110、校園風雲
趙主任：小高你看看咋搞的？有個12345電話，反映暖氣不熱的問題。（12345承辦單：韓先生來電反映：無州區鳳城街道辦事處無州三中家屬院，暖氣不熱，室內溫度僅為13.7度，來電求助，要求相關單位抓緊維修提升溫度。希望相關單位落實處理，並回複來電人。）
治平：我已經處理了。剛才問了韓先生，他說溫度已經達到18度多了。
趙主任：你以學校的口氣，給我寫個材料發過來，我好回複。
治平：我校接到齊州12345承辦單201201204742712436號之後，立即安排物業負責人高治平和維修人員上門檢查，發現室溫較低的原因是暖氣片老化，內有鏽蝕，堵塞嚴重，流通不暢。經排瘀疏通，溫度已達到18度，住戶比較滿意了。
……………………
治平：霞姐，耿老師買暖氣熱值表了沒？這個事我都跟耿老師協商好幾天了，不能再拖了，領導要求如果還不換表，就要停供暖氣了。咱們都挺熟的，我也覺得不好意思馬上這樣做。請諒解我的難處。
治平：王化與尹嘉兩家的表也不走，已經換了，都是付給王朋400元。耿老師如果買到表就盡快來安上，要不就給王朋400元，讓他來換個表吧。如果明天還不換，最遲後天，我就迫不得已執行領導意見，停供暖氣了。請霞姐斟酌。
治平：剛才給耿老師打電話，他沒接，所以跟霞姐說說。
治平：就因為這個事，領導訓得我滿頭上的疙瘩啊！嫌我不果斷。我也是沒辦法啊！咱們在一個辦公室裏上班多少年啊！還做了好幾年的鄰居，咱們關係一直都挺好的，我真是很難為得慌啊！
小霞：剛正在開會，馬上辦。
治平：好的霞姐，謝謝支持工作！
治平：趙主任，耿老師暖氣表的問題圓滿解決了。他昨晚送了一塊新表來，我們已經換上了。今早晨我剛去檢查了，走表數字很正常。
趙主任：好的。
……………………
老賀：宿管員全部到崗。[宿管員照片]
半兩：你遲到了！
老賀：就你事兒多！
半兩：你不會拍照！好人也拍成地瓜了！
老賀：嗬嗬，主要是底子不行。
半兩：我給你一次重新組織語言的機會！
老賀：你能讓人省點心不？
李主任：安管處全體成員：接學校通知，核算今年10月、11月延時服務，如有出發等特殊延時，抓緊填寫無州三中額外工作審批表，找程校長和趙主任簽字，明天上午10點前交給我。抓緊。
……………………
小常：哪位老師丟失了項鏈，請到高三級部認領。
小德：不像是真貨啊！
小常：有假的誰買真的？
治平：假作真時真亦假。
齊華：通知明天早上（11月30日）暫不舉行升旗儀式。明天上午九點在學校操場舉行齊州市萊蕪十七中2020年“青春責任擔當”十八歲成人儀式。
齊華：（成人儀式活動照片多幅）
點絳唇：紅地毯上的人真帥！
……………………
王石：感謝總務的領導和老師們！在音樂琴房裝修的情況下，利用休息時間協調好教室，搬運好鋼琴桌凳，迅速安裝了空調、黑板，保障了學生們的專業學習。感謝！點讚！
小紅：讚 ，太暖了！享受到空調了！孩子們太幸福了！
小霞：之前的音樂教室一直沒有取暖設備，冬天上課很冷！這一搬家竟然用上空調了，頓時覺得好暖啊！總務處的領導和老師辛苦了！
小莉：王石說出了大家的心聲。為總務的工作效率點讚！
小浩：向總務處的領導和同事們致以最崇高的敬意！
小玲：這個冬天不再寒冷！我們完全感受到了冬天的陽光在沒有汙染的天空是何等的明媚和可愛。我們喜歡陽光，特別喜歡冬天的陽光，柔和溫馨，灑滿了校園的每個角落，暖暖的！
一粟：相互理解吧。
半兩：嗬嗬，這情分大了！
……………………
陽光心情：齊州市教育局工作動態：齊州學子在2020年全省中小學國防教育主題活動中再創佳績！
滿庭芳：2020年度專業技術人員分等級聘用成績已公示，請大家及時關注！
大洲：各處室、各級部：根據學校安排，明天（11月29日）上午9:00，在北樓報告廳召開2020年職稱評審（高級教師、一級教師）工作部署會。請各處室、各級部下好通知，務必通知到相關人員（名單附後）。收到請回複，謝謝！[文件]
