第一卷 故事從田甜開始 第025章 惡作劇

  在英語老師一句“sit don，please（請坐）”的同時，唐大樹悄悄地把沈靜的凳子向後麵一勾。在嘈雜的聲音裏，凳子的移位絕對沒有任何聲響，他對這招已經用得爐火純青了，隻是從來沒在女生身上用過而已。


  “嘩啦”一聲人仰馬翻夾雜著一聲“啊”的尖叫，是唐大樹追求的喜劇效果。當然，他在最後關頭還是演了一出英雄救美，沒等到沈靜屁股落地，他就很及時地抓住她的胳膊把她扯住，避免了她在班裏出洋相-——適當地教訓一下她就行了，不能真摔著，哥會心疼的。


  學生們哄堂大笑，沈靜則麵紅耳赤，就連老師也笑出了眼淚。這種小兒科的把戲，小學階段裏的低齡少年可能做出來，發生在如此大齡的學生身上確實罕見，至少這位戴老師從教十幾年是第一次碰到這種情況，還是男生惡作劇女生。因為罕見，所以好笑。


  但是老師之所以是老師，就在於她即使在笑得發抖之餘還必須做為人師表的事，那就是整肅課堂紀律，至少要給臉漲得通紅的沈靜一個交待。女孩子麵皮薄，她真的從來沒有遇到這種當眾出糗的情況。


  就是開始不明白的同學用手指都能想出來，不用說肯定是唐大樹幹的，因為沈靜的旁邊是武琪，她一向那麽善良，怎麽會做這種事？而另一邊的唐大樹蹩足了勁不笑，反而有些欲蓋迷彰。大家都期待著情節的發展，對學生們來說，這是每天枯燥生活的調劑，遠比上課來得有趣得多。


  “唐大樹同學，請你解釋一下怎麽回事？”戴老師終於拿出她的權威來。雖然不知道武琪怎樣，也沒注意到如何發生，但“受害者”兩邊一位是男生，一位是女生，根據經驗，男生做這件事的概率最大。


  幾門主課上，就現在的戴老師對唐大樹印象最好。當班上的學生還沒有熟悉完時，這個男孩就脫穎而出他讀課本時一口流利的美式英語，字正腔圓，語調的掌握非常到位，這讓她很不可思議。起初隻以為他是做足了功課，但是當問到一些偏隨機性的問題時，他通常反應很快，用英語回答也很得體。這個能力，不是把課本讀熟了就做得到的，基本功必須紮實，水平必須過硬。


  尤其是外賓參觀的那一次救場，讓戴老師牢牢地記住了他。老師大都偏愛學習好的學生，這是一種本能。所以，進入戴老師視線的唐大樹，被她多方關注就很自然了。作為女性的戴老師一向以溫和著名，恐怕這也是唐大樹敢於隨機做這件事的底氣。


  “是這樣的，老師”，唐大樹很規矩地站起來。有才能而時刻謙恭有禮，這樣的人才會討人喜歡——不，討老師喜歡。


  “是沈靜同學起來得快了，凳子彈偏了位置-——也怪我反應慢了點，沒能及時扶住她。下次不會了，老師。”唐大樹厚著臉皮這樣解釋，聽他的話音像自責，但邀功的味道更明顯。


  有幾個同學笑起來，他們都坐在周圍，因此更清楚發生了什麽。


  戴老師肯定是不想大動幹戈的撇去唐大樹成績好不講，哪個年輕的男孩子沒做過一些惡作劇？都是過來人，這種無惡意的玩笑也將是他們人生中最難抹去的美好記憶。既然唐大樹給了比較“合理”的解釋——她當然一萬個不相信這種解釋，她還是決定采納，隻要另一位當事人不反對。


  “沈靜同學，你來說是不是這樣啊？”她問。沈靜是學習|委員，又表現得一直是乖乖女，戴老師能記得她的名字。


  沈靜低著頭不說話。


  唐大樹的心提了起來，這是無言的反對啊！如果她堅持追究或者一直不說話，即使戴老師想放水也不成啊。


  還好，難堪的一會不知道多長時間過去後，沈靜終於抬起頭，她努力抿住嘴唇，輕輕地說“老師，剛才是我不小心，對不起。”


  好的，心底那顆大石終於落地了。沈靜夠意思，自己扛了全部的事！這反而讓唐大樹開始胡思亂想“她是不是真的對我有意思，寧願自己承擔錯誤也要保住我的光輝形象？”


  男人就是這麽賤，一點點事情都能往歪路上想，而且越想越歪，對處於發情期的毛頭小夥子更是如此。


  整節課上，唐大樹都在胡思亂想，一會兒猜測沈靜為什麽突然對他不理不睬，一會又在想是不是她玩一出欲擒故縱，一會又在想她大包大攬意味著什麽，反正心思如天馬行空，仿佛能透到她的心裏去。


