第286章 暗之幽,光之熾
今天是林鴿暢的生日呦~給我們的女主過個生日八~
麽麽
………………………
何為“方天”?
在《三國演義》中,呂布的兵器就叫做方天畫戟。
身為“器王”的孟鑄明,自然要對得起自己的封號才行,多年以來,他可沒少研究這些古今中外的“名器”、“神兵”,自然對它們有頗多了解、體悟。
雖然在故事中,呂布反複無常、“專殺義父”,但是不可否認,他的戰鬥力在東漢末年的那場亂世之中,絕對是當之無愧的“魁首”!
手中的一杆方天畫戟,更是和他胯下的赤兔馬齊名,令天下英雄聞風喪膽、望之披靡!
孟鑄明偏愛方天畫戟,所以,他給這個計劃取名為“方天計劃”。
在京大內部,不久前剛剛開始施行。
陳行熙等人,正是第一批“種子選手”。
其實,所謂的方天計劃,就是從學員當中遴選出最優秀的一批,然後向他們傾斜更多的資源,助力他們走得更高、更遠!
或許這個計劃會相對破壞學員之間享受資源的“公平”程度,但是這無疑也是最高效的方式之一。
而且……
這個世界又何談“公平”一說呢?
魔獸環伺,危機四伏。
每一位宗師強者的出現,都是一國之幸、天下之福。
如果能讓華夏多出一位宗師強者,哪怕少誕生十位六品,都是值得的!
人族和魔獸之間,已然維持了數十年的“和平”,彼此之間僅有小範圍的衝突、摩擦,儼然一副盛世之景。
可是越是這樣,就越讓人膽戰心驚……
沒人敢斷言,那些凶殘狠絕的魔獸,是不是在醞釀著什麽不可告人的陰謀,隻待時機一到,便掀起石破天驚的風暴,一舉踏平結界,攻入人族之都?!
所以說,我們不得不考慮最糟糕的情況、做最壞的打算。
培養出最鋒利的“兵器”、真正的“尖刀”!
A“天才”之中挑選,擇出天才之中的天才,最耀目的學員,組成名為“方天”的天驕組織,以非常人的手段、方式教導他們,一切以培養、輔助他們成為宗師為最終目的!
這,就是“方天計劃”。
而孟鑄明口中的“方天之競”,其實是“方天計劃”的第二個階段……
華夏各大高校、學府全部都遵循“方天計劃”的指導,各自遴選一批本校的“方天學員”,隨後舉辦一場“最終”競賽,把這些學生再分成“三六九等”,借以確認他們每個人實際受資源傾斜優待的程度、重要級……
這場競賽,就是“方天之競”。
目前,除了龍京大學已然遴選出方天班學員之外,其他學府似乎很少有所行動,僅有寥寥幾所大學製定了初步的計劃,且尚未開始施行……
至於那全國上百學府競相追逐、爭霸的“百校大戰”,同“方天計劃”聯合舉行的計劃,似乎更是遙遙無期……
不知哪一年才能正式開幕。
孟鑄明情緒低落,無助地看向眼前的白色絕境之牆……
它還是那麽堅固,那麽讓人絕望。
哪怕是九品之劍,竟也不能令其破碎分毫。
邵元王上前一步,右手覆在孟鑄明左側的肩胛骨上,一股中正淳和的適能由他的右臂渡入孟鑄明的體內。
身為適者,體內的適能消耗得如此幹淨、一絲不剩是會對身體有所損傷的,孟鑄明不可能不懂這麽淺顯的道理,隻是他關心則亂,滿腦子都是學校裏的同學們,這才把自己的適能消耗得一幹二淨。
隨著邵元王輸入進來的這縷能量在他體內擴散開來,蔓延至四肢百骸,孟鑄明才感覺那股幹澀感逐漸退去,周身又重新恢複了力量。
“多謝國首。”,孟鑄明略微頷首,向邵元王行了一禮。
“無妨。”
邵元王擺手道:“器王冕下所提之議我考慮了很久,近些年,尤其是31新世紀前後生長起來的孩子們,確實是過得太過安逸了……
更有甚者,已然認為此刻是太平盛世,看來,我們不得不轉變思路了!”
孟鑄明:“……”
真正體會過天災、絕境、戰爭、生死的人,才最能感悟到太平之世的來之不易。
而那些原本就出生在“溫室”裏的孩子們,從小就沒有真正接受過那些關於苦痛和災難的教育……
在他們心中,所謂的“苦痛”,隻不過是教科書上的一張圖片、兩段語焉不詳的文字罷了,又怎麽能了解到老一輩人品嚐過的滋味?