大軍：提示“互聯網+教師專業發展”學科課程學習將於明天（2020-12-01）開始，請老師們抽時間完成觀評課和觀課報告學習任務，確保按時完成，順利獲得本次研修的全部學分。請互相轉告。
李梅：各位老師：市總工會繼續免費贈送大病互助保障，我校已成功提交2021年度申請，本次保障人數為全體在職職工376人（不含2020年已退休人員5人，新增2020年入職1人），正待審核中。請大家關注哪些疾病在保障範圍之內，符合條件的老師可通過“齊魯工惠”平台進行線上申請（本年度申請有效日期在12月31日前）。[文件]
長江：打算在家屬區求租住房一套，有租房的嗎？
不係之舟：辦公實驗樓四樓音樂辦公室麵積比較大，窗子比較多，僅有暖氣溫度太低，申請把空調打開。
……………………
小波：宿舍扣分表很多沒寫樓號（男女寫清楚），收到回複。
老賀：好的。
小波：高幾也寫明白，便於統計。
小波：級部，男女寫清楚，再重複一遍。以後不寫清楚的不作統計了。
李主任：通知：今天上午九點齊州市安排第三方檢查組來我校檢查校園安全，請各班主任和備課組迅速做好準備，收齊不應有的電器，整齊、整潔室內外，消除各種能解決的安全隱患，全麵做好迎檢準備。
李主任：所有人員注意，通過上午齊州市教育局安排的安全檢查反饋情況，校長專門給我打電話，要求所有人員的電動車，自行車等全部推到西邊車棚裏。下午檢查，不管是誰的，發現一輛，罰款100元。
小慶：收到。
李主任：今天下午2點20之前，市教育局張局長來我校檢查工作，各宿舍樓務必整理好衛生，樓內絕對不允許放車。
李主任：剛剛接到市局劉處長的通知，請各處室、各級部盡快統計於明天上午12點前將共同居住人涉冷鏈從業的師生員工摸排情況報小琴，匯總後上報市局體衛藝處，收到請回複謝謝！
李主任：按照省廳要求立即開展共同居住人涉冷鏈從業的師生員工情況摸排，請各單位於11月16日下午2:00前，通過在線共享文檔填報摸排情況。[金山文檔] 11.16共同居住人涉冷鏈從業的師生員工情況摸排.xlsx
李主任：溫馨提示從明天開始，天氣開始降溫，並有小到中雨，請全體師生及時增添衣物，以防感冒。
小波：檢查紀律，衛生單子有個別樓沒有管理員簽名，以後沒簽名的作廢！
李主任：學校為我們宿管專門做飯的生活間已啟用了幾天了，經過這幾天的使用，大家都覺得很好。單獨做飯的爐子，大家已經拿回家了。從今天起，每個人的宿舍內嚴禁私自用一切電器，樓道內嚴禁停放一切車輛。若有違反，將罰款處理。特此通知。
……………………
小葦：辦公樓三樓女廁所堵了，學生來上廁所的太多了。
小芹：每個辦公室都有鑰匙就好了。課間老師直接排不上隊。
滿庭芳：請大家看看分等級聘用結果公示。[文件]
治平：滿老師，這次中級9進8檔，聘幾個人啊？
滿庭芳：27個教師。
治平：嗬嗬，這麽多嗎？
滿庭芳：嗯。
治平：哈哈，這回我晉級太穩了，我是第一，後麵還有26個人呢！謝謝滿老師。
滿庭芳：不客氣。
……………………
滿庭芳：溫馨提示：2020年職稱評聘人員新交項目、課題計分、項目分數統計表已在辦公實驗樓前和各級部公示，請及時關注。
小新：誰知道杜平老師手機號？
小楊：杜老師開會去了，一會兒讓她給您回過去。
小新：好的。謝謝。很急，她需要今天來齊州簽個字。
春光：溫馨提示：請老師們認真學習文件，積極參與，有意者請於下周一（12月7日）前報體衛藝處亓傳琴。謝謝！[文件]
張傑：小新，你看一下馮老師的，認定表怎麽查？
小新：他以前查過，也打印過。
張傑：報告編號？
歲月如歌：晉職稱的老師們，請你們先把繼續教育學分證明打印出來簽字。我周六上午9:30出發，周日才能回來。
滿庭芳：溫馨提示：參與職稱評審的老師請注意，繼續教育證明盡量將幾年的輸在一塊，不要一年輸一回，一年一年的簽字蓋章，太麻煩了。謝謝合作！
流年如初：哪位老師的電動車沒有拔鑰匙沒關燈，我幫你把鑰匙放在擋風罩的小口袋裏了。[圖片]
