72、春泥絮語
——本章主要是我表姐春泥在“親子成長”微信群裏的發言。也有別人的精彩言論，冗長的地方我進行了必要的刪改。
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隻有幫助別人，我們才能真正幫助自己。紀伯倫說過：
如果有一天，你不再尋找愛情，隻是去愛；你不再渴望成功，隻是去做；你不再追逐成長，隻是去修行；一切才真正開始！
為了孩子的健康成長，請記住：
我很健康，我很快樂，我很富足！我有最好的孩子，我有最幸福的家庭！我是因，世界是果，我是這個世界上最智慧的人，每天都有好事在我身上發生！
人生是否燦爛，健康就是亮點。友情不看聚散，聯絡就是溫暖，願我們都喜樂環繞，幸福永遠。早上好！
每一份堅持都是成功的累積，隻要相信自己，總會遇到驚喜！
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我親愛的家人們，大家節日愉快！今天早晨看到了陳教授給我們分享的視頻，很受啟發。我想給大家再說兩句。
弗洛姆說過：教育的對立麵就是操縱孩子，對孩子潛能的生長缺乏信心，認為隻有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。
這句話非常深入，非常震撼。我們為什麽對孩子總是那麽多指導啊？就是因為我們對孩子的潛能缺乏信心啊！
我仔細思考了一下，的確我們總是不放心孩子，總覺得孩子這個可能做不好，那個可能做不好。然後我們就去代勞或者是指揮，這樣就會導致孩子失去了鍛煉自己的能力，失去了犯錯的機會，這樣會影響孩子的正常發展。我們往往會按照我們的意思去指導孩子。
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這是我深有體會的，比如對孩子用手機方麵的這種事，我一直以為手機就是學習的工具，是大量獲取知識的一個工具。當然，它可以用於輔助的娛樂，我對於孩子玩遊戲充滿了理解。
我不知道大家有沒有相信你們的孩子，很多家長們對孩子玩手機都有很大的困惑，相信有一部分家長現在正陷溺其中，感到非常的難過。我也希望我們能夠有一種信心。就是充分地信任孩子，才是孩子成長的動力。當我們給予他們信任，他們將會給我們報以驚喜，每一個孩子都會成長為完美的自己。
尊重、接納和自由，是父母能夠送給孩子最好的禮物。
你是否做到了尊重，接納和自由？很多人會感歎這太難了，是吧？所以我們要好好學習，讓我們一起成長，加油！
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其實我們對孩子的操控也好，管理也好，都是出於一個私心，就是覺得孩子就是我自己的孩子，我的孩子就得聽我的話。是吧？這是家長在育兒方麵存在的一個誤區。
就像紀伯倫所說的“孩子不是你的”這句話，我就想了很久。我們往往在這種“孩子是我的，就要聽我的話”這種誤區下，對孩子有較強的掌控欲，孩子稍微做出一些違背家長意願的事情，就會遭受到家長的打罵，如果孩子在這樣的情況下成長，當他意識到自己逐漸長大，就會開始頂嘴。
當他長大了，有了自己的想法，內心已經對父母的命令產生抵觸情緒，不想被父母左右，這就是我們所說的叛逆吧！
著名的主持人王某芳的女兒剛上學時，曾經也不夠好，後來無論她事業有多忙，也拿出時間來管孩子。
好的，今天的分享就到這兒，希望對大家有所幫助，親們別忘了繼續學習“正麵管教”教程。趁假期裏有時間多讀點書吧！節日愉快！
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做懂得肯定孩子的爸爸媽媽
家長怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運。
著名成功學家拿破侖?希爾從小曾經被認定是一個壞孩子。
母牛走失了、樹莫名其妙被砍倒了……
每個人都認定是他做的。
甚至父親和哥哥都認為他很壞，人們都認為母親死了，沒有人管教是拿破侖變壞的主要原因，既然大家都這麽認為，他也就無所謂了。
有一天，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什麽樣的人。拿破侖也打定主意，根本不把新媽媽放在眼裏。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到拿破侖麵前時，拿破侖像槍杆一樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有，父親介紹說：