暴風雨來臨之前的天空,總是寧靜的。
長輩越是想保護後人,越是對那些事情諱莫如深,就越會讓孩子們變得“麻木”……
所以,孩子們隻能看見“寧靜”,卻看不到轉瞬將至的狂風暴雨……
邵元王輕聲道:“明日,我就會向所有學府發布通知,推行‘方天計劃’、遴選‘方天之子’。
不僅如此,下一屆的‘百校爭霸之戰’,正式更名,以‘方天’二字冠名!
想必,一定會有無數天才後輩受益於器王冕下提出的‘方天計劃’,橫空出世,淩壓一世,解魔獸之難……
百年之後,器王冕下今日之議,定會流芳千古,為史書所載,後人所吟。”
今天是林鴿暢的生日呦~給我們的女主過個生日八~
麽麽
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何為“方天”?
在《三國演義》中,呂布的兵器就叫做方天畫戟。
身為“器王”的孟鑄明,自然要對得起自己的封號才行,多年以來,他可沒少研究這些古今中外的“名器”、“神兵”,自然對它們有頗多了解、體悟。
雖然在故事中,呂布反複無常、“專殺義父”,但是不可否認,他的戰鬥力在東漢末年的那場亂世之中,絕對是當之無愧的“魁首”!
手中的一杆方天畫戟,更是和他胯下的赤兔馬齊名,令天下英雄聞風喪膽、望之披靡!
孟鑄明偏愛方天畫戟,所以,他給這個計劃取名為“方天計劃”。
在京大內部,不久前剛剛開始施行。
陳行熙等人,正是第一批“種子選手”。
其實,所謂的方天計劃,就是從學員當中遴選出最優秀的一批,然後向他們傾斜更多的資源,助力他們走得更高、更遠!
或許這個計劃會相對破壞學員之間享受資源的“公平”程度,但是這無疑也是最高效的方式之一。
而且……
這個世界又何談“公平”一說呢?
魔獸環伺,危機四伏。
每一位宗師強者的出現,都是一國之幸、天下之福。
如果能讓華夏多出一位宗師強者,哪怕少誕生十位六品,都是值得的!
人族和魔獸之間,已然維持了數十年的“和平”,彼此之間僅有小範圍的衝突、摩擦,儼然一副盛世之景。
可是越是這樣,就越讓人膽戰心驚……
沒人敢斷言,那些凶殘狠絕的魔獸,是不是在醞釀著什麽不可告人的陰謀,隻待時機一到,便掀起石破天驚的風暴,一舉踏平結界,攻入人族之都?!
所以說,我們不得不考慮最糟糕的情況、做最壞的打算。
培養出最鋒利的“兵器”、真正的“尖刀”!
A“天才”之中挑選,擇出天才之中的天才,最耀目的學員,組成名為“方天”的天驕組織,以非常人的手段、方式教導他們,一切以培養、輔助他們成為宗師為最終目的!
這,就是“方天計劃”。
而孟鑄明口中的“方天之競”,其實是“方天計劃”的第二個階段……
華夏各大高校、學府全部都遵循“方天計劃”的指導,各自遴選一批本校的“方天學員”,隨後舉辦一場“最終”競賽,把這些學生再分成“三六九等”,借以確認他們每個人實際受資源傾斜優待的程度、重要級……
這場競賽,就是“方天之競”。
目前,除了龍京大學已然遴選出方天班學員之外,其他學府似乎很少有所行動,僅有寥寥幾所大學製定了初步的計劃,且尚未開始施行……
至於那全國上百學府競相追逐、爭霸的“百校大戰”,同“方天計劃”聯合舉行的計劃,似乎更是遙遙無期……
不知哪一年才能正式開幕。
孟鑄明情緒低落,無助地看向眼前的白色絕境之牆……
它還是那麽堅固,那麽讓人絕望。
哪怕是九品之劍,竟也不能令其破碎分毫。
邵元王上前一步,右手覆在孟鑄明左側的肩胛骨上,一股中正淳和的適能由他的右臂渡入孟鑄明的體內。
身為適者,體內的適能消耗得如此幹淨、一絲不剩是會對身體有所損傷的,孟鑄明不可能不懂這麽淺顯的道理,隻是他關心則亂,滿腦子都是學校裏的同學們,這才把自己的適能消耗得一幹二淨。
隨著邵元王輸入進來的這縷能量在他體內擴散開來,蔓延至四肢百骸,孟鑄明才感覺那股幹澀感逐漸退去,周身又重新恢複了力量。
“多謝國首。”,孟鑄明略微頷首,向邵元王行了一禮。
“無妨。”
邵元王擺手道:“器王冕下所提之議我考慮了很久,近些年,尤其是31新世紀前後生長起來的孩子們,確實是過得太過安逸了……
更有甚者,已然認為此刻是太平盛世,看來,我們不得不轉變思路了!”