  中專學校上課都是兩節課接續。在課間休息時，唐大樹很想接近沈靜說對不起，有時候稍許的退讓和軟弱是再度進攻的前奏。但是沈靜根本不給他機會，老師一宣布下課，她就離開教室，直到上課鈴再次響起才出現。


  期間，無數男同學對他的表現表示祝賀和讚揚之意，雖然知道這些小子的心裏想的是怎麽一回事，唐大樹還是有些洋洋得意，不管哥做得好不好、對不對，至少她現在心中肯定是有我的。


  他就是不去想她的心中是氣還是其它。


  每周五的三、四節是體育課，通常，除了集體隻要小跑一圈外，其它的時間就是自由行動。這時候男同學會打籃球和踢足球，女同學則會聚在操場上看他們揮霍汗水和勇氣。這也是能夠激發在場男同學潛能的時刻，每次都會奔跑到吃午飯才盡興。以他們現在的體力，打滿兩個全場比賽都不在話下的。


  這通常也是唐大樹最喜歡的時刻，因為沒有別的班級的學生加入，偌大的足球場需要更多的球員加入，千年候補的他才有機會首發上場，打滿全程。唉，技不如人而又想玩，對當年的唐大樹是怎樣的一種折磨！

  本想在操場上和她說說軟話順便打開她心結的，可是她一直和幾個女生待一起，縱使重生後臉厚如唐大樹也不好硬湊到她身邊說悄悄話。明明沒有那種親密的關係，非要做親密的舉動，會很尷尬的。既然時間不對，那就等到合適的時間好了。足球場上的拚搏與博女孩子展顏一笑，目前還是前者更有誘惑力些。


  隊長花向前分派兩邊人力，在班級足球隊的主力和候補及業餘人士混雜的一支大隊伍中分成兩邊，有時候很考驗人。既要讓兩邊勢均力敵——這樣才不至於一邊倒影響弱方的情緒，也要滿足一些球員之間拉幫結派的潛需求，非隊長出麵不可。這時候，對一邊主力球員隻有五到七個人的球隊裏，就是唐大樹以前的水平也完全可以打主力。


  現在不一樣了。鍛煉兩個月來，唐大樹的身體素質已經達到史上最佳，加上他畢竟多了十幾年的足球知識，在一些意識和跑位方麵都隻有更好。在傳球的準確性方麵，他有絕對的信心，因為曾經在前世畢業前的最後一年，他在球室狠練了兩個月的射門。雖然時過境遷，但這些記憶都留在大腦裏，經過之前短暫的磨合，已經融在一起。這些在隨後的混戰中如實地表現出來，之所以說是“混戰”，是因為大家都穿著相同的球服，間雜著幾個常服-——以唐大樹等為代表，不熟悉的人根本分不出哪邊是哪邊。


  這個時候的中國隊還沒有像後來衰得那麽厲害，國內球迷對他們還有期望-——他們也確實迎合了這種期望並在6年後的2002年跌跌撞撞進了世界杯的大舞台，雖然沒表現出任何亮點。在此期間，國家隊戰術裏長傳衝吊大行其道，以至於受此影響，校園各足球隊都以能否接高球、能否遠程傳球吊射作為球員是否合格的標誌。至於腳上盤帶功夫，要求沒那麽大，十人有九是“球過人不過”，除了幾個腳法確實細膩的。


  所以從前人唐大樹混不上主力就不冤。首先，他的力氣不足，大腳開不出去，這樣做後衛就不合格；他的技術是野路子，屬於自學成才，腳法稀鬆，在中場控不住球，而且速度也不夠；做前鋒吧，已經有足夠的人選了。


  不用奇怪在95高職班足球隊裏前鋒是如此的不受重視，因為當大家水平差不多時，誰都有可能一腳進門，是不是前鋒問題倒不大。除了偶爾有特別牛的，所有的前鋒都是屬於“幹部安置”-——一些資曆老但水平不咋地卻必須在球隊占有一席之地的人的專利。因為前鋒丟球還好一點，大不了後麵努力搶回來！


  學生足球隊不像專業球隊，前者是以展開中場拚搶為樂趣的，對陣型的把握隻達到“心中有陣腳下無陣”的境界。這裏的中場，指的是大約在對方球門線到己方球門線之間的偌大地方，所以沒有體力、沒有爆發力，連球都碰不到。


  這就應了後世的一句話，“隻要站在風口上，豬都能飛起來”。


  這也是重生的唐大樹每晚長跑及衝刺跑的原因。隻要體力好，稍有些足球功底就能四平八穩地做到主力；而當體力不好時，什麽花哨的技術都白搭。


  他在全場飛奔，步伐矯健，氣息悠長，隻為沈靜能看到並讚揚一聲“身體真好”！都說女為悅己者容，男人其實也那幅德性。


  。