第169章 考察

  同學們聽班主任說，這周星期六前往蓮花村考察，驚訝地問：

  “什麽？還有半個多月就快高考了，複習時間這麽緊，我們還要下鄉考察？”


  班主任停頓一會，輕鬆地說：“台上一分鍾，台下十年功。同學們，我們從小學入學開始一路讀書，小學五年，初中三年，高中三年，到現在已經過去十一年的時間。十多年來，我們每個人寒窗苦讀，勤奮刻苦，增長了才幹，提高了水平。我們要相信自己的實力。十年磨一劍，一朝試鋒芒。十年來的努力，就是為了高考那一天。我們要大聲對自己說，高考，我已經準備好了。“


  “為了讓同學們放鬆身心，勞逸結合、我結合備考複習最後一次寫作訓練《鄉村新鮮事》，組織一次社會實踐活動，考察農村改革開放新貌，提振我們迎考的精神狀態。陶曉華家鄉蓮花村開展良種實驗，出現一批生產大戶，現在由開辦鄉村書屋，改革開放新鮮事層出不窮。我們周六組織大家深入鄉村參觀考察，學習農民朋友艱苦創業的精神，以更加高昂的鬥誌迎接高考。”


  星期六，姚老師組織班幹部采購餃子材料，從學校食堂借來一堆瓢盆碗碟，兩口大鍋。全班同學包一輛大巴，在歌聲與笑聲中不知不覺來到蓮花村村頭，停靠在古井旁邊。


  這天是六月下旬的一天，天氣異常炎熱。上午十點鍾沒到，太陽就射出白晃晃的光芒，向四處不停地下火。風不大，空氣裏飄散著一陣陣誘人的稻香。


  陶曉華對同學們說：“蓮花村這口古井很神奇，清澈甘甜，冬暖夏涼。村裏老輩人說，井底通向遙遠的胡海，天下形勢有變，古井就預示征兆，井水呈現不同顏色，流出或紅或藍甚至黑色的泉水來……你們來看，現在形勢好，大熱天，井水清澈見底，冰涼得很。村民口渴了，直接舀取井水就喝。”


  一群女生聽了，拉著覃芳跑向井沿，圍住井口，蹲下，用手舀取清涼的井水喝。


  “哎呀，這井水真冰涼，好像冰水一樣。”


  “好喝，好喝，就像泡著蔗糖，有一股甘醇味，回味無窮。”


  “這口井真是一個寶，冰涼甘甜。覃芳，你們村的古井趕得上王母的瑤了。蓮花村人真幸福，天天喝這麽好的井水。”


  覃芳雖然不是高三（5）班學生，但是與陶曉華走得密切，跟（5）班女生很熟。她見大家誇自己家鄉的古井，高興地說：“瑤池不敢說，但是我們村民總愛喝這口井水。雖然村裏接通自來水，但是，大家還是願意上古井來挑井水飲用。”


  男生催促女同學快點騰出位置，一個個擠上來，舀取井水猛喝。


  “不要錯過喝王母的瑤池神仙水。”


  有人取樂說：“這口井這麽神奇，怕就怕通往西域的女兒國，我們喝了這井水，個個變成了大肚子。”


  一番話，逗得眾人笑彎了腰。


  班主任催大家行動快點，直往村中的希望書屋參觀。


  張興告訴陶曉偉，為了迎接母校學生考察，要把希望書屋裝飾一番，特意從果園移來兩顆茁壯的橙子，種在書屋大門兩側。


  同學們來到書屋門前，張興和陶曉偉早在門口迎候。


  張興大聲地說：“歡迎陵川高中的同學們給蓮花村傳經送寶！”


  同學們把班主任讓到前麵，他聽了覃芳的介紹，知道他是村長，謙虛地說：“村長，你過獎了。我們是真心誠意來向農民朋友學習，給村長添麻煩了。希望你們不要見外，把蓮花村的豐碩成果和成功經驗介紹給同學們。”


  學生湧進書屋，個個驚呆了，沒想到一個村莊的書屋建得這麽高大寬敞。書屋裏麵，沿牆四周整齊排列兩排書架，書架擺滿圖書。書屋中央擺放一行行整齊書桌，桌麵攤放豐富多樣的書刊讀物。


  大家興致勃勃，紛紛議論開了：

  “這間書屋比得上我們兩間教室了。”


  “書屋藏書這麽多，圖書種類也很豐富，稱得上一個小圖書館了。”


  “書屋的圖書擺放這麽整齊有序，蓮花村村民愛學習，素質高。”


  班長高麗瓊采訪張興：“村長，你們為什麽想到要建起鄉村書屋？”


  張興把手指向陶曉偉，高興地說：“書屋的主意，全是陶曉偉提出來的。他是蓮花村穀王兼書王，由他回答。”


  同學們聽了，旋開筆蓋，認真地看向陶曉偉，準備記錄。


  陶曉偉掃視一眼前麵的學生，回想起當年自己當學生的情景，莊重地說：

  “各位同學，你們好。在很多人的眼裏，看書學習是讀書人的事，幹部職工、學生老師才讀書學習，忽略了農民，遺漏了莊稼人。其實，農民基礎淺，文化少，條件低，生活單調，再不讀書，就更加落後，跟不上社會發展。最應該讀書最需要讀書學習的是農民朋友。”


  “我以前也是在陵川高中讀書，因為生活貧窮，錯過了讀大學的機會。我向往讀書學習，因為我知道，讀書改變命運，學習造就未來。農民不讀書，一輩子像蒙眼拉磨的驢，埋頭苦幹，原地踏步，沒有發展，沒有未來。特別是，農民不讀書學習，沒有文化，不懂法律，容易走上歪路邪路。我們蓮花村就有過這樣的教訓。隻有讀書，農民朋友學習科學文化知識，提高生產勞動技能，改造思想，才能夠改變勞動和生活方式，提高生產效率，提高思想覺悟，做新時代的農民。”


  “啪啦啪啦！”同學們聽了，一個個熱烈地鼓掌。


  “說得太精彩了。農民是最需要讀書的人。”


  “不讀書不學習，世世代代重複做低效率耕作，沒有未來。這就是我們農民的現實。讀書改變命運，農民的希望就在讀書，讀書才有出路。”


  “蓮花村農民擁有書屋，他們認真讀書學習，是第一批新型農民。”


  “農民也要努力學習，時代不等人了，我們這些高中畢業生還有什麽理由不刻苦拚搏呢？”


  ……


  參觀完書屋，大家情緒激昂，自覺排起隊伍，喊著隊列口令：

  “一、二，三、四，一二三、四！”


  口號聲震蕩山穀。他們踏著整齊的步子，跟在蔗王和穀王後麵，浩浩蕩蕩地向龍溪水壩方向出發，前往田野考察蓮花村的高產稻田。


  蓮花村人被同學們雄壯的口號吸引，大人擠在屋簷下看稀奇，孩子們好奇地追在隊伍後麵，學著大哥哥姐姐的腳步前進。