晶晶：我的，謝謝！
流年如初：不客氣。
……………………
飛雨流星：通知：各位老師，接教育局通知，2020年度中小學教師資格定期注冊工作開始了。
1.今年注冊人員範圍是：2015年首次注冊人員、今年轉正的新教師、本應該去年注冊但卻未注冊的教師（如果不能確定是否注冊了的，自行登錄網站查詢一下）。
2.教師資格定期注冊教師登入（中國教師資格網）。
3.網上填報完成之後，將生成的信息表打印兩份，連同教師資格證一並交給我。
4.網報結束時間2020-12-7。
5.把教師資格證複印一份，下午一並送到高一數學辦公室。
……………………
滿庭芳：請及時關注2020年職稱評聘民主測評成績！[文件]
山水一程：誰的鑰匙？[圖片]在高二級部辦公室。
景景：請問哪位老師有檔案室小新老師電話？
齊華：關於舉行升旗儀式的通知明天（12月7日星期一）早晨7：30，在學校操場舉行濟南市萊蕪十七中“法治安全教育”主題升旗儀式，由高二級部承辦。請各處室領導、老師和高二年級全體師生準時參加。
滿庭芳：溫馨提醒：下午王校長從齊州出發不辭辛苦回學校，參加職稱評審的老師有需要簽字蓋章的到辦公室找他！
小德：呼叫維修110，高一19班投影儀不能使用，麻煩幫忙聯係維修人員。
李梅：鄒校長在辦公大樓前地上看見一個手套，放在高二級部辦公室裏。有丟的學生老師來取吧。
異彩紛呈：學校家屬宿舍區還有樓房宿舍出租嗎？有意者請聯係我，謝謝！
小利：高一17班學生在操場撿到眼鏡一副，有丟失者到高一級部領取！
小勇：可能我班學生丟的，昨晚學生向我反映過，謝謝。
小媛：各位領導、老師們：根據濟南市財政局相關要求，請領導老師們務必於12月15日之前到財務處辦理本年度單據報銷審核等相關業務，12月15日以後原則上不再辦理本年度相關費用報銷審核業務，12月15日之後發生的相關費用由下年度報銷。
……………………
陳老師：征訂2021年雜誌，請讓孩子訂閱一些對語文閱讀有意義的雜誌，如中學生新作文和意林、意林作文素材等。[圖片]
陳老師：各位家長：全國少工委推薦的隊報隊刊，征訂工作開始了。倡導閱讀，自願征訂刊物種類。請掃碼付款，時間截止到明天上午放學，明天下午1點30分收款方來學校收取。付款完成後保留截圖，付款時請務必備注：姓名+刊物名。[圖片]
陳老師：通知：各位班主任，從明天早上開始，學校將嚴查學生入校情況，請各班級今晚務必落實好以下三點，切記切記切記！
1.入校必須佩戴口罩
2.必須佩戴健康碼
3.入校排隊間隔至少1米
收到去家長群接龍。
陳老師：請各位班主任排查一下班裏學生，近14天有無出省的，有的單獨告知我。
陳老師：今天下發的兩張紅紙，請家長仔細閱讀並簽字！明天讓孩子帶回來，我要上交！不帶來的家長來送！請一定叮囑學生帶來！
健康是福：@陳老師——備注上寫不上一些字啊，隻寫了一個刊物名就再也寫不上了。
陳老師：單獨發給我刊物名就行。
健康是福：好的。
陳老師：[圖片]請家長們看看有沒有落掉的。
陳老師：[圖片]這是誰？
碩果累累：@陳老師——現在還可以訂嗎？
陳老師：可以了。
陳老師：通知：有共同居住人涉冷鏈從業的（共同居住人有直接接觸進口冷鏈食品）的家長和同學請告知我。
……………………
陳老師：下午第一節地理課上。[圖片]這個點了，趙萌還沒到校，老師上課快20分鍾了！
陳老師：[圖片]班裏現在就兩個人是這種坐姿，賈遠，王然！現在當長身體的時候，望家長也要引起重視！
賈遠媽媽：收到老師，一定好好教育改正！
陳老師：各位班主任，家長如果想查成績可以讓他們下載這個app綁定手機號查詢。[圖片]
花落知多少：查不到啊！
陳老師：[圖片]這個點了英語作業還沒完成幹的啥？？？速速上傳作業！
烽火：英語作業：王豪、王伊、高東東未交，李傑、陳然未完成！
陳老師：以上同學速速回複英語段老師！
陳老師：看看自己孩子的班級及級部名次！[圖片]
