第166章 公開講座（三）
“首先，請記住這一點：即便是現在，我們也是在用原始人的大腦研究現代魔法。”
台上的中年人說道：
“然後，再讓我們進行後續的分析：我們仍然受到基因的控製。”
為什麽要進食，為什麽要繁衍，這種種的行為脫離掉了欲望本身，就毫無意義，欲望的意義何在，我們為什麽存活於世？
“因為我們都是基因在延續自己的過程中創造的工具人。”
基因所做的一切都是為了最大化自己的生存機會。
“例如在自然界原始環境當中，越優秀越有能力的個體占有的資源越多，反過來說，占有越多越能證明優秀——這就是貪婪的機理。”
但是進化過程中，智慧生命漸漸脫出了本能的局限性，產生了知性，意識到自己被控製，而憑意誌悖逆它，就此意義上來說，現存活於世的所有智慧種族都是自然母親最強悍也最叛逆的子嗣。
教授繼續道：
“然後再讓我們來看曆史上發生的事：
城邦時代的混戰伴隨帝國誕生而徹底絕跡，最古老的人類帝國繁盛了上百年，然後就走向衰落，然後帝國分崩離析，接著每隔成百上千年的混亂，就產生一個帝國，然後又鼎盛、衰落、崩解，循環往複，它們的崩解原因，千篇一律，都是製度內部的腐朽和驚人的貪汙.……我這裏有份資料。”
他取出一份翻譯過的古籍。
“晨曦曆4月19。
我們率領120餘名護衛騎士包圍了叛國者亞當斯的宅邸，遵照皇帝陛下的旨意查抄其全部家產，這是一棟看上去與其他官員的房屋區別不大的石屋，屋內的仆人還試圖堵住門，但我們通過踢門和砸窗很快進去了，控製住守在宅門後的十數人。
接下來看到的東西超出了我的預計——卡門拉在上啊，我沒見過這樣荒唐的東西。
大廳裏竟然鋪滿了毛絨毯，整個大廳，包括連接上方的台階，所有毯子都染過鮮豔明麗的紅色，然後我還聞到了芬芳的香料氣味，濃鬱的木燃香味充斥各處。
然後我們或踹或推的打開了各處的門，迅速找出了大量品質極高的皮衣、魔水晶，各處的家具上都看到了繁複的花紋，緊接著，我們打傷幾個仆人，逼問出還有地下室，又在地下室找到了幾箱財物，在打開它們的瞬間，我看到金色和白色的，將視線全部占滿……我這輩子也見不到比這更多的錢財了。
而這竟然隻是他在帝都眾多財產的一部分。”
曼德拉教授收起了資料：
“這是一份桫欏帝國末代皇帝執政時期的，某位侍衛長留下的手劄，其中完整的記錄了一名大貴族，帝國高官被抄家時的盛況，最終回收的總資產，竟然達到了帝國鼎盛時期年財政收入的一倍有餘，而這隻是貪腐官員之一。”
“這類人也無數次造成了國家的覆滅，而他們隻是造成終結的原因之一，還有不少案例使我們感到惋惜。”
那無數個淹沒在曆史當中的古國，死於外敵的，死於黨爭的，死於民亂起義的，死於財政耗空的，死於天災的.……諸多案例不勝枚舉。
先民們幾乎將能踩的坑全部演示了一遍。
“所以，我們在這當中能看到的是，我們的曆史總是在不斷螺旋上升當中。”
“因為不論最初看上去多麽完善的製度，後期再如何去修訂，總是出現漏洞或者應執行者不執行。
我們在封建時代社會總是重複地看到這樣的現象：
掌握著財富和權利的人總是迫不及待地想要更多，正如我們先前所說的——自然界原始環境當中，越優秀越有能力的個體占有的資源越多，反過來說，占有越多越能證明優秀，這形成了貪欲的機理。
這些占有越來越多者是帝王將相，是官員，是商人，是既得利益者，他們總要維護住自身所在的群體維持下去，他們樂於聽從一切對自身群體……最重要的是自己有益的建議，而要反對一切哪怕有一丁點不利於自己的建議，哪怕這建議對自己的整個群體有益而不利於自己，他們也樂於全盤地否定它。”
“而，利益總是有限的，尤其是同處在一個整體當中，這個整體中，一方占有過多就會對另一方占有的份額造成擠壓。”
“然後結果就是上層與頂層，頂層與底層，上層與底層的持續割裂，相互間利益上的對立，這種對立要麽不斷地積壓，直至無法積壓下去，以某方麵的妥協為終止符告終，然而妥協隻能減緩對立，它決不是根除對立的手段，要麽就會在跨過極限後造成整體的崩潰。”
“然後在崩潰後，重新崛起的最強的也相對最先進，將能夠從過往的曆史中汲取養分，製定更完善的製度，更好的調度和分配。”
“所以我們常常看到：
我們的曆史總是不斷緩慢踱步乃至於止步，然後前進一大步，周而複始，直到今天。”
“現代體係相比過去舊時代具備著壓倒性地成長性與自我修正能力，它不會是完美的，它永遠有著缺點，因而要不斷地進步，直到有一天，在先進的生產調配下達到總體層麵與個體層麵都能夠物質與精神水平極大豐富。”
“然後，以下是本節未來史學課基礎理論的重點，記好了，要考的。”曼德拉教授合上資料書，隨手放入隨身空間，“第一，看待事物的角度應保持絕對中立，謹記，人的思想總是容易受到種種幹擾，越是知識不足者越易受偏移，無法把持自我者也易受偏移，來自原生家庭或者他人灌輸，唯真理永恒。
第二，永遠將人性加入到考量當中，不可對思考要素全盤信任，那等於強求別人當聖人，神明已死。
第三，不可喪失人性，我們的學習、思考、探索是為了抵達更高處，不是為了扭曲如蛆蟲，不要忘記來處。”
“以上。”
窗外適時響起代表下課的鍾響，教授最後說道：
“希望這是對你們有益的一課，希望你們都能自行思考。”
“希望你們決不沉溺於虛假的思考。”