六、靈文究竟是什麽?
第二，海棠高中靈文教學教室——一個二百餘平的室內操場——高一（1）班三十六位學生全部匯聚在這裏。
今是周一，這屆高一年級靈文教學的第一課，即將在這裏展開。
教室後麵已經坐滿了人，有凳子坐的人在膝蓋上攤開薄薄的本子，手裏拿著筆，沒有凳子坐的人則端著相機，閃光燈已經關閉，劈裏啪啦地拍個不停，也有人叉腰站在一旁，和身邊人低聲交談。
所有學生的麵前，站著一個薑黃色頭發、穿著卡其色尼龍風衣的男人，高窄的雙肩在風衣下微微駝起，他自稱晏清殊，是這次靈文教學的主講人之一。
一般而言，靈文教學需要配備兩位主講人和八位助教，因為靈文教學具有一定危險性，必須有足夠的人手在旁加以指導和監督，否則很容易出現問題，這也是校方禁止學生在私下使用靈文的主要原因。
“接下來。”晏清殊背著雙手，來回踱步，“讓我們進入這節課的正題。”
停下腳步，抬頭，直視所有人期待的麵孔，他笑了笑：“抱歉，讓你們失望了。我知道，你們對於自己覺醒的靈文究竟有什麽作用很好奇，但是，依照慣例，靈文教學的第一課是不會教授你們如何接引靈文的，這堂課我主要是先給你們講理論。”
所有人的臉上立刻流露出失望之色。
“老師！”一個男生舉起手，他麵貌平庸，唯一引人注目的特點就是他的下巴，活像一塊奶油麵包。“理論知識我們都已經知道了，直接教我們怎麽接引靈文吧！”
“是啊！”、“是啊！”。
他話音剛落，便有好多人出聲附和。
“都知道了？”晏清殊眯起眼笑了笑，目光轉向其他人：“你們都是這麽覺得的？”
“嗯！”
有超過半數以上的人對他使勁地點了點頭，眼裏放出希望的光。
“好！”晏清殊沉吟了兩秒，最終決定道，“我考你們幾個問題，如果你們都能答出來，那我就不繼續給你們講理論了，直接進入實踐教學，怎麽樣？”
“老師您放心！”
“奶油麵包”拍了拍軟趴趴的胸脯，指向男生隊伍最左側，況茳齊站在那裏。
“老師您可能不知道，這位可是我們高一年級的學神，您盡管出題，他答不上來算我輸。”
“哦，是嗎？”晏清殊看向麵色平靜的況茳齊，嘴角掀起笑意。
“第一個問題。”他思索了片刻，道，“眾所周知，靈能修煉是從每個人七歲或者八歲時開始的，我們通過冥想的方式溝通靈能界，渡引靈能入體，蘊養經脈。那麽，誰能告訴我，我們為什麽要選擇從七八歲就開始靈能蘊養經脈。”
“答！”立刻便有人搶答，“因為靈能修煉要從娃娃抓起。”
“奧，很有道理。”晏清殊笑著點了點頭，追問道：“那麽這就引出了第二個問題，為何全世界所有國家都要求靈能者必須等到十八歲成年後才能踏上神國十二階？哦對，你們應該知道什麽是神國十二階吧？”
“這老師你也太瞧不起我們了吧？”有人不滿意了，“神國十二階這可是幼兒園朋友都知道的東西。”
“那好，誰來回答我剛才那個問題？”
“我來！”
一個女生舉手，她沒有立刻回答問題，而是先醞釀了一下該怎麽措辭，接著才道：
“因為人體和靈能界是不兼容的兩種維度存在，人類如果想要從靈能界中取用靈能，必須先讓自己獲得靈能界的認可。而長達十年的靈能蘊養經脈，就是為了這件事在做準備。形象地來，我們就是想讓自己變成一滴靈能界裏的水，而神國十二階，就是我們從水滴變成溪，變成江河和大海的路。”
完，她滿臉期待，希望晏清殊能夠給她一個“正確答案”的肯定。
“得好！”
然而，晏清殊卻隻向她遞去了讚賞的目光，並沒有肯定她是正確答案。
“可你還是沒有解釋為什麽要十八歲以後才能踏上神國十二階。”
“搶答！”這時，一個留著伶俐短發的女生高聲喊道。晏清殊對她點了點頭，示意她來。
“因為十八歲是公認的發育完全期，十二經脈已經不可能再產生變化，繼續渡引靈能蘊養下去，也隻是浪費時間。所以，十八歲以後再踏上神國十二階，是基於此得出的最科學、最有效率的修煉起步階段。”她的語氣沉著而冷靜。
“嗯，你的的確有其根據。”
晏清殊滿意地點了點頭。他沒有想到才高一竟然就有人知道十二經脈了。
“不過。”接著，他便又語重心長地道，“十二經脈一，你能夠知道，這很不錯，明你平時課外知識涉獵較廣。但是，你同時也要知道，十二經脈一隻是凰明民間對於神國十二階之所以是十二這個數字的片麵解釋，不要偏頗地認為它一定是對的。”