“這就是拿破侖，全家最壞的孩子。”
令拿破侖永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在拿破侖肩上，看著他，眼裏閃爍著光芒，她說：
“最壞的孩子？一點也不，他是全家最聰明的孩子。”
繼母造就了拿破侖，她相信他是個好孩子，如果對一個人有這種信心，他會朝著這個方向越來越好的。
其實，不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，孩子不需要抱怨，因為抱怨使他們變得越來越壞。
所以，當孩子表現不好時，我們暫且別指責，說孩子這也不好，那也不行，試試在孩子身上發現他們的閃光點吧。
別讓錯誤的方法把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒有誌氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生的人。
別擔心孩子的未來，先做好自己。
其實，養育的確就是一場回歸和尋找自我之旅。
最好的養育應該讓孩子成為他自己；
而在這個過程中，我們也可以借由孩子成長的力量，修剪自己生命的枝葉，成就最好的自己。
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放下昨天，珍惜今天，無悔明天！
任何孩子都是好孩子，任何孩子都需要被正確對待！都需要正確引導！家長學習就是學習引導的能力！學會看見的能力！希望每一個家庭都能幸福！
從事家庭教育這麽多年，最重要的事就是好好說話，也許我們不知道，不知道在什麽情況下我們的情緒就發生了，我們的語言表達就變味了，也許是抱怨，也許是指責，也許是控製……此時此刻故事就發生了！
家庭教育重中之重——學會好好說話！
說好聽的話讓別人高興，是一種技巧，也是一種技能！同時也是家庭教育和幸福的開始！
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陶行知是近代史上偉大的教育家之一。郭沫若曾這樣稱讚他：“兩千年前孔仲尼，兩千年後陶行知”。陶先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。”
當你在教育孩子的過程中，感到痛苦，感到艱難，感到失望，傷心，那一定是你的教育方法錯了。
有二寶的一定要注意了，在3至6歲立規矩，要敢於說“不”。
孩子的語言表達很重要。口才與演講，能力的提升，情緒的排遣，很重要。
爸爸媽媽們，不要把孩子的潛力扼殺在搖籃裏！
解決問題方案：
1、爸爸媽媽學會閉嘴；
2、爸爸媽媽學會慢下來等孩子表達；
3、鼓勵孩子學會表達。
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大家要注意這幾個“一分鍾”：
1、一分鍾傾聽
其實，從孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀樂。每天一分鍾，換一個角度，走進孩子的世界，傾聽一下他們的呼聲。這對培養孩子的社交能力大有裨益。
2、一分鍾示愛
愛與陪伴，是父母最應該給予孩子的。每天一分鍾，跟孩子交流，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多麽的愛他。
不要在公共場合罵孩子，別總是抱怨他的成績，剝奪他的愛好。愛孩子，請給他足夠的愛和尊重。
3、一分鍾參與
努力發現你和孩子共同喜歡的事情，增進與孩子的情感交流。孩子也想要探尋大人們的世界，並參與其中。
每天一分鍾，讓孩子參與家庭事務中，尊重孩子的主體地位，多聽取他的意見，並盡可能達到共識。當然，參與過程中，應尊重與引導並重，不能什麽都順著孩子。
4、一分鍾讚美
每個孩子都有他獨特的優點，不要從父母的角度看待孩子的優劣。
每天一分鍾，發現孩子的優點並恰當的讚美。這樣，“愛迪生”才不會被打跑。
5、一分鍾鼓勵
每個孩子都是一個天使，別把孩子和鄰居家的孩子做比較。教育如果就像喂雞一樣，把知識硬灌給孩子，他是不情願學的。
每天一分鍾鼓勵孩子，使他充滿自信，激發孩子的學習興趣。
