忘了之前在問的是什麽。


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