“起來。”晏清殊抬頭看向所有人，“我的這個第二個問題，就算是國際上也沒有一個標準答案，算是拓展題，你們能夠答出十二經脈，已經出乎了我的意料。那麽，接下來我再問你們第三個問題，答出這個，我們就直接開始實踐教學。”
“好耶！”所有人臉上都露出了欣喜的表情。
晏清殊清了清嗓子，出第三個問題：“靈文究竟是什麽？”
頓了頓，補充道：“開放命題，每個人都可以出自己的理解。”
短短的一句話，七個字，卻讓所有人都陷入了沉思。
有關於靈文的定義，他們剛上初中的時候，隻要把課本翻開到第二十一頁，有關於“靈文”的那一章節，第一行字就給靈文下了定義。
所謂靈文，就是人類將自己轉化成靈能界生物後，通過觀想神靈等方式，將一些物象、概念等存在反饋到靈能界，而靈能界又將其某種特質投影到主世界（地球）所產生的具象化產物。
隻是，晏清殊這麽問，當然不是希望他們背書，而是要有自己獨特的理解。
過了好久，一直沒有人舉手，晏清殊也不急，慢悠悠地踱著步。
實話，比起照本宣科，他更喜歡這樣互動式的教學，將知識填鴨式地塞到學生腦子裏，最終能夠剩下的根本沒有多少，而像現在這樣，讓每個人都開動頭腦風暴，他們能記住的就有很多了。
終於，有人舉手了，是之前那個短發女生，看得出來她勇於展現自己。
晏清殊相當欣賞這樣的人，可是，大多數情況下，積極的人卻容易會受到他人的非議。
“你。”晏清殊對她點頭。
“我覺得。”她站起身，目光堅定，“就像是炒菜要用鍋鏟和油鍋，洗衣服要用洗衣機，燒飯要用電飯煲一樣。戰鬥係的靈文可以幫助我們抵禦敵人，生活係靈文可以讓我們的生活變得更加便捷。靈文穿了隻是工具。”
她這番話和兩前的那場督促講話其中一點的意思差不多。
“嗯，其他人呢？”
由於她的這個回答中規中矩，沒有什麽出彩之處，因此晏清殊也沒有誇獎她，而是將手向下按了按，示意她坐下，接著看向其他正凝神苦思的人。
“老，老師，我可以嗎？”
一隻手似舉非舉，伴隨著一聲怯生生的詢問。
晏清殊定睛看去，這隻手屬於一個身材矮的男生。
“當然可以。”晏清殊。
“我，我覺得，靈文是武器，可以幫助我們保家衛國，可以幫助，幫助我們清除妖怪，對抗海獸。還可以——”他到一半，就被“奶油麵包”打斷了。
“這誰都知道！”
“奶油麵包”一臉不屑。
著，他手指向況茳齊，激動地，“老師，你快問問學神，他肯定有和我們不一樣的見解。”
他如此殷勤的態度，讓晏清殊都弄不懂這個胖子到底是真崇拜況茳齊，還是有意捧殺了。
況茳齊覺醒了靈文【蠶馬】的事，舉校皆知，晏清殊當然也有所耳聞。自從上課以來他一直默默觀察況茳齊，見到這個焦點人物竟始終沉默不語，沒有半點回答問題的意思，甚至還有點神遊物外，他心中興趣更甚。
被“奶油麵包”一，矮男生臉色漲得通紅，卻沒能繼續下去，因為此時全班的目光都集中在況茳齊的身上，不隻是他們，就連教室後麵坐著的那些人臉上也露出了饒有興致的神情，緩緩坐直了身子。
“茳齊，你不幾句？”
看到況茳齊眼眸低垂，似是沒有發覺氣氛異樣，他旁邊一個男生捅了捅他。
況茳齊如夢初醒地抬起頭，摘下耳機，疑惑地看向那個男生。
他剛才一聽到要先講理論就立刻戴上了耳機，他爸況龍津是七級靈能者，就算從耳濡目染也知曉得差不多了，再加上他平時涉獵極廣，所以他並不認為晏清殊能講出點新花樣來。
另外，他也願意將自己表現得看起來對靈文毫無興趣，如今外麵風言風語，既然他都已經被傳成了況家棄子，不如就這樣表現得頹廢失落點，好滿足那些人的想象。
“讓你回答問題。”那男生解釋，“靈文究竟是什麽？”
“武器！”況茳齊立刻不假思索地回答，“殺人，或者被殺。”
“……茳齊你是在和我開玩笑吧？”那男生瞪大眼睛。
“好了！”
晏清殊連忙出來打斷道，“大家表現得都很不錯，那麽我們接下來就開始實踐教學。”
“嗯。”他抬腕看了眼手表，“還剩下半個多時，不能保證每個人今都能接引靈文，誰願意先來做個表率？”
“我！”
……
頓時間，所有人都將況茳齊那番回答拋到了腦後，爭先恐後地舉著手。