6、一分鍾矯正
每天一分鍾，修正孩子生活中的不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。在“矯正”中，首先應弄清孩子行為的原因，其次要講究教育的方式。
和學校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽視。天底下沒有能隨隨便便成功的家長，讓我們一起堅持每天6個“一分鍾”，做孩子最好的老師！
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太多爸爸媽媽說，忙，沒時間，其實隻是沒有用心而已。孩子沒有那麽多時間需要帶，孩子也很忙滴！
堅持不懈，持之以恒，矢誌不渝，方能順心如意！
要培養孩子的“自我統一感”：自己眼中的自己，父母眼中的自己，老師眼中的自己，同學眼中的自己……這幾個自己越統一，孩子的自信越足！成長越健康！！
養正一個孩子，幸福一個家庭，和諧一個社會，拯救一個國家，傳承一個民族！教育好孩子就是為國家做貢獻！
0－6歲——基礎；
小學階段——習慣；
初中階段——親子關係；
高中階段——溝通交流。
家庭教育核心內容，爸爸媽媽們可以做到嗎？
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媽媽在孩子麵前要控製自己說話的方式。
世界上最了解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點在什麽地方。
假如母親在說話時經常直指孩子的弱點，以諷刺、批評或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做。
這無疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。
孩子內心會很受傷害，因為這個傷害來自於他最親近的人。
千萬不要嘮叨，事實上，最讓孩子害怕的是母親的沉默。
母親的沉默肯定比繼續說話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無所謂的樣子，但實際上在觀察母親是否把所說的事當真。
所以，各位親愛的媽媽們，不要等孩子長大了總是說他，你怎麽這樣的性格啊，你到底像誰啊？
顯而易見，父母是孩子的啟蒙老師，孩子的性格都是取決於你平時對他的態度，為了孩子，長點心吧！
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金山銀山，不如平平安安！大富大貴，不如健康到位！千好萬好，每天開心就好！早安，吉祥，順意！
春泥：看了 “鋼蹦媽”發來的視頻，媽媽講故事繪聲繪色；小美女，全神貫注，樂在其中……可是哥哥呢？讓哥哥講講吧！兩個小孩一起進步，該是多麽的美好！
鋼蹦媽：哥哥和爸爸畫手抄報呢！
春泥：可以想象那畫麵真的很溫馨。祝願每一個家庭都這麽溫暖，幸福！
兩個管理，兩種不同的結果，孩子的幸福掌握在父母的手裏，我們要當怎樣的父母呢？
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孩子的愛的潛在可能性、幸福的潛在可能性、運用理智的潛在可能性，以及類似藝術才能這樣的更為特殊的潛在的可能性。
它們是種子，如果給予適當的土壤，就會生長，就會顯現出來；如果沒有這些條件，它們就被窒息而死。
在這些條件中，最重要的條件之一是，在孩子生活中起重要作用的人要信任這些潛在的可能性。這種信念的存在，使教育與控製之間產生了區別。
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送上每天早上的問候，珍惜一生難求的緣分，讓我們共同開心快樂。早上好！
以尊重信任的態度邀請孩子一起製定規則，當孩子不遵守規則時，和善而堅定的態度才是最正確的，你做到了嗎？
現在很多人推崇快樂教育，認為隻要讓孩子有一個快樂的童年就足夠了，其他等他長大再慢慢教也不遲。
但快樂教育的關鍵不在於“快樂”，而在於“教育的快樂”。
我們應該選擇孩子喜歡的教育方式，寓教於樂，或者培養孩子的學習興趣，讓孩子真正愛上學習。
這是教育方式上的變革，絕非單純的撒手不管。
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你是如何扼殺別人付出動力的？
