相識與相愛（一）
王新回到北京後，繼續全力投入到所重點實驗台的建設中來。
當年在美國進修時，他就查閱了可以做GM數據測試實驗平台方麵的大量資料，記了好多的筆記，並根據這些筆記和實地觀察進行了理論推導和數值計算。
回國後，他也想根據這些理論推導和計算結果，建立一個類似的，能夠做GM數據測試的試驗平台。但由於經費的缺乏，他和同伴們隻能先建了一個小型的簡易實驗台。
在這個小實驗台上他們做了一些最基本實驗測試。雖然實驗結果還不是很穩定，測試的數據還不是很準確，但卻有幾次捕獲到了ss值現象。這對高功率熱機運行中GM現象的可控至關重要。
根據這些實驗結果，他編寫了《GM現象過程中ss值的數值條件和現象》的學術論文，在學會期刊上進行了發表。並依此科研成果申請了某部委“專項研發基金”支持的所重點實驗台的建設。半年後，申請項目被批準，基礎經費為50萬元，建設時間為3年。同時，所長基金配套支持10萬元。
申請到經費後，他如魚得水，組建起專項課題組，全力投入到實驗台的建設中來。
三年來，他和同事們繼續夜以繼日，馬不停蹄地往返於研究所、大學和工廠之間，和課題組人員一起查資料、訂設備、跑加工、參觀學習，終於在1994年完成自己所承擔的實驗台建設。
實驗台建成和初步運行的同時，王新也被晉聘為研究員，並擔任第一研究室副主任。
時間荏苒！任齊媛已經由一個“醜小鴨”變成美麗的大姑娘。
高中畢業時，她根據自己的特長和愛好，報考了四川美術學院美術專業——任華民母校的前生和所選學專業。
這天下午，她接到錄取通知書後，便迫不及待地去RJ工程研究所向母親報喜。
正當她興高采烈地往前走著，憧憬著大學的美好生活時，被一個背著雙肩包，學生模樣的高個小夥子彬彬有禮地叫了一聲：“同學，你好！”
“呃——你也好！”她下意識地趕緊回應了一聲。但由於她沒有思想準備，還是覺得有點不自然。但是，當她不自覺地看了一下這個小夥子後，覺得有點麵熟，以為他們在哪裏見過，人家認出了她，但一時又想不起在哪裏見過。所以，她想了想後，不確定地問：“我們——在那裏見過嗎？”
“呃！不好意思，我們不認識。我是想打聽一下去RJ工程研究所怎麽走？”小夥子很客氣地說。
“噢。”任齊媛趕緊指了指前方說：“往前走大約700多米就是RJ工程研究所的大門了！”
“好的！謝謝同學！”他說完就要順著她手指的方向往前走。
“我帶你去吧！我正好也去那裏。”
一向靦腆的她，今天不知為什麽，很願意主動為這個顯得成熟、穩重的小夥子服務。
“非常感謝！”他說著，放慢了腳步，與她開始並肩前行。
“你是剛分配到RJ工程研究所工作的吧？”她以為他是到研究所入職報到的，所以這樣問。
“不是。我報考了KJ所的碩士研究生，明天上午麵試，今天來報到。”
“噢！你學習一定很優秀吧！”
“不是！比我學習好的同學很多呢！”他搖搖頭，謙虛地笑著說。
“不優秀能通過研究生的文化考試呀？”
“我——”小夥子正想說“我沒有參加文化考試，是推薦免試生”時，覺得自己前麵已經謙虛過了，就謙虛到底吧！於是說：“我可能是運氣好吧！還不知道麵試能不能通得過呢！”
“沒問題的！”她鼓勵說。
“但願吧！希望再次有好運。”
“你是哪個大學畢業的呢？”
“西北工業大學。”
“不錯呀！國家重點大學呀！”
“是。”
“哎！在大學學習很累吧？”她看了一下小夥子，傻傻地問道。
“這看怎麽說呢！隻要合理地安排好自己的時間，有計劃地學習，就不會很累。”他說完後，頓了頓又說：“隻要掌握好學習方法，就能很順利地完成自己的學業。”
“那你具體都有什麽好的學習方法呢？”她感興趣地趕緊問：“能共享一下嗎？”
“具體一兩句話也說不清楚，要根據自身的特點和自我需要去探索。並沒有具體的固定模式。”
“那怎麽去探索呢？”她好奇地問。
“一定要把握一些基本原則。首先要改變中學時為學而學的被動學習態度，變被動學習為主動學習。就是說你必須把自己當成國家未來的主人，想到畢業後怎樣更好地去服務於祖國的建設事業。這樣你就有了學習的動力。一個主動學習的學生，應該從進入大學起，就要開始規劃自己的未來。其次，要提高自學的能力，這很重要。美國教育家斯金納曾有過一句名言‘如果我們將學過的東西忘得一幹二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了’。學過的東西不可能全部記住，就是說即使忘了也不要緊，關鍵是‘教育的本質’。而‘教育的本質’與記憶沒有關係。所謂‘剩下來的東西’，其實就是自學的能力和動力。在大學，老師隻充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。在這知識爆炸、知識更新越來越快的時代，學會如何學習，養成一個好的學習習慣，有時會比知識本身更重要。所謂‘受之以魚，不如授之以漁’，就是這個道理。簡要地說，確立自我，完善自我，批判地吸收，更多地實踐，不斷地總結，就是最好的學習方法。”
他的這一段話，說得任齊媛目瞪口呆。她頓時被眼前這位侃侃而談的小夥子深深吸引。
“你說得太深奧了！我好像沒有全部聽懂！”她不好意思地說。
“你也不要著急，全部理解要有一個過程。隻能在實踐中不斷地去理解和探索。實踐了，就理解了！”
“嗯！”她使勁地點著頭，臉上露出敬佩之情。
“你上大學了嗎？”
“馬上就要上呢！這不，今天剛接到大學錄取通知！”
“那祝賀你呀！”他說完後問道：“考上哪個大學，什麽專業了？”
“不好意思，比不上你們國家重點大學，都是重點學科和專業，我們隻是哄小孩玩的大學和專業。”
“哈哈！沒有聽說有這樣的大學和專業呀！”他疑惑地說：“你能不能說得具體一點呢！”
“美術類學院——重慶的四川美術學院美術專業。”
“很高雅的專業呀！一般人還沒有上這種大學的天賦呢！怎麽能說是哄小孩的專業呢！”
“我小的時候，奶奶就老哄著讓我畫畫呀！”她笑著說。
“哈哈！所以就認為美術專業就是哄小孩的，是吧！”他笑著說：“看來你奶奶是美術專家呀！”
“她畢業於我報考學校的前生，也就是她建議我報考美術學院的。”
“你家教很好呀！從小就有一個這麽好的家庭美術教師給你打基礎。”他羨慕地說。
“算是吧！”
“對了！你也去RJ工程研究所幹什麽呀？”
“找我媽去。”
“你媽在RJ工程研究所工作？”
“是的。”
“看來你確實有個令人羨慕家庭環境。”他若有所思地說。
他們聊著聊著，不知不覺就進入到RJ工程研究所。
她把他送到辦公大樓後，就去圖書館找母親去了。