陳老師：作息時間有所調整，下午17：05放學，請及時接送孩子。
烽火：聽寫單詞情況。[圖片]
陳老師：聽寫單詞還錯這麽多，幹的啥？
鵬程萬裏：大家都緊一把都有進步！陳老師辛苦了！
活出愛：收到了老師，一定好好教育改正。
……………………
——某位家長曬出了一張照片，是陳老師在主席台上獲得領導頒獎。東東的班主任陳老師在眾多女老師裏，個子最高，簡直是鶴立雞群。
治平：女老師裏陳老師個子最高，水平也最高！
陳老師：@所有人——下周一下午兩點開始預收十二月份配餐餐費，共23天。初一每人230元。初二初三每人276元。下個月不在學校吃的就不用交！請一定注明姓名！！！
陳老師：咱班吃配餐的28人！交了錢的去家長群接龍吧！
健康是福：我還沒給孩子交呢，馬上交。
陳老師：[圖片]以上同學周末看手機超過1個小時，更有甚者看一下午，家長會三令五申不讓孩子拿手機，發作業10分鍾滿夠，作為家長你起到監督責任了嗎？以上同學家長看到請微信速回複我！
陳老師：通知：現排查班內同學濫用手機、電腦等電子產品現狀。
1、寫作業期間用電子產品的。
2、寫作業之前和之後玩手機、電腦的。
3、遊戲上癮的。
4、寫作業期間關住門不讓進的。
有以上情況的請家長單獨告訴我！
……………………
陳老師：數學第五單元測試成績。[圖片]
花落知多少：英語和語文作業不清楚，誰能給我發一下。
熱帶雨林：語文：《貓》五三做完。英語作業：1.U7SeA的2a的聽力原文抄兩遍，漢語一遍，背過默寫。2．課本U7單詞背到52頁。
背誦，發錄音，接龍。
花落知多少：謝謝！
熱帶雨林：不客氣。
……………………
陳老師：請班主任安排學生盡快完成元旦書畫攝影展作品，並按各種類要求數量上交，展覽結束後，除評選師生單項獎外，學校將評選出班級優秀組織獎。[文件見附錄]
——附錄：
丹青流韻，翰墨飄香
——成功中學慶元旦師生書畫攝影展活動方案
為了進一步豐富校園文化生活，培養師生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，迎接全麵建成小康社會，推動學校美育的提升和發展，提高學校的辦學品味。我校決定於元旦前夕舉辦全校師生書畫攝影作品展覽活動,具體方案如下:
一、指導思想
通過展評活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書畫、攝影的學習與交流，提高師生的藝術修養，陶冶師生的情操，營造濃厚的校園美育文化氛圍。
二、參加展評對象
初一至初三學生及全體教師。
三、參賽作品內容及形式
展評作品分書法、繪畫和攝影作品三大類。
學生作品要求：
1.硬筆書法：每班精選6幅作品參賽。可以寫古詩詞、經典詩文、名人名言等。硬筆書法字體統一為楷書。硬筆書法參賽紙張為A3（8開）紙大小，班主任選拔出參賽選手後，由學校統一提供參賽用紙。（1113辦公室領取）
2.軟筆書法：每班精選6幅作品參賽。毛筆字字體不限，參賽用紙全部為3尺宣紙，紙張自備。
3.繪畫作品：每班精選6—10幅作品參賽。畫種不限，國畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、卡通、漫畫、線描等均可，初一學生繪畫作品尺寸不小於8開紙（27*39cm），初二、初三學生繪畫作品不小於4開紙（52*37cm），學生繪畫用紙紙張自備。
4.攝影作品：每班精選5幅攝影作品參賽，黑白彩色均可；尺寸不小於10寸，內容健康、積極、向上，清晰度較高。
（注：所有學生參賽作品背麵用鉛筆注明級部、班級和姓名；初三級部學生書畫、攝影作品參賽數量可減半）
教師作品要求：
1.教師們可根據個人喜好，精心準備（以上三大類中的）一幅作品參展。作品種類、形式、規格不限，要求最能表現自己藝術水平的精品力作。（每個級部不少於10件作品，硬筆書法用紙到1113辦公室領取）