孟鑄明:“……”
真正體會過天災、絕境、戰爭、生死的人,才最能感悟到太平之世的來之不易。
而那些原本就出生在“溫室”裏的孩子們,從小就沒有真正接受過那些關於苦痛和災難的教育……
在他們心中,所謂的“苦痛”,隻不過是教科書上的一張圖片、兩段語焉不詳的文字罷了,又怎麽能了解到老一輩人品嚐過的滋味?
暴風雨來臨之前的天空,總是寧靜的。
長輩越是想保護後人,越是對那些事情諱莫如深,就越會讓孩子們變得“麻木”……
所以,孩子們隻能看見“寧靜”,卻看不到轉瞬將至的狂風暴雨……
邵元王輕聲道:“明日,我就會向所有學府發布通知,推行‘方天計劃’、遴選‘方天之子’。
不僅如此,下一屆的‘百校爭霸之戰’,正式更名,以‘方天’二字冠名!
想必,一定會有無數天才後輩受益於器王冕下提出的‘方天計劃’,橫空出世,淩壓一世,解魔獸之難……
百年之後,器王冕下今日之議,定會流芳千古,為史書所載,後人所吟。”
今天是林鴿暢的生日呦~給我們的女主過個生日八~
麽麽
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何為“方天”?
在《三國演義》中,呂布的兵器就叫做方天畫戟。
身為“器王”的孟鑄明,自然要對得起自己的封號才行,多年以來,他可沒少研究這些古今中外的“名器”、“神兵”,自然對它們有頗多了解、體悟。
雖然在故事中,呂布反複無常、“專殺義父”,但是不可否認,他的戰鬥力在東漢末年的那場亂世之中,絕對是當之無愧的“魁首”!
手中的一杆方天畫戟,更是和他胯下的赤兔馬齊名,令天下英雄聞風喪膽、望之披靡!
孟鑄明偏愛方天畫戟,所以,他給這個計劃取名為“方天計劃”。
在京大內部,不久前剛剛開始施行。
陳行熙等人,正是第一批“種子選手”。
其實,所謂的方天計劃,就是從學員當中遴選出最優秀的一批,然後向他們傾斜更多的資源,助力他們走得更高、更遠!
或許這個計劃會相對破壞學員之間享受資源的“公平”程度,但是這無疑也是最高效的方式之一。
而且……
這個世界又何談“公平”一說呢?
魔獸環伺,危機四伏。
每一位宗師強者的出現,都是一國之幸、天下之福。
如果能讓華夏多出一位宗師強者,哪怕少誕生十位六品,都是值得的!
人族和魔獸之間,已然維持了數十年的“和平”,彼此之間僅有小範圍的衝突、摩擦,儼然一副盛世之景。
可是越是這樣,就越讓人膽戰心驚……
沒人敢斷言,那些凶殘狠絕的魔獸,是不是在醞釀著什麽不可告人的陰謀,隻待時機一到,便掀起石破天驚的風暴,一舉踏平結界,攻入人族之都?!
所以說,我們不得不考慮最糟糕的情況、做最壞的打算。
培養出最鋒利的“兵器”、真正的“尖刀”!
A“天才”之中挑選,擇出天才之中的天才,最耀目的學員,組成名為“方天”的天驕組織,以非常人的手段、方式教導他們,一切以培養、輔助他們成為宗師為最終目的!
這,就是“方天計劃”。
而孟鑄明口中的“方天之競”,其實是“方天計劃”的第二個階段……
華夏各大高校、學府全部都遵循“方天計劃”的指導,各自遴選一批本校的“方天學員”,隨後舉辦一場“最終”競賽,把這些學生再分成“三六九等”,借以確認他們每個人實際受資源傾斜優待的程度、重要級……
這場競賽,就是“方天之競”。
目前,除了龍京大學已然遴選出方天班學員之外,其他學府似乎很少有所行動,僅有寥寥幾所大學製定了初步的計劃,且尚未開始施行……
至於那全國上百學府競相追逐、爭霸的“百校大戰”,同“方天計劃”聯合舉行的計劃,似乎更是遙遙無期……
不知哪一年才能正式開幕。
孟鑄明情緒低落,無助地看向眼前的白色絕境之牆……
它還是那麽堅固,那麽讓人絕望。
哪怕是九品之劍,竟也不能令其破碎分毫。