第二章,蚊子先生和蜜蜂小姐
上次道了，蚊子先生他欠了我一頓飯。這一頓飯的來由。其實是因為蚊子先生和蜜蜂姐之間的事兒。
當然你們的心思可以收一收，他們隻是朋友關係！而蚊子先生和蜂蜜姐能夠認識還是因為豬先生他們才認識的！
蜜蜂姐是豬先生的表妹！兩人年紀相差幾個月而已！
起來，蜜蜂姐是在豬先生上五年級的時候轉校的！這個時候兩人還不太熟悉！到最後才發現兩人居然是親戚！
緣分這個東西是很奇妙的！自從豬先生和蜜蜂姐兩個人知道他們是親戚之後，兩人就從五年級開始就一直做同桌，一直做到初三！
總的來豬先生和蜜蜂姐待在一起的時間，遠遠要多餘和蚊子先生待在一起的時間！
之後豬先生上初中的時候，蜜蜂姐和蚊子先生兩人認識了！豬先生並不知道這為他後來的事情埋下了禍根！
之後的某一，豬先生被蚊子先生叫了出去。
隻見到蚊子先生拿出了一個精致的筆記本給豬先生！
“嗯？給我這個幹嘛？”豬先生也是一臉疑惑的。
“不是給你的！是給蜜蜂的！”蚊子先生解釋道：
“切～！我還以為你這麽好心給我的呢！不過你為什麽要給他這個！”豬先生疑惑道！
“因為，之前在QQ上我騙了她！”蚊子先生似乎有點不好意思地道。
“我靠！你騙她啥了？你不會騙她感情了吧！”豬先生驚訝的道：
“你想到哪兒去了！我隻是瞎編了個名字！她相信了！我覺得不好意思！所以送個筆記本給他！”蚊子先生道！
“哦！就這啊！不是什麽大事！有必要專門送個筆記本嗎？”豬先生道：
“唉！你別管了！拿給他就行了！”
“唉！好吧！好吧~_~”
於是豬先生就把筆記本拿給了蜜蜂姐。
“唉！不用了！我早知道是他了！”蜜蜂姐道：
“我也知道啊！可是他非要給你，向你道歉啊！我也沒辦法。”豬先生這樣道：
“不！我不要，你還給他”蜜蜂姐這樣道：
於是這兩人就這樣推來推去，幸好是打掃除時間，豬先生也有時間跑來跑去！
結果就這麽不巧，被馬老師盯上了。然後就慘了！
那兩人倒是沒什麽事！可憐的豬先生就遭殃了！在晚自習的時候，豬先生被馬老師交上前，當著全體學生的麵扇了兩巴掌，還用他那有力的馬腿踢了一腳！
然後就是馬老師振振有詞的一陣教育，像是什麽不要早戀啊！不要給人互相傳信物啊！教育完了之後才被放了一馬。被馬放了一馬，這話咋聽著這麽別扭啊！
豬先生並沒有解釋，因為豬先生很膽！豬先生不敢在氣頭上的馬老師身上在添一把火！而且豬先生也知道以馬老師的脾氣就算了，也會被他找理由在教訓一頓！好吧！到底還是因為豬先生膽。
但是實話馬老師是一個好老師！平常的時候他會和學生們打成一片！在作業上我們的負擔也不會那麽嚴重！
這麽想來其實我們的語文老師——羊老師，也是好久不見了！
當時的羊老師也是剛畢業的大學生！我也記不太清了！反正她也隻是教了我們一段時間！
羊老師怎麽哪，她是一個脾氣很好的老師，不僅叫我們語文還教我們曆史！每過一段時間還會組織一次班會！
在班會上，都是同學們最放鬆的時候，在班會裏的重頭戲就是每次班會主題有關的品活動！讓同學們自由發揮，大概也是因為這樣豬先生才會在後麵變得稍微開朗了起來！
羊老師有著她自己的教學方式，她會在講曆史的時候會講一些在這段曆史中發生的一些故事！這時候同學們會一掃前麵的沉悶紛紛變得活躍起來！
我估計這也是大部分學生喜歡看到的場麵吧！
楊姐教語文的方式獨特性主要體現在作文上，因為這是豬先生的作文第一次被誇的時候！就是因為羊老師。
羊老師教語文的時候老是隻是給一個主題或者半命題。而不是直接給一個題目。
比如，有時候作文的主題是直接一橫。你可以理解為‘直線’，也可以理解為‘破折號’，也可以理解為‘一’。
用羊老師的話來就是：“如果直接給你們一個題目，你們的思維就直接被這個題目給限製了，我也不可能猜到考試的時候會給你什麽題目！我就直接給你們一個主題或者半命題，這樣的話每個人都會有自己獨特的理解，而不是所有人都理解的一樣了！”
這個方式其實挺好的！畢竟如果都是這個方式的話，大家的父母也不至於時不時的一場大病，也不至於會時不時的來淋一場雨。相信很多人都這樣寫過！
不過要是羊老師知道豬先生現在的寫作水平會不會把豬先生大卸八塊兒。畢竟有辱師門啊！
好吧！我到老師就暫時不扯了，還是來豬先生挨揍之後的事吧！
到了晚上放學的時候，蚊子先生湊過來：“你沒事吧！”
“巴掌加後踢腿你呢？”豬先生委屈的道：
“好了，是我對不起你！我請你吃飯吧！”蚊子先生道：
“還算你有良心！不過你不是住宿的嗎？”豬先生疑惑道：
“嘿嘿！學校食堂”蚊子先生狡猾地道：
“去你的！一點誠意都沒有！”豬先生白了一眼蚊子先生道：
“好了，等放假，我請你出去吃！”蚊子先生道：
“嘿嘿！等放假了，我好好宰你一頓！”豬先**笑道：
“你好狠！行！行！”蚊子先生故作心痛狀道：。
於是就這樣蚊子先生欠了豬先生一頓飯！豬先生記了幾年了！雖然豬先生在蚊子先生家吃過飯！
但是那不算不是嗎？嘿嘿！