2.所有作品內容健康向上，具時代性、現實性，能反映鮮活的校園生活，有益於師生身心健康發展。
四、本次大賽具體流程：分三個階段進行
第一階段 （2020 年 11月2日至 2020 年 12 月2日）：作品準備階段。
（1）以班級為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的書法、繪畫、攝影活動，要求發動全體學生積極參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。
（2）班級在評選優秀作品基礎上，12月11日前，選出作品參加學校比賽。
第二階段（2020年 12 月14日至18日）：作品收集評選階段。
（1）學校組織評委對參賽作品量化打分，定等評獎。（2）布置藝術作品展覽。
第三階段（2020 年 12 月28日—2020年1月8日）：藝術作品展覽階段
（1）各班按規定組織學生有序觀展。（2）頒發獲獎證書和獎品。
五、作品選送時間
各年級學生作品以班級為單位；教師作品以級部為單位，於12 月14日前交於尚真樓1113辦公室。
六、獎勵辦法
學校將統一組織評委分年級組對所參賽作品進行打分評選。各類作品各年級組設參展作品的10%為一等獎、15%為二等獎、20%為三等獎；按獲獎數量與等次加入班級量化積分。
七、保障措施
各班要高度重視，認真組織落實，確保本次活動有序進行。班主任和相關教師要對學生進行藝術方麵的指導，保證作品能發揮學生的最高水平。
齊州市無州區成功中學
2020.11.3
……………………
——陳老師手寫了一個書法用紙格式的標準。[圖片]
治平：陳老師寫的字太好了，跟字帖似的！
英語老師：賈遠，王豪，趙萌，陳然，李岩，以上同學昨天課堂聽寫出錯，我課上說晚上再聽寫一遍，其他同學能完成，他們幾個卻沒寫。
賈遠媽媽：收到老師一定改正！
趙萌爸爸：老師收到！一定改正補上！
陳老師：[圖片]期中考試受到學校表彰的同學！為你們點讚！
特等獎：王林
一等獎：趙博，鄭瑋
二等獎：耿彬，李銘，李然，付旭，張馨
賈遠媽媽：讚讚讚！
陳老師：孩子“積懶成笨”，誰之過？家長們好好看看這篇文章！（鏈接文章見附錄）
……………………
——附錄：
孩子“積懶成笨”，誰之過？（作者徐潔）
每一個孩子，也許從他做作業第一次遇到困難時，感受到家長對他和學習的態度、要求開始，心理上就出現了微妙的變化。
（一）
最近上課，檢查學生幾個反複強調的知識點，眼睛掃到心不在焉的小明，提問其中一個，直接不會。
很小的知識點，不想繼續糾纏耽誤上課，就要求他下課背過，等大課間時找我檢查。
大課間時，小明遲遲不來，問來辦公室的一個同學，
他說：“小明在走廊上和幾個同學打打鬧鬧，玩得正高興呢。”
我讓他去把小明叫來。
不一會兒，小明來了，頂著一頭的汗，看來剛剛玩得很嗨。
我問他為什麽不來找我，沒說話，我又讓他背那個小知識點，他直著眼睛說：“我背不過。”
我批評他說：“這麽簡單的知識點，課上我也反複強調了，以前也讓你們背過多次，現在又給你課下時間準備，還背不過！這是笨還是懶呢？”
本意是讓他反思自己懶惰、不努力，後麵教育的話我都想好了。
結果他不按套路出牌！
他居然很認真地想了一下，告訴我：“是因為笨。”
我簡直要被他憋出一口老血！
從教將近二十年，見過不少學習不努力的學生，這孩子是第一個麵對老師的誘問，在“懶與笨”的選擇之間，選擇“笨”的孩子。
問題是：他根本不笨！
看著他黑白分明的大眼睛，想象他前一刻還在走廊上活蹦亂跳，反應敏捷，現在卻為了要應付我，而不得不說自己是個“笨蛋”，我又好氣又好笑。
我想這個孩子是懶得太久了，以至於他不願意再主動付出任何努力來改變自己，我腦子裏忽然冒出一個詞：積懶成笨。
（二）
作為一名中學教師，每當接初一新生，總會有這樣的感慨：
無論開學的時候，孩子們有多積極，甚至不需刻意觀察，你總會在一兩個星期之內，“被迫”先認識一部分同學——特別調皮的和特別懶惰的。
不說調皮的，先說說這些懶惰的孩子。積極三兩天後，他們就會“原形畢露”。
即使為了給孩子們養成習慣、培養信心，老師刻意布置很少的作業，仍然會有孩子不完成。
當詢問他們為什麽不完成作業時，他們往往或者皺著小眉頭，或者瞪起大眼睛、小眼睛；做出無辜狀、痛苦狀、沉思狀、默然狀……
與其一番交涉後，人家表示一定改正，然而，第二天仍然沒什麽改進……
我不禁在心裏歎息：這些孩子已經不覺得自己應該完成作業了，主觀上已經放棄了積極動腦、動手解決問題，進入一種麻木的狀態。
其實，他們也很想努力表現，給老師留下好印象。
但是美好的願望戰勝不了懶惰的習慣，在稍作努力之後，他們發現每天都堅持完成作業“太累了”。
於是，重又進入大腦“休眠”，與作業“消極對抗”的狀態。
你和他說別的，他也說也笑，隻要一提學習，整個人就會變得木呆呆的。
（三）
這個懶惰的毛病是怎樣養成的呢？
我不禁想起自己的孩子，他剛上一年級的時候，習慣不好，每天作業要做到很晚，有一次老師布置了一篇課文的背誦，他一開始磨磨唧唧不好好背，怎麽提醒都不管用，晚上九點多時，他磨累了想睡覺，他爸說：“背不熟不許睡！要背到一處也不能錯！”
他把求助的眼光投向我，我說：“要聽爸爸的。”
那天晚上兒子邊哭邊背，從悲傷背到絕望，終於背過。
以後雖然他做作業、背東西很多時候還是慢、想偷懶，但是我覺得他心裏有了一個底線，就是：可以拖，但不能不完成。
我想每一個孩子，也許從他做作業第一次遇到困難時，感受到家長對他和學習的態度、要求開始，心理上就出現了微妙的變化。
那些態度溫和而要求嚴格的家長，給了孩子尊重和不容突破的底線；
那些態度強硬而要求嚴格的家長，也給了孩子底線，但孩子有壓抑感，隨著長大容易產生反抗心理；
那些態度搖擺的家長，給了孩子討價還價的餘地；
那些抱怨的家長，給了孩子不學的理由和凡事往他處推卸責任的態度。
那些“怎樣都好”的家長，讓孩子成為對自己沒有要求的人。
吊詭的是，那些對孩子過於寬容的家長，往往是自認為“懂一點教育”的家長，秉承寬容、接納，快樂教育的理念，期望通過“不管孩子”來達到比“管孩子”還要好的教育效果。
殊不知，寬容、接納孩子，快樂教育，絕不是對孩子沒有要求。
沒有要求地“教育”孩子，孩子對自己也就沒有了要求，放縱的結果是讓孩子做事沒有底線。
家長在教育孩子上偷懶，孩子就在要求自己上偷懶，一次、兩次好像沒關係，三次、四次好像對學習沒什麽大影響；
可是，孩子的心理在這一次次的放縱中早就慢慢產生了變化，當結果明顯可見的時候，孩子的懶惰心理已經養成。
有多少孩子就是這樣在縱容之下，一點點 “積懶成笨”的啊！
對這樣的孩子，我的感覺，年輕時是氣憤和不解，現在是心疼和歎息。
他們哪裏是笨！是沒有了思考和勤奮的習慣。
（四）
作為老師，我見過各種各樣的孩子，通過見證他們的成長，我深刻地意識到，隨著孩子年級的升高，學習越來越不是一件隻憑智商就可以搞定的事。
我見過一開始單憑聰明，學習還過得去，但是因為懶散，沒有好習慣，成績越來越差的孩子；
也見過一開始成績不夠拔尖，但是因為有毅力、耐心和好的學習習慣，衝過瓶頸期，越學越有自信，成績遠遠超出了老師的預估的孩子。
葉聖陶先生說：教育的本質就是培養習慣。
而習慣培養的主陣地在家庭，無論自己的孩子聰明與否，家長都應該培養孩子凡事不要投機取巧，認真學習、認真做事的意識和習慣。
而孩子遇到困難的時候，正是培養這種意識和習慣的好契機。家長應該想辦法陪孩子衝過去，而不是態度搖擺、怨天尤人或散手不管。
此時，你的態度正非常微妙地影響著孩子的心理，你的做法給孩子做出了“行”的榜樣。那些已經養成了懶散習慣的孩子，也並非無藥可救。
但是，憑孩子一個人的力量不能戰勝這長久以來形成的壞習氣。他需要家長的全力支持和幫助，還需要家長的理解和耐心。
希望有越來越多的家長覺醒，投入到科學的家庭教育中來。