也許每個人都經曆過付出之後，被忽視，不被看見，不被回應的時候，甚至把別人的付出看作是理所當然，這是對一個人付出動力的扼殺。
你可能會說，他當初對我多好多好，現在卻對我……是不是他不愛我了？
也許原因很多，今天的這個主題就可能是一個重要原因。
假如你就是那個扼殺他付出動力的人，你就該反省一下了。
接下來我們就深入的剖析一下這個過程是怎麽發生的吧！
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想想看你有沒有過以下情況：
無論他做什麽，你都沒感覺，看不見，隻享受，還挑剔他做得不夠好。
偶爾滿意一次，絕不說出來或一帶而過。
不滿意的時候就濃濃地抹上一筆，上升到“你不愛我了”的高度。
還有比這樣對待一個人更殘忍的嗎？被吞沒，是每個人內心深處的一種恐懼。
回應是對一個人非常重要的付出。
回應的意思就是：
我不僅看到了你沒做好的部分，我更看到了你做好的部分。
我看到你在這樣那樣的情景下所有的付出。即使那是你應該做的，我也想把它表達給你，告訴你，我看到了，接收到了。並且，感謝你。
不回應的時候，就會給對方造成一種自己沒付出的錯覺。
就像是向水麵扔了一顆石頭，卻沒有激起水花，沒有響應。你會懷疑那是不是個黑洞。
對於你的不回應，他也會認同自己沒付出，激活自己的挫敗感。
他會覺得自己沒用、無能、做不好，然後想做更多。
短時間內你是獲益的，因為你的忽視他讓他加倍付出了。
但是你很快就會透支完他的付出，讓他體驗到付出和不付出一樣讓人痛苦和壓抑，都不被看見。
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正如你在一片土地上種一顆種子，你滿懷希望他能開花結果。一段時間後沒有發芽，然後你迷糊了下，懷疑自己可能是忘了種，然後你又種了一顆，又種了一顆。土地很貪婪地得到了好幾顆種子——結果卻是，你可能再也不想在這裏種任何種子了。
你為什麽會如此地習慣不回應他的努力和付出呢？
如果你看到，如果你重視了對方的付出，當下就表達了對方的付出，對對方的付出有了很多感激和感動，會怎麽樣呢？
這裏麵會有至少三種潛在的恐懼：
1、怕你驕傲，怕你不付出了
這就是小時候媽媽常說的話：不要驕傲。所以不表揚你，不看見你，不認可你。
實際上呢？對一個人的看見和認可，會讓他停止腳步嗎？他隻會更開心地去做而已，因為他知道，那是有意義的。
2、我就欠你的了
如果我重視並接受了你的付出，我就欠你的了。我還得總想著還，這種感覺給我很大壓力。
這是我們內心深處很深的不值得感，我不值得一個人對我好，所以如果我深深感受到了一個人的好，我就必須回報他來抵消。可是我不想為他再多做很多事情，我就隻好忽視，假裝看不見他的付出。
3、我就會依賴你
如果我重視並接受了你的付出，我會習慣了你的好而失去了自我。萬一哪天你走了，你不付出了怎麽辦？我內心無法相信一個人會永遠對我好，所以不能放開來依賴他，不能完全信任他。
完全信任和依賴一個人，是需要非常強大的心理素質的。這也是我們內心很深的不值得被愛的感覺。
因為你的內心深處並不相信你們會一直在一起，並不相信他會一直對你好，所以你就勾引著結果這麽發生了。
這就是人的潛意識：寧願相信自己的感覺是對的，也不願意相信事實是好的。
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因此核心問題就是：你的內心深處，願意相信美好、幸福和愛屬於你嗎？你敢享受那種被愛嗎？
你也總是忽視自己的努力，不肯欣賞自己。一個不能欣賞和看見自己的人，是沒有能力看見他人的。
你一定也有一個總是被忽視的童年。
你做什麽，都不被爸媽看見，無論你怎麽努力，你被看到的都是沒做好的部分，而得不到肯定和認可。
長大後，你就學會了這麽對自己，不愛自己，也會這麽對別人，不能愛別人。
對付出最好的回報就是回應他。對自己也是這樣，看到自己的辛苦和努力，然後安慰和欣賞下自己。你也就能夠看到他人的付出了。
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我每天編輯整理優質內容給您分享，不也是在付出嗎？
今天就讓我們對於身邊人的付出，積極看到並回應吧！
你要大聲喊出：感謝老師分享，我要學會回應，習慣回應，對身邊的人積極回應！
每天智慧分享，伴您